【#初中二年級(jí)# #2018八年級(jí)物理上冊(cè)作業(yè)本答案#】學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會(huì)感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂。©無憂考網(wǎng)搜集的《2018八年級(jí)物理上冊(cè)作業(yè)本答案》，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。

　　第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

　　課前預(yù)習(xí)

　　1.米M千米分米厘米毫米微米納米10^310^9刻度尺

　　2.秒S小時(shí)分鐘hmin603600停表

　　3.選擇不同的刻度尺量程分度值對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端靠緊平行正對(duì)刻度線數(shù)值單位

　　4.測(cè)量值真實(shí)值不遵守儀器的使用規(guī)則讀數(shù)時(shí)粗心

　　5.多次測(cè)量求平均值選用精密的測(cè)量工具

　　改進(jìn)測(cè)量方法

　　課堂練習(xí)

　　1.2.5*10^-32.5*10^-6

　　2.左0-10CM1mm

　　3.1cm2.41mm2.40

　　4.30s0.2s15min0.5min217.5s(或3分37.5秒)

　　5.C

　　6.B

　　課后鞏固

　　1.2.5*10^5m3.6*10^6cm9*10^9um

　　100s1.6min1min30s

　　2.17.28cm17.82cm

　　3.1mm2.850.89

　　4.c

　　5.D

　　6.D

　　7.C

　　8.bdacc計(jì)算每張紙的厚度d=L/50

　　9.(1)停表(2)1、4、5(3)sl

　　(4)測(cè)量小球往返多次所需的時(shí)間，再算出擺動(dòng)所需的時(shí)間

　　第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述

　　課前預(yù)習(xí)

　　1.運(yùn)動(dòng)靜止物體位置的變化

　　2.標(biāo)準(zhǔn)參照物

　　3.參照物不一定

　　4.相對(duì)地面

　　課堂練習(xí)

　　1.云

　　2.靜止曉明相對(duì)于參照物的位置沒有發(fā)生變化

　　3.自動(dòng)扶梯地面

　　4.地面位置

　　5.汽車相反

　　6.D

　　【篇二】

　　練習(xí)一：

　　1、B

　　2.452、28.225.1

　　3、2.5

　　4、人、河岸

　　5、運(yùn)動(dòng)

　　6、地面、地面、椅背、車

　　7、A

　　8、c

　　9、C

　　10、C

　　11、A

　　12、D

　　13、B

　　14、B

　　練習(xí)二：

　　1、長(zhǎng)、短

　　2、每秒行駛5米

　　3、6.2522.5

　　4、2505/3

　　5、路程、時(shí)間、V=s/t

　　6、0.4便于測(cè)量時(shí)間

　　7、100min

　　8、路程、時(shí)間、速度

　　9、6.25m/s交接棒所用時(shí)間少

　　10、8022.220.45

　　11、86大于

　　12、(1)v=s/t=300m/5h=60km/h(2)v=s/t=300m/2.5h=120km/h(3)t=t1—t2=5h—2.5h=2.5h

　　【篇三】

　　第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)

　　第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)1米。千米。分米。厘米。毫米。納米。2、1mm。0.68。3測(cè)量值。真實(shí)值。多次測(cè)量求平均值。不遵守儀器的使用規(guī)則。讀書粗心。4A。5B。6D。7D。8D。9C。10D。11B。能力提升12偏小。13A。14B。15A。探索研究16測(cè)出課本中厚度相同的100張紙的厚度為d，d/100就是一張紙的厚度。17第一步，用細(xì)銅絲在鐵釘上緊密纏繞n圈；第二步，將纏繞的細(xì)銅絲拉直，測(cè)量它的長(zhǎng)度L；第三步，根據(jù)公式D=L/nπ計(jì)算出鐵釘?shù)闹睆�。第二�?jié)運(yùn)動(dòng)的描述基礎(chǔ)知識(shí)1運(yùn)動(dòng)。靜止。2江岸。竹排。3船。江岸。4位置。參照物。5A。6B。7B。8是相對(duì)于跑步機(jī)的跑道跑了2千米。能力提升9地球。24。10、靜止、向北運(yùn)動(dòng)或向南運(yùn)動(dòng)（速度小于列車的速度）。11C.探索研究12C。13（1）汽車在公路上奔馳；以迅速移動(dòng)的背景作參照物。（2）能。第三節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢基礎(chǔ)知識(shí)1、運(yùn)動(dòng)快慢。v=s/t。m/s。km/h。3.6。2B。3A。4C。5C。6D。7、4m/s能力提升8相同時(shí)間內(nèi)比較通過路程的長(zhǎng)短。相同路程內(nèi)比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短。9、3。15。10（1）從標(biāo)志牌處到西大橋的流程為8km。（2）該路段車輛可行駛的大速度為40km/h。12。11C。探索研究12（1）大（2）勻速。13、（44*25m）/50s=22m/s第四節(jié)測(cè)量平均速度基礎(chǔ)知識(shí)1、v=s/t。路程。時(shí)間。卷尺。停表2略。3（1）勻速。6。

