篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志:
大家好!我叫趙**，是影像系11級的一名普通學(xué)生黨員。在這開展的民主生活會上，為緊跟黨的步伐，加強(qiáng)個(gè)人黨性建設(shè)，提升自身覺悟，杜絕形式主義，官僚主義，享樂主義，奢民之風(fēng)這四風(fēng)帶來的負(fù)面影響，現(xiàn)在此進(jìn)行深刻的批評與自我批評。我的發(fā)言將包括三個(gè)方面，分別是一:對自己的批評，原因分析及整改措施。二:對支部和導(dǎo)員的意見。三:對其他同學(xué)的意見。
一、對個(gè)人的批評，原因分析和整改措施。
通過學(xué)習(xí)四風(fēng)內(nèi)容與危害，對照自己實(shí)際，深刻挖掘思想，我深深意識到自己存在的不足，主要表現(xiàn)在:
1，形式主義較嚴(yán)重。在其位不謀其政是我身上存在的大的毒癰。作為文藝宣傳委員，我缺乏積極主動工作的意識，只有在班長團(tuán)支書忙不過來時(shí)才給出幫助，不能自己積極主動的幫忙。做為一名預(yù)備黨員，我也沒能做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)和建樹，在班級活動中，只能以一個(gè)協(xié)助者的身份存在，而沒有起到領(lǐng)頭羊的作用，威信和感召力不夠。在工作上也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，想問題不全面，存在潦草應(yīng)付的情況。
2，享樂主義。工作上怕苦怕累，沒能擔(dān)起自己的責(zé)任和擔(dān)子，遇事退縮，干勁不足。合唱時(shí)本應(yīng)該積極組織班里同學(xué)，每天按時(shí)去訓(xùn)練，但我怕得罪人，有同學(xué)不去時(shí)也沒有動之以情曉之以理，而是放之任之，以至于班里在后來產(chǎn)生了消極怠工的情緒。學(xué)習(xí)也還有松懈，不夠刻苦，沒有起到黨員模范帶頭作用。此外，還存在目光短淺安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象，雖然平時(shí)也察覺和認(rèn)識到自己存在的不足且知道原因所在，卻不愿做出積極的改變。
認(rèn)識到這些問題以后，積極剖析原因，我找到了出現(xiàn)這些問題的根源。
1，根本原因在于沒有用黨的理論的科學(xué)體系改造自己，沒有牢固樹立起無產(chǎn)階級世界觀人生觀價(jià)值觀，對自己要求不嚴(yán)格。
2，缺乏對艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識，受西方資產(chǎn)階級生活方式的影響，在生活上追求舒適享樂，在工作上貪圖安逸清閑，早已把艱苦奮斗精神拋到了九霄云外。且隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的情緒。
3，群眾觀念淡薄，缺乏奉獻(xiàn)自己服務(wù)人民的意識，缺乏密切聯(lián)系群眾的意識，不了解群眾真正想什么，指導(dǎo)不到點(diǎn)子上去。
針對這些問題，我制定了個(gè)人的整改措施，確定了今后的努力方向。
1，深化自我責(zé)任意識，努力學(xué)習(xí)黨的知識，深刻黨員義務(wù)。在工作學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮積極性，主動性和創(chuàng)造性，主動承擔(dān)組織上交給的任務(wù)，放大膽子，勇于實(shí)踐，在過程中提升自己的辦事能力，提升個(gè)人威信和號召力。
2，把目光放長遠(yuǎn)，要有憂患意識，不貪圖安逸，不固守現(xiàn)狀，而是要不斷開拓，進(jìn)取，創(chuàng)新積極改正自身不足，糾正態(tài)度上的偏差，更好的把自己樹成一面旗幟。
3，以身作則，嚴(yán)格要求自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做什么都要盡十二分心力，不敷衍了事，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
以上就是我認(rèn)識到的個(gè)人的不足以及想到的糾正方法，我會努力用這些方法克服自己的缺點(diǎn)。當(dāng)然這些還不全面不完善，希望領(lǐng)導(dǎo)同志批評指正。
二、對支部和導(dǎo)員老師的意見。
對支部的意見。
支部領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)很高，有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，能嚴(yán)格律己，廉潔奉公，但也存在不足。一方面表現(xiàn)在活動組織上，不系統(tǒng)，有時(shí)候辦活動會為辦而辦，有些形式主義的意味，很多好的活動都只開展了一時(shí)，沒能堅(jiān)持下來，比如黨員進(jìn)宿舍活動等。再一方面，由于工作繁重，與普通黨員群眾心貼心的交流不多，略顯不夠親民。
對支部書記杜老師的意見。
杜老師平時(shí)事業(yè)心很強(qiáng)，工作上有條不紊，對同學(xué)的管理教育也很嚴(yán)格，深受大家愛戴，但也存在些微形式主義。主要表現(xiàn)在查課方面，不能真正觸及同學(xué)心靈，真正讓同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，治標(biāo)不治本。而且采取記名或扣學(xué)分的方式只會讓同學(xué)對杜老師產(chǎn)生畏懼，希望杜老師能夠積極想辦法解決這一問題。
三、對其他同志的意見。
1，對王化雪的意見:
王化雪同學(xué)作為班里的學(xué)習(xí)委員，工作上能起到很好的橋梁作用，溝通老師和同學(xué)，但這一學(xué)期學(xué)習(xí)成績有所下滑，存在懶惰情緒，沒能為班上同學(xué)做出表率，并且與入黨前相比積極性也下降了。
2，對靳晴晴的意見:
