【#中考# #2018江蘇揚(yáng)州中考滿分作文 ：我心雀躍#】作文作為中考語(yǔ)文中專項(xiàng)占分大的題目，已經(jīng)讓很多學(xué)生無(wú)策，很多家長(zhǎng)著急，今天©無(wú)憂考網(wǎng)整理2018江蘇揚(yáng)州中考滿分作文 ：我心雀躍，一起看看吧。
真題
夏日傍晚，沉寂多時(shí)的蛙聲突然在你耳邊響起；售書現(xiàn)場(chǎng)，敬仰已久的作家終于在你面前出現(xiàn)；語(yǔ)文課堂，默默無(wú)聞的你因精彩的展示而獲得掌聲；潛心沉思，絞盡腦汁的你因一個(gè)偶然的契機(jī)而豁然開(kāi)朗……那一刻，相信你的心會(huì)像小鳥(niǎo)一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂(lè)，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。
請(qǐng)以“我心雀躍”為題，寫一篇文章。
要求：自選文體，不少于600字。不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。書寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫。
解讀
01、#中考# #2018江蘇揚(yáng)州中考滿分作文 ：我心雀躍#解析
#中考# #2018江蘇揚(yáng)州中考滿分作文 ：我心雀躍#分兩層，首先列舉了生活中的四個(gè)場(chǎng)景，偶聽(tīng)蛙鳴，喜見(jiàn)偶像，一鳴驚人，解出難題，這四個(gè)場(chǎng)景給出了選材的范圍，可以繪景，可以寫人，可以敘事。其次“跳躍不止”“快樂(lè)”突出了選材的中心，“奮進(jìn)”“成長(zhǎng)”則突出了作文的立意。后，#中考# #2018江蘇揚(yáng)州中考滿分作文 ：我心雀躍#中的“”“一個(gè)”“一刻”限定了只能寫一件事。
02、作文題理解
作文題共四個(gè)字，是個(gè)主謂短語(yǔ)，可以分兩層理解：
第一層：“我心”�！拔摇毕薅藢懽鞯膶�(duì)象，是寫發(fā)生在自己身上的事，行文必須以第一人稱敘述�！靶摹保@兒不是指它的本義“心臟”，而是指“是引領(lǐng)人獲得生命高度提升的器官”，也就是人的思想感情�！拔倚摹�，就是我的思想感情。
第二層：“雀躍”�！叭杠S”：麻雀是以跳躍的方式行走。用以形容人因高興而非常興奮，像麻雀一樣不停跳躍，也形容非常高興。不難看出，“雀躍”即作文的題眼，注意“雀躍”指非常高興，不能僅僅理解為一般的“高興”“興奮”。因何“雀躍”？如何“雀躍”？#中考# #2018江蘇揚(yáng)州中考滿分作文 ：我心雀躍#中的“突然”“偶然”告訴我們可以寫驚喜的事，而“終于”則是說(shuō)也可以寫期待已久美夢(mèng)成真的事。無(wú)論如何選材，不僅要快樂(lè)，而且要使我獲得啟發(fā)，催我向上，使我成長(zhǎng)。
綜上所述，就是寫一件讓我感到特別興奮而感觸很深的事。這個(gè)題目審題難度不大，比較貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有話寫，不易偏題，但要選擇有意義的事情，要注意選材新穎，立意深刻不落入俗套，才能得高分。
選材無(wú)障
我們來(lái)看命題�！拔倚娜杠S”，“雀躍”意為“像小鳥(niǎo)一樣跳躍不止”，表示極為欣喜。命題前的#中考# #2018江蘇揚(yáng)州中考滿分作文 ：我心雀躍#分兩個(gè)層次，首先列舉生活中“雀躍”的三個(gè)場(chǎng)景，然后指出這些“景、人、事給我們快樂(lè)，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)�！�#中考# #2018江蘇揚(yáng)州中考滿分作文 ：我心雀躍#加命題，題意清晰，指向明確，學(xué)生可以從#中考# #2018江蘇揚(yáng)州中考滿分作文 ：我心雀躍#中選材，亦可另?yè)癫牧希魑倪x材沒(méi)有障礙，易于學(xué)生考場(chǎng)表達(dá)。
“雀躍”含性情
