篇一
一、交流從學(xué)會(huì)傾聽(tīng)開(kāi)始。3分 。
我跟著舅舅在( )的熊貓館里見(jiàn)到過(guò)熊貓( )和( )。
二、小小書法家。（看拼音寫詞語(yǔ)）8分。
ɡōnɡ jìnɡ chōnɡ jǐnɡ yuán ɡù mí sàn
Xiàn mù fēn fù wēi é tuān jí
三、把下面的詞語(yǔ)填寫完整。8分
( )( )天工波瀾( )( )天真( )()面面相( )驚濤( )( )( )()有神 ( )()無(wú)恙 心馳( )( )
四、給句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
1、熱鬧：①景象繁榮活躍;②使場(chǎng)面活躍，精神愉快。
(1)春節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)來(lái)熱鬧一下。( )
(2)廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。( )
2、精神：①表現(xiàn)出來(lái)的活力;②活躍、有生氣。
(3)他的精神旺盛，學(xué)習(xí)效率很高。( )
(4)這孩子大大的眼睛，怪精神的。( )
五、寫出下面句子的修辭手法。（9分）
1、可憐九月處三夜，露似真珠月似弓。( )
2、那月亮不是我們印在天上的印章嗎?( )
3、它或象征著幸福，或隱喻著愛(ài)情，或呼喚著友誼，或贊美著生命。( )
六、課文精彩內(nèi)容回放。（19分）
(1)《師恩難忘》的作者是____________，文中表達(dá)對(duì)老師的 之情 。
(2)《暮江吟》的作者是 代詩(shī)人 __________。
(3)《飛向月球》講的是________________和_________________登月的事。
(4) 老舍的文章《草原》可以分成_________與__________兩大部分，表現(xiàn)了____________________________________的思想感情。
(5)“中國(guó)結(jié)”是_____________________________________ 的象征。
(6) 可憐九月初三夜， 。
(7)露從今夜白， 。
(8)孔子對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了( )的影響。因此后人對(duì)孔子十分( )，稱其為“( )”。
七、閱讀
明朝文學(xué)家張溥(pǔ)，有一個(gè)聞名八方的“七錄書齋(zhāi)”。這里有一個(gè)有趣的故事。
小時(shí)候的張溥，天資并不聰明，尤其是記憶力很差，讀過(guò)的書轉(zhuǎn)眼就忘了。但他是個(gè)有志氣的、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人，并沒(méi)有垂頭喪氣，而是努力設(shè)法克服這個(gè)缺點(diǎn)，心想：別人讀一遍，我讀十遍還不行嗎?所以，每天放學(xué)后，別的小孩都出去玩了，他在大聲地背誦著課文，堅(jiān)持練了一段時(shí)間后，確實(shí)進(jìn)步不小，他感到很高興。
有一天上課，老師叫他背誦課文，開(kāi)始幾段背得還比較流利，可一會(huì)兒就背不出來(lái)了。老師很生氣，就用戒尺狠狠地打了張溥的手心，并罰他把這篇課文抄寫十遍。
第二天，張溥把抄好的課文交給老師，老師又讓他重新背誦，沒(méi)想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿意。
回家的路上，張溥心想：奇怪，為什么這篇文章會(huì)背得這樣熟呢?是不是昨晚抄寫十遍的緣(yuán)故呢?他決定用今天的作業(yè)試一試�；氐郊抑校劝颜n文通讀一遍，然后就開(kāi)始抄寫，他一邊寫，一邊在心里默讀。當(dāng)抄到五遍時(shí)，已經(jīng)能背誦了。抄到第七遍時(shí)，他感覺(jué)到自己已全部領(lǐng)會(huì)了課文的含意，并能熟練地背誦了。他高興地說(shuō)：“原來(lái)真是‘眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍’，‘好記性不如爛筆頭’呀!”