靳晴晴同學(xué)是二班團(tuán)支書，平時(shí)能起到上傳下達(dá)的作用，但安排工作只重過程不重成效，同時(shí)黨員責(zé)任意識稍顯淡薄，存在老好人思想。在看到本班同學(xué)有逃課及上課玩手機(jī)時(shí)，不加以阻止。
3，對宋慶英的意見:
宋慶英同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，為同學(xué)起到了榜樣標(biāo)兵的作用，但黨員責(zé)任意識不足，作為組織委員沒能很好的利用自己的職能為大家服務(wù)，與同*系不夠，威信和號召力有待提高。
批評是為了幫助同志進(jìn)步，自我批評是為了完善自己，我會監(jiān)督其他同志同時(shí)自我督導(dǎo)，積極改正缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，請組織上批評監(jiān)督。
篇二
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動之后，黨中央繼續(xù)全面加強(qiáng)從嚴(yán)治黨，強(qiáng)化黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，也是作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化的明確信號，要求我們在學(xué)黨章、黨規(guī)中立下紀(jì)律和規(guī)矩意識，在學(xué)系列講話中深刻領(lǐng)會，在做合格黨員中自覺改造提高。
開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，要把握好總體要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展、從集中教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，對于保持發(fā)展黨員的先進(jìn)性和純潔性具有重要意義。
開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，要做好關(guān)鍵動作。開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，要把握好學(xué)和做這兩個(gè)關(guān)鍵字，基礎(chǔ)是學(xué)，關(guān)鍵在做。不僅要知道學(xué)什么，還要知道學(xué)習(xí)是為了什么。堅(jiān)持正面案例和反面案例的學(xué)習(xí)相結(jié)合，用足用活正反兩方面的典型案例，以此為鏡，頭懸利劍，慎獨(dú)慎微，有所為有所不為。通過學(xué)習(xí)來根除思想的雜草，掃清流弊的灰塵，達(dá)到一身輕的效果。光翻翻書頁、紙上談兵還不行，還得做，干中學(xué)，學(xué)中干，學(xué)以致用，知行合一。要對照問題改，一個(gè)一個(gè)過，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。要自覺向黨中央看齊，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，堅(jiān)守法律、政策、紀(jì)律和道德的底線，在黨愛黨，在黨言黨，在黨為黨，在黨憂黨。
開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，要突出問題導(dǎo)向。學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改。首先你要摸清自己的情況，對照《黨章》和《黨規(guī)》的鏡子、對照系列重要講話的鏡子、對照合格黨員的鏡子給自己來大體檢，知道自己哪里病了，哪里出了問題，心里有個(gè)底。做要因人而異，分類施策，不能盲目的搞一刀切，要針對不同問題，有的放矢，一把鑰匙開一把鎖。抓突出問題，抓苗頭趨向。帶著問題改，抱著問題沒有消滅，整改絕不停止的決心，鼓足刮骨療毒的勇氣，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，堅(jiān)決整改到位。
開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，要牢記職責(zé)使命。曾國藩曾說過：君子之道，莫大乎以忠誠為天下倡，以茍活為恥，以避事為恥。作為一名黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，要爭做為民服務(wù)的模范，勇于奉獻(xiàn)的模范，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪７�。要立足本職崗位，聚焦主�?zé)主業(yè)，將上級的安排部署落細(xì)落小落實(shí)，將國家的優(yōu)惠政策傳遍基層的每一根神經(jīng)末梢，做好后一公里的服務(wù)。要通過兩學(xué)一做來自覺改造提高，增強(qiáng)自己的黨性意識、宗旨意識和為民服務(wù)意識，切實(shí)和群眾交心談心，幫群眾排憂解難，做老百姓的貼心人，做好黨在基層的代言人。
開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，要突出教育實(shí)效。兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，不是活動，不是走個(gè)過場或走個(gè)形式。而是對自我的革命，要著力解決一些黨員在理想信念、黨性意識、宗旨觀念、道德品行，工作狀態(tài)上存在的突出問題，要敢于向自己亮劍，拿出士別三日，當(dāng)刮目相看的決心和毅力，讓自身得到實(shí)實(shí)在在的提高。同時(shí)兩學(xué)一做也是對后進(jìn)黨組織的振聾發(fā)聵之音，旨在除軟弱渙散之雜草，施四講四有之肥，即講政治，有理想，講規(guī)矩，有紀(jì)律，講道德，有品行，講奉獻(xiàn)，有作為。基層作為黨的執(zhí)政之基、力量之源，起著關(guān)鍵性的作用，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。要以不見成效不收兵的決心，確保兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。不斷的凈化黨員隊(duì)伍，夯實(shí)基層基礎(chǔ)。
