【篇一】
詞語
一、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
�。ㄗⅲ河行┦强梢該Q的，不要一律寫不能換，要根據(jù)題目看看具體能不能哦！）
二、動詞理解。
XX生動表現(xiàn)了人（事）物XX的特點（情狀）（或描繪出一幅……的場景），反映了人物……的心情
三、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？
答：不能。因為：
�。�1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；
�。�2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系；
�。�3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
（注：有些是可以的，不要一律寫不能，要根據(jù)題目看看具體能不能哦�。�
【篇二】
句子
一、句子分析
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。
例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的心情？
修辭的分析：
�。�1）它本身的作用；
�。�2）結(jié)合上下文，分析句子里詞語的表達(dá)效果。
�。�3）答題格式：修辭+結(jié)合上下文，修辭的作用
A、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：把XX比作（把XX擬人化）XX，生動形象地寫出了（事物）……的特點，表達(dá)了（人物）……
B、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：應(yīng)用排比句能使句式更整齊，更有氣勢，強調(diào)了（事物）的……，突出了（事物）……的特點
C、設(shè)問：引起讀者注意和思考；
答題格式：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”
文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對……的問題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”
D、對比：強調(diào)了……突出了……
E、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣
F、反問：強調(diào)，加強語氣等；
答題格式：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達(dá)了（人物）……的感情
G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達(dá)了什么感情或特點
H、引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明……）”
引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”
二、某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）；埋下伏筆（記敘文、小說）；設(shè)置懸念（小說）；為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）
三、仿寫句子。
公式：
①數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。
�、谂謇渌捎玫男揶o手法（沒有修辭手法的除外）。
③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。
【篇三】
段落篇章詞語
一、標(biāo)題作用
�。�1）全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展
�。�2）總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨（突出主題）
�。�3）形式新穎，吸引讀者
（4）反映人物情感變化
二、某段起什么作用
1、開頭
A、開篇點題(照應(yīng)文章標(biāo)題)
B、點名所要描寫的對象
C、引起下文
D、渲染氣氛
E、設(shè)置懸念，吸引讀者
F、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆
2、此段在文中
A、承上啟下的過渡作用：總結(jié)上文，總領(lǐng)下文。
B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展
3、結(jié)尾
A、總結(jié)全文，深化主題
C、照應(yīng)題目
D、照應(yīng)開頭
E、照應(yīng)全文
F、引人深思
三、歸納文章的中心
公式：
�、賹懭藶橹鳎哼@篇文章記敘了……贊揚了……表達(dá)了……
�、谟浭聻橹鳎哼@篇文章記敘了……（批評了）歌頌了……表現(xiàn)了……
③寫景狀物：這篇文章采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發(fā)了……④游記：這篇文章描寫了……表達(dá)了……感情
�、葑h論文：這篇文章論述了……闡明了……