張溥終于找到了提高自己記憶的方法，不論數(shù)九寒冬，烈日酷暑，他都堅(jiān)持不懈(xiè)地抄書、背書，學(xué)到了許多知識(shí)，成為很有名望的文人。為紀(jì)念他自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，張溥把自己的書房取名“七錄書齋”。他寫的大部分詩(shī)文，都收集在《七錄書齋》里，一直流傳至今。
1、從文章中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)
蠢笨――( ) 優(yōu)點(diǎn)――( ) 半途而廢――( )
傷心――( ) 趾高氣揚(yáng)――( ) 烈日酷暑――( )
2、聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫出文中劃?rùn)M線詞語(yǔ)的意思。(3分)
堅(jiān)持不懈：
好記性不如爛筆頭：
3、按短文填空。(4分)
張溥小時(shí)候 ，長(zhǎng)大后他成了
這篇文章向我們介紹了一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法：
4、張溥的天資并不聰明，記憶力又差，他是憑什么成為的文學(xué)家的?(3分)
5、張溥為什么給自己的書房取名“七錄書齋”?(4分)
6、從張溥身上你受到了什么啟發(fā)?(4分)
八、我是小作家，我想妙筆生花。
生活中，我們有時(shí)會(huì)遇到高興的事或者悲傷的事，也許是忘不了的事，也可能有讓你有趣的事。請(qǐng)以“我 的一件事”為題，寫一篇作文。1、注意：先將作文題目補(bǔ)充完整，再寫作。2、注意：文章的語(yǔ)句通順，內(nèi)容要具體。25分
篇二
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 (10分)
kuánɡ fèi zhǔ zǎi qī wǔ qī cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
yánɡ yì chà yì mó zhànɡ sōu suǒ jìnɡ mì fènɡ xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。(6分)
罐( ) 參( ) 歷( ) 竭( )
灌( ) 滲( ) 厲( ) 渴( )
lǒng ( ) dàn( )
籠 擔(dān)
lóng ( ) dān( )
三、補(bǔ)充成語(yǔ)。(12分)
混沌( )( ) 縱橫( )( ) 雕( )畫( )
大發(fā)( )( ) ( )( )如仇 異( )珍( )
( )山( )嶺 理( )當(dāng)( ) ( )然大( )( )征( )戰(zhàn) 突如( )( ) 舉( )( )雙
四、照樣子，寫詞語(yǔ)。(各寫兩個(gè))(12分)
1.例：滔滔江水
2.例：千姿百態(tài)(帶數(shù)字)
3.例：郁郁蒼蒼
4.例：笨鳥(niǎo)先飛(含有動(dòng)物名稱)
5.例：揠苗助長(zhǎng)(成語(yǔ)故事)
6.例：火辣辣
五、看誰(shuí)積累的名言警句多。(10分)
1.綠水本無(wú)憂，( ) ;青山原不老，( ) 。
2.山重水復(fù)疑無(wú)路，( ) 。
3、( ) ，只緣身在此山中。
4、綠樹(shù)村邊合，( ) 。
5、( )，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
6、經(jīng)典誦讀。
(1)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，( ) 。
(2) ( ) ，宇宙洪荒。
(3)春對(duì)( )，秋對(duì)( )，( )對(duì)晨鐘。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
(4)人生自古誰(shuí)無(wú)死，( ) 。
(5)人有( )，月有陰晴圓缺，此事古難全。
六、按要求完成練習(xí)。(10分)
1 、照樣子，改寫句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢? 他值得我尊敬。
新中國(guó)成立了，我們?cè)跄懿粴g欣鼓舞呢?
2、 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下列兩個(gè)句子合起來(lái)。
例：我們要取得好成績(jī)。 我們必須要勤奮刻苦。
3、一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌的話語(yǔ)激怒了徐悲鴻。
改成“被”字句：
4、用修改符號(hào)在原句上修改病句。
(1).看了《少年周恩來(lái)》這部影片，受到了很大教育。
(2).老師夸我的作文水平增加了
七、閱讀(一)(15分)
春風(fēng)勁兒真大，把一�；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。
“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂(fēng fōng)飛過(guò)來(lái)問(wèn)�！拔乙�(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了�！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來(lái)�？墒悄睦锿频脛�(dòng)啊!小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀!”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了......