開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，要開展經(jīng)常性教育。半路打退堂鼓不行，三天打魚，兩天曬網(wǎng)也不行，從嚴(yán)治黨是一條單行道，必須一張藍(lán)圖繪到底，必須要有逢山開路、遇河架橋的勇氣和智慧，抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常。要經(jīng)常性的開展學(xué)習(xí)教育，以黨支部為基本單元，以三會一課為基本形式，常抓抓出效果，常抓抓出習(xí)慣，使得嚴(yán)成為一種常態(tài)。要強(qiáng)化警示教育，為之于未有，在警示學(xué)習(xí)中，自覺筑牢防腐拒變的堤壩，對于身邊同志的困難要敢于去幫一把，對于他們的不思進(jìn)取、墮落要勇于去拉一把，平時(shí)要多提醒幾句。要用好批評和自我批評這兩件利器，敢于自揭短處，承認(rèn)不足，堅(jiān)持每天改，每天進(jìn)步一點(diǎn)，茍日新，日日新，又日新。
精鐵需要千錘，百煉才能成鋼。兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育是對全體黨員的黨性錘煉，也是個(gè)人的改造提高，既見到了樹木，也見到了森林，既面向關(guān)鍵少數(shù)，也面向全體黨員。只有基層這個(gè)關(guān)鍵抓住了，抓好了，夯實(shí)了，才能筑起九層高臺，保障黨的基業(yè)萬世長青。
篇三
開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動并開好黨支部專題組織生活會，是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織生活會開的質(zhì)量如何，是學(xué)習(xí)教育活動是否深入扎實(shí)的一個(gè)重要標(biāo)志。所以，一定要深刻認(rèn)識組織生活會的作用，用好批評與自我批評這一有力武器，提高組織生活會質(zhì)量，促進(jìn)兩學(xué)一做取得實(shí)效。
在召開組織生活會前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)及系列講話精神并結(jié)合自身實(shí)際情況自我剖析，準(zhǔn)確查擺問題，與同志間相互交流談心，廣泛征求意見，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，求得共識，找準(zhǔn)關(guān)鍵問題的所在，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的寫好分析材料，充分做好組織生活會的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對組織生活會上各個(gè)環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。
開好民主生活會，關(guān)鍵是要認(rèn)真開展批評與自我批評。
開展批評與自我批評是我們黨抵御各種不良思想侵蝕、糾正自身錯誤、維護(hù)黨的紀(jì)律、始終保持黨的先進(jìn)性的重要法寶。
對待批評時(shí)，要認(rèn)真聽取，虛心接受，有則改之，無則加勉，實(shí)事求是地站在黨性和黨的原則的立場上深刻反思，不能避重就輕、推諉責(zé)任。要弄清問題的原由，從錯誤中汲取教訓(xùn)，及時(shí)改正，化被動為主動，變不利因素為有利因素，使問題朝著積極的方向發(fā)展。批評別人時(shí)，是提醒和指出他人的缺點(diǎn)和錯誤，提出改進(jìn)意見，目的是幫助同志。因此，態(tài)度要誠懇，說話要有依據(jù)，做到客觀公正。要注意批評的方式方法，和風(fēng)細(xì)雨式的批評好接受，而疾風(fēng)驟雨式的批評就讓人難以接受;要讓接受批評的同志認(rèn)識到錯誤的危害性，既不能傷其自尊，又不破壞組織生活會的氣氛;要讓接受批評的同志欣然接受，增進(jìn)雙方的信任感。不能讓批評建議變成的批斗審查，也不能做老好人。認(rèn)為大家平時(shí)低頭不見抬頭見，很多工作是要大家?guī)兔Φ模虼嗽谂u他人的時(shí)候，礙于情面不敢也不愿說出對方明顯的缺點(diǎn)和不足，即使點(diǎn)到的也是一些無關(guān)痛癢的小問題、小毛病。結(jié)果表面上是批評實(shí)則上是夸獎一團(tuán)和氣，沒有達(dá)到批評和促動的目的。
自我批評，是對自身缺點(diǎn)和錯誤進(jìn)行剖析，目的是自警、自勵。因此，解剖自己時(shí)，態(tài)度要誠懇，要多從主觀上深挖根源，切實(shí)觸及思想和靈魂。結(jié)合兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，檢討自己的學(xué)習(xí)和工作，語言要清晰明確，敢于自我揭露錯誤。不能有歧義的匯報(bào)思想，以便達(dá)到更好的效果;不能淺嘗輒止，膚淺的薄弱剖析問題;不能用看似洋洋萬言，實(shí)則空洞無物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點(diǎn)出突出問題。否則，這樣就導(dǎo)致了走過場，沒有實(shí)際意義。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動作為黨的作風(fēng)建設(shè)一個(gè)核心內(nèi)容，其基礎(chǔ)是開好兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動組織生活會。因此要用好批評與自我批評這一武器，抵制四風(fēng)，嚴(yán)格踐行三嚴(yán)三實(shí)，努力提升個(gè)人品德，切實(shí)把服務(wù)群眾工作落到實(shí)處，做一名合格黨員。