相較而言，這個(gè)命題，比選材更加重要的是“雀躍”背后的情意指向。寫“雀躍”的真實(shí)事例，抒發(fā)發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感，表達(dá)真摯自然的感悟，是命題的潛在指向。這就要求考生不僅要寫出“雀躍”的來(lái)龍去脈，更要表現(xiàn)“雀躍”承載的情意，即“不僅給我們快樂(lè)，更催我們奮進(jìn)、促我們成長(zhǎng)”。
立意見(jiàn)高
立意是作文區(qū)分的重要尺度�？忌⒁獾谋硎�,可見(jiàn)其思維水平之間的差距。朱光潛先生說(shuō)：“人類大的享受是心靈的享受，即對(duì)真善美三種價(jià)值的享受。一個(gè)人的生活是否豐富，這就是說(shuō)，是否有價(jià)值，就看他對(duì)于心靈或精神生活的努力和成就的大小�！彼裕瓦@個(gè)題目而言，如果考生能在立意上小中見(jiàn)大，注重展現(xiàn)個(gè)人對(duì)個(gè)體的體驗(yàn)過(guò)程，對(duì)自然的探索過(guò)程，對(duì)社會(huì)的思考過(guò)程，對(duì)生命的追尋過(guò)程，必將脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞。
立意：本次題目，可分解為主語(yǔ)“我”、賓語(yǔ)“心”、謂語(yǔ)“雀躍”三部分；重點(diǎn)在于“雀躍”二字；可以從如下方面拔高立意：“我”因什么事雀躍：聯(lián)系正能量，將目光放在更為廣闊、更為發(fā)展的方向上。（即將結(jié)束的初中生涯--對(duì)即將到來(lái)的高中學(xué)習(xí)生活的向往、旅游的有趣經(jīng)歷--旅游過(guò)程中見(jiàn)聞的增長(zhǎng)及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)、與異國(guó)的同齡人建立友誼--外國(guó)友人對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化、發(fā)展建設(shè)的贊嘆及身為主人公的自豪……）“我”在雀躍中收獲了什么：自身獲得的進(jìn)步，生活環(huán)境的美化等，更可聯(lián)系時(shí)事進(jìn)行討論，如自身的成績(jī)進(jìn)步可以聯(lián)系到2016年wmo世界奧數(shù)競(jìng)賽中國(guó)學(xué)生的成績(jī)位列世界第三；生活環(huán)境的美化可以聯(lián)系到《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道揚(yáng)州市的公園建設(shè)等，讓學(xué)生將自身收獲與時(shí)代潮流相映。
范文一
穿梭于忙碌的都市中，看到過(guò)無(wú)數(shù)張漠然的臉，無(wú)數(shù)個(gè)緊繃著臉的天空，壓力感使我們不斷前行，可你心是否真的高興?
正值青春年少的我們，雨季常伴著花季接踵而至。城市的喧囂，三點(diǎn)一線的生活......放下筆，在這快節(jié)奏的生活中停下腳步，去賞賞那錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，雀躍那慌張的心……
田里的水稻依舊綠油油的，還未染上金黃。抽了穗，飄著淡淡的香，那種夾雜著草葉和泥土的香氣。還有棉花呢，星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天后的花朵。
稻草的草香，一陣陣沁入鼻腔，那是一種獨(dú)特的味道。孩子們就那樣咬兩根草，瞇著眼睛望著天空，說(shuō)一些不著天際的話。
河面上飛過(guò)幾只鳥(niǎo)，掠過(guò)樹(shù)頭的梢枝，又輕忽閃過(guò)那片稻田，消失在遠(yuǎn)村的天際。
黃昏，在村子里散步。這條路，開(kāi)滿野菊花，嬌小的臉龐，卻蓬勃了一片片鄉(xiāng)野阡陌，她們默默無(wú)聞悄然綻放，柔弱中透著倔強(qiáng)，在秋霜中兀自芬芳。
