家庭教育是沒有靈丹妙藥的。每個(gè)家庭不一樣每個(gè)孩子不一樣面對(duì)的問題也大不相同需要的教育方式也不盡相同但家庭教育也可以有一些大原則。
首先要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子對(duì)孩子有信心。尤其在學(xué)習(xí)上要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)——不要去充當(dāng)孩子的拐杖不要讓孩子過多地依賴父母、長(zhǎng)輩給孩子創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的環(huán)境讓孩子自由發(fā)展。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短進(jìn)而達(dá)到建立自信養(yǎng)成自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
1、要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)習(xí)與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的。在初中到高中階段是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段。孩子開始有了獨(dú)立思考的能力也從各種媒體接受了很多信息有自己的主見但也常常過分地自以為是。這時(shí)候做家長(zhǎng)的要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見解不能一味的打壓、反對(duì)而是應(yīng)該正確的引導(dǎo)讓他們自己去感受自己認(rèn)識(shí)上的不足從而自覺的更正自己的行為。
2、要引導(dǎo)孩子樹立起人生的奮斗目標(biāo)從大的目標(biāo)著手引導(dǎo)他們制定個(gè)人短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子理想是高于現(xiàn)實(shí)的東西美好的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)需要經(jīng)過努力經(jīng)過奮斗。如果說奮斗是達(dá)到理想天國(guó)的階梯那么一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)則是奮斗的一塊塊基石只有一步一個(gè)腳印的努力才能走向成功的道路。每個(gè)學(xué)期初家長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況幫助孩子選定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。目標(biāo)不能太高孩子達(dá)不到會(huì)有失落感但也不能太低輕而易舉就能達(dá)到孩子就會(huì)有自滿感。期末與孩子一起分析目標(biāo)達(dá)到了應(yīng)鼓勵(lì)沒有達(dá)到要找原因。
總之要讓孩子以良好的心理狀態(tài)去拼搏去進(jìn)取。期期有收獲年年有進(jìn)步。
3、有了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)那么該如何去實(shí)現(xiàn)他呢.這是我下面要講的問題。
首先要給孩子規(guī)定一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和方式到了學(xué)習(xí)的時(shí)間無論什么事情都要給學(xué)習(xí)讓道要讓孩子明白持之以恒是做事成功的關(guān)鍵。其次要讓孩子必須完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師布置的作業(yè)以及預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)是學(xué)生必須完成的要讓孩子懂得做事要先做必須要做的事然后才能做自己喜歡做的事必須要做的事沒有完成就不能從事其它活動(dòng)如果家長(zhǎng)嚴(yán)格把好了這一關(guān)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去就會(huì)養(yǎng)成孩子的自覺行動(dòng)。第三要幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上要引導(dǎo)孩子要多看高層次的課外書培養(yǎng)一定的閱讀水品和寫作水品提高鑒賞能力擴(kuò)展知識(shí)面。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上要讓孩子產(chǎn)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。可以從英文歌、英文電影開始讓孩子感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的美麗進(jìn)而主動(dòng)地?cái)U(kuò)大詞匯量提高聽力口語(yǔ)水品。當(dāng)孩子對(duì)自己的這門外語(yǔ)有了信心敢說不怕錯(cuò)自然會(huì)有很大的提高。在數(shù)理化等理科學(xué)習(xí)上要讓孩子多做題獨(dú)立思考。有的家長(zhǎng)看孩子想的很辛苦覺得提點(diǎn)一下僅僅幾分鐘的時(shí)間就想去要教孩子殊不知其實(shí)思考的過程才是學(xué)習(xí)的過程只有通過自己去想清楚問題才能在做題的過程中有所收獲、獲得樂趣。