　�。�2）1.2。（3）小于。能力提升4（1）5min（2）72km/h。5、80km/h。200km。探索研究6（1）測(cè)出一盤蚊香的長(zhǎng)度L;測(cè)出長(zhǎng)為L(zhǎng)1的蚊香燃燒時(shí)間t1；算出蚊香燃燒所用時(shí)間t。

　　（2）t=Lt1/L1第一章綜合練習(xí)一、1、dm。cm。min。s。2、20。18。3、1.2米每秒。每秒通過1.2米的路程。4岸邊。靜止。5靜止。后。后。6、1250。7、閃電。傳播時(shí)間。停表。S=vt。8、白煙。提高。12、29。二、9D。10C。11B。12B。13C。14C。15D。16A。17A。18B。19A。三、20、1mm。3.15。21、（1）0.6000。（2）20。（3）s/t。0.9。22、以茶盤為參照物，茶杯是靜止的；以房間為參照物，茶杯是運(yùn)動(dòng)的。23、用鋼卷尺測(cè)出車輪周長(zhǎng)，在輪上系一個(gè)醒目的紅布條，騎車從家到學(xué)校，記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)，用圈數(shù)乘周長(zhǎng)，就得到從家到學(xué)校的大概距離。騎車時(shí)，注意交通安全，盡量走直線。四、24、53m。25、39s。

　　第二章聲現(xiàn)象

　　第一節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)1、振動(dòng)。2空氣。電子通訊設(shè)備（無線電）。3、介質(zhì)。不能。4、時(shí)間。種類。溫度。340。5、回聲。區(qū)分開。響亮。6C。7B。能力提升8、發(fā)聲的物體在振動(dòng)�？諝饪梢詡髀�。不會(huì)。9B。10C。探索研究11（1）乙。丙（2）甲說明聲音的傳播需要介質(zhì)。12、1836m。第二節(jié)聲音的特性基礎(chǔ)知識(shí)1、音調(diào)。響度。音色。2、頻率。赫茲。Hz。3、超聲波。次聲波。4、高低。頻率。強(qiáng)弱。振幅。遠(yuǎn)近。5、音色。6B。7B。8C。能力提升9、響度。音調(diào)。10、（1）（2）（4）（7）。11C。12B。13A。14C。15C。探索研究16（1）慢。低。（2）大。強(qiáng)。17（1）能。（2）幾乎聽不到（或聽不到）手機(jī)鈴聲。（3）真空不能傳聲。第三節(jié)聲的利用基礎(chǔ)知識(shí)1、超聲。超聲導(dǎo)盲儀。倒車?yán)走_(dá)。聲吶。2、B超。3、能量。能量。4D。5B。6C。能力提升7A。8A。

　　9、B超；聲吶；超聲波碎石；超聲波洗牙。探索研究10、利用超聲波傳遞能量的原理。

　　第四節(jié)噪聲的危害和控制基礎(chǔ)知識(shí)1、無規(guī)則振動(dòng)。干擾。2、90.。70.。50.。3、聲源。傳播過程中。人耳。4B。5D能力提升6、噪聲。7、聲源。產(chǎn)生。8D。9A。10D。探索研究11、隔音盤可以反射和吸收部分聲音。