夕陽(yáng)矮矮地掛著，村舍散落，炊煙裊裊，雞犬相聞，灶膛的煙從煙囪里升騰而出，扶搖直上，入云霄。十來(lái)歲的孩子們，在奔跑，追著炊煙。抬頭，云，就那么悠悠忽忽的，閑散飄著，不急不徐，縷縷隨性。好多人家的屋頂上，歇著一兩朵白云，于是，整個(gè)村莊就被包裹在云朵里。美得那樣飄渺。一路走，一路看。濃綠的樹(shù)叢，湛藍(lán)的天幕，潔白的云朵。
小院里，一位阿婆端張竹椅坐著，陣陣輕笑，笑得滿樹(shù)小花飛落，落滿衣襟和發(fā)上。不小心驚起停落的雀鳥(niǎo)，受驚的鳥(niǎo)兒們倏忽一下子騰空飛去，轉(zhuǎn)瞬又消失……
有村子人經(jīng)過(guò)，笑著打招呼，那般親切。那醇厚樸質(zhì)的臉龐，染著歲月的風(fēng)霜，泛著盈盈的光。
田野上，人們一襲青衣，頭戴斜笠。清風(fēng)徐來(lái)，衣袖左右搖擺，真好似不問(wèn)世事的隱者。
村中的人云淡風(fēng)輕，淳樸自然，已經(jīng)占據(jù)了我心靈的淺淺一角。我定是學(xué)到了享受生活，放松身心。這鄉(xiāng)村中的一切都給予了我一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和滿足。
爬到屋后的山上，高遠(yuǎn)的天，襯以峻拔的山形，那一樹(shù)一樹(shù)的火紅，凌風(fēng)的紅葉，簌簌的，暖透了心房，喚醒我雀躍的心……
范文二
有人說(shuō)，少年的心，如三月里初生的芽，踮著腳尖，拼命地朝風(fēng)里長(zhǎng)。我確明了，某一時(shí)刻，那藏在珠被里的胚珠也會(huì)被陽(yáng)光溫?fù)�，顫顫的，帶著雀躍，帶著感激。
——題記
一卷書，一米陽(yáng)光，一個(gè)人，一隅清地，足矣。
從小到大，我愛(ài)做的是莫不為一個(gè)人靜靜地坐在圖書館的一角看書。這里，沒(méi)有城市的嘈嘩與浮躁，有的，只是散發(fā)著淡淡墨香的書籍，和難能可貴的寧?kù)o。記得爸爸第將我?guī)脒@方天地時(shí)，我仰著頭，一連懵懂地問(wèn)到：“爸爸，是不是我以后在里面多讀書，語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)成為班級(jí)第一了？”那時(shí)候的爸爸只是搖了搖頭，笑著輕輕撫摸著我的肩膀，只說(shuō)：“萱萱現(xiàn)在干的事是可以讓萱萱以后整個(gè)人生受益匪淺的事哦，所以萱萱要認(rèn)真讀書哦�！蔽乙�(jiàn)爸爸沒(méi)有直接回答，只當(dāng)他默認(rèn)了，當(dāng)下下定決心，要在里面認(rèn)真讀書，考到好成績(jī)。
每個(gè)星期天，我爸爸都會(huì)如約地將我送至這里，漸漸地，我仿佛成了一種習(xí)慣。在這里，我從一開(kāi)始的“了不起的狐貍爸爸”結(jié)識(shí)到真誠(chéng)的“小王子”，再到俠肝義膽的“魯提轄”以及善良真誠(chéng)的卻長(zhǎng)相丑陋的“卡西莫多”，這一切的美好吸引著我，讓我沉醉在其中無(wú)法自拔。我告訴自己，你是為了考到好成績(jī)才來(lái)讀書的，所以你當(dāng)然會(huì)熱愛(ài)看書啊。莫不知，在小小少年的心中，早有一處輕輕發(fā)生了變化，那里，生長(zhǎng)著一棵幼芽，散發(fā)著朝氣，散發(fā)著活力。
果不其然，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谝徊讲降剡M(jìn)步，我理所應(yīng)當(dāng)把這些功勞都?xì)w功于讀書上面。
少年終究年少，止不住輕狂。步入初中以后，學(xué)習(xí)任務(wù)日加繁重，我已不知是何時(shí)踏入那方天地了，父親見(jiàn)到如此情形，只一味地為我惋惜，我和他說(shuō)：“爸爸，沒(méi)事，我語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)下降的，就算不閱讀也沒(méi)事�！�
事情終究不如人愿，我的語(yǔ)文成績(jī)逐步下降，父親見(jiàn)了十分著急。我主動(dòng)提出，要抽出再次去圖書館看書，父親驚喜著同意了。在圖書館里，我急切地吸取書籍里地營(yíng)養(yǎng)，想著成績(jī)不久就會(huì)提升了，可依舊沒(méi)有多大成效。那天，我看著成績(jī)單上的語(yǔ)文成績(jī)，惱怒之下把桌子上的課外書扔到了地上，父親進(jìn)來(lái)后，撿起書，輕輕弄平了書上的褶皺。他嘆了口氣，說(shuō)到：“萱萱啊，讀書是可以提升成績(jī)，可是真正愛(ài)讀書的人是不會(huì)在乎成績(jī)的，因?yàn)樗宄�，他在做的事，是一件美好的、神圣的事，你以一顆如此浮躁而帶有利益的心去品他，他又怎會(huì)赤誠(chéng)待你？安靜下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地捧起書本，你會(huì)明白的�！�
再次聽(tīng)了父親的話，我開(kāi)始沉下心來(lái)認(rèn)真品書。又地沉迷使我仿佛找回了初的感覺(jué)。那年，我考了語(yǔ)文年級(jí)第一，那年，花開(kāi)的那么盛，似極了父親的笑顏。
突然明了，原來(lái)當(dāng)時(shí)的我，早已將書籍深深地種在了心田，以虔誠(chéng)澆灌。在那一刻，心中的那顆小芽雀躍起來(lái)，我清楚地感受到，它在顫動(dòng)，帶著，感激。
范文三
云淡天高。綿軟的云朵，團(tuán)團(tuán)簇簇，悠然地籠著天際，柔軟得似是能用手撕扯，卻不忍，讓它悠適掛在空中，也好。天空似是被洗滌過(guò)，清新的，不染世俗的，是油畫筆下新刷出的碧色，勻稱，不過(guò)分淺淡，亦不過(guò)于深邃。
古巷斑駁，青磚黛瓦。墻壁兩側(cè)，是歲月留下的痕跡──墨綠的苔蘚，幽幽地掩住古墻。我用手輕撫這段滄桑，想將它的褶皺抹平。啊，魂?duì)繅?mèng)縈的古鎮(zhèn)出現(xiàn)了！心尖兒雀躍起來(lái)，又生怕驚亂墨青的苔蘚，雀躍的心立刻平靜下來(lái)，便不在觸碰那古墻了。讓它保留初的樣子，給別人也留個(gè)雀躍的機(jī)會(huì)。
倏地，鼻息間飄來(lái)陣陣馨香，青嫩的，淡淡地艾蒿味兒，煞是好聞。清甜的朝你襲來(lái)，味蕾被勾地蠢蠢欲動(dòng)。不濃，卻纏著你的性子。我受不了*，按捺住內(nèi)心的雀躍，循香而去。
艾蒿的清芬，源于巷子尾處的一戶人家，若不是那艾蒿味兒引我，這樣僻靜幽遠(yuǎn)的處所，我定是尋不著的。院門古樸，我小心翼翼，生怕無(wú)意損壞院落的幽靜和典雅。
抬眸，先映入眼簾的，是一雙麻利干練的手，來(lái)回拉扯著手中的糯米團(tuán)，那墨綠的艾蒿，便在這來(lái)回的揉捏中，淺淺氤氳開(kāi)來(lái)，漸而轉(zhuǎn)變?yōu)榇渖�，青綠，后是碧色。像天空那樣，純粹的，沒(méi)有絲毫雜念的。手法嫻熟又溫潤(rùn)，末了，將米團(tuán)中部捏至凹陷，就像方才，我的手戀戀不舍地離開(kāi)古墻那樣，努力地，按捺住心中的雀躍，耐心等待那成形的一霎。那雙大手，撫平因來(lái)回拉扯而形成的褶皺，淺嘗輒止般，舀起小勺芝麻，倒入凹陷處，靈巧地用手一抹，封住了小口，看不出絲毫撕扯的痕跡。
手卻停住了。我疑惑，這才想罷，自己是“私闖民宅”了呢，臉上泛起陣陣紅暈，歉意地抬眸，撞見(jiàn)滿臉慈祥氣息的阿婆，心便安了下來(lái)�！俺郧鄨F(tuán)嗎？”吳儂軟語(yǔ)直酥到我的心尖兒，“剛做的呢，你嘗嘗！”盛情難卻，我莞爾致謝，心中一陣雀躍，卻仍是禁不住*，徒手拿起一只青團(tuán)，精巧，如藝術(shù)品般，竟舍不得咬下一口，手中捧著的，是歡喜，是雀躍，絕非一只小小的青團(tuán)了。無(wú)奈艾蒿的青嫩香味，勾地饞蟲(chóng)亂竄，咬下第一口，艾蒿的清芬與糯米的綿軟，夾雜交織在一起，給味蕾以享受與雀躍，回味無(wú)窮。
“如今這青團(tuán)不多了，我就是好這口啊，人老了，牙口咬不動(dòng)了。”語(yǔ)氣里，一般歡喜，一半遺憾。
我心雀躍，不僅僅是青團(tuán)帶來(lái)的味蕾的雀躍，而是阿婆慷慨的給與，更是阿婆愿意將這一份傳統(tǒng)堅(jiān)守下去的精神。我亦愿將這一份雀躍，化作艾蒿的清芬，永久地守護(hù)著并傳承下去。
走出院子，天高云淡。綿軟的云朵，似在訴說(shuō)著什么，天空依然澄澈，只是，多了一份雀躍，一份傳承！
我心雀躍。
