高中地理特點
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學習的側重點是掌握“有什么規(guī)律？”
初中地理更多的是學習“在什么地方？”“有什么樣的事物”“有什么特點”等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內容，因此其學習方法的側重點就是解決怎樣科學地、高效地記憶這些地理事實材料，如我國各省的簡稱等等。
高中地理側重于通過多因素的綜合分析來歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導出一些規(guī)律，從本質上掌握其成因，后形成人類生產(chǎn)生活的相應對策�？梢姡咧械乩淼膶W法核心是理解為主，掌握成因為主。如初中地理我們背過青藏高原與喜馬拉雅山脈，但是你知道它們是怎樣形成的嗎？這就是到高中要解決的問題。
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無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關系為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關系，學習地理必須緊扣這條主線，必須聯(lián)系生產(chǎn)生活實際去思考去分析。
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許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。自然地理部分主要與數(shù)學、物理、生物學科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。
因此為了學習地理還要關注其他學科的學習。有這樣一道高考題，說天津港和大連港緯度位置相同，為什么冬天天津港封凍而大連港不凍，實際上這是一道物理題。天津附近位于海河的入�？邴}度低冰點高。
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高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中地理特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。
三
高中地理學習方法
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文理交融學法兼用
在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別采用理科或文科的學習方法。既要理解還要記好課堂筆記。
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圖文結合，易學好記
地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學、好記好用。