終(zōng zhōng)于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂。“啊，陽(yáng)光下多么溫暖!”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可快了。它滿身披上綠葉，開(kāi)出金*的花朵。
孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“瞧，這株小花能爬上那么高的大墻，真勇敢!”
1、劃去文中錯(cuò)誤的音節(jié)。 (2分)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，填在括號(hào)里 。(3分)
暖和( ) 照射( ) 生機(jī)盎然( )
3、填空。 (4分)
這篇短文是按( )的順序?qū)懙�。文中小花苗的“手和腳”指的是( )。
4、請(qǐng)給短文加上一個(gè)題目，并說(shuō)說(shuō)你的理由。 (1+3分)
題目：《 》
理由：
5、假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么? (2分)
八、閱讀(二)(15分)
蒼鷹之子在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的飛行比賽中，身手不凡。只見(jiàn)他在藍(lán)天上，忽而展翅作高空盤旋(xuán xuàn)，忽而又疾速俯沖低空……它精湛的飛行技術(shù)，贏得了在場(chǎng)觀眾一陣又一陣的歡呼。后，它被評(píng)為“佳飛行員”。第二天，蒼鷹家里熱鬧(nào nao)極了 。 白兔、 黑貓 ， 青蛙 ， 都帶著自己的孩子一致請(qǐng)求蒼鷹教它們的孩子學(xué)飛行。蒼鷹哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“想讓孩子學(xué)本領(lǐng)，固然是好事，但是得(dé děi)根據(jù)自己孩子的特長(zhǎng)和志趣才行。假如當(dāng)初我不根據(jù)我的孩子有一副寬大的翅膀和喜歡飛行的愛(ài)好(hǎo hào)，而硬要它學(xué)游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會(huì)獲得今天這樣的榮譽(yù)，相反可能會(huì)貽誤它的一生。”
1. 給文中的字選擇正確的讀音。 (2分)
2.選詞填空。 (4分)
矯健 強(qiáng)健 精湛 精確
(1)小運(yùn)動(dòng)員邁著( )的步伐進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。
(2)要想有一副( )的體魄，就必須加強(qiáng)鍛煉。
(3)他( )的表演博得觀眾的陣陣掌聲。
(4)做題時(shí).一定要對(duì)每道題進(jìn)行( )的計(jì)算。
3.蒼鷹為什么只教自己的孩子，而不教其它動(dòng)物的孩子學(xué)習(xí)飛行?它是自私的動(dòng)物嗎?(3分)
4.天下的母親沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的，文中白兔、黑貓、青蛙等動(dòng)物媽媽想讓自己的孩子學(xué)飛行，是愛(ài)孩子的表現(xiàn)嗎?談?wù)勀愕目捶ā?3分)
5.讀了短文，你悟出了什么道理? (3分)
篇三
一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10 分）
fèi ténɡlǒng zhào cànlàn jūn yúnlěnɡ kù
()( )() ( ) ( )
fènɡ xìyǐn bì hén jìshì hòuɡuī lǜ
()( )() ( ) ( )
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“√”表示）（3 分）
枝折花落（shézhé） 風(fēng)號(hào)浪吼（háohào）靜謐（mì bì）
一模一樣（mómú） 薄霧（bóbáo）臉頰（jiá xiá）
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（8 分）
()天卷地不()其煩不容()疑 慢條（）理
�。ǎ┐俨话搽S()而安人跡()至應(yīng)接不（）
四、按要求改寫句子。（9分）
1、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。（縮句）
2、媽媽生病了。媽媽沒(méi)有去上班。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話）
3、見(jiàn)到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。（改寫成反問(wèn)句）
4、自古以來(lái)，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（改寫成“被”字句）
5、畫眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。（改寫成擬人句）
6、同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)句，至少兩處）
五、默寫古詩(shī)，并回答問(wèn)題。（10分）
題西林壁
這首古詩(shī)是代詩(shī)人所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百
態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩(shī)的意思是
六、語(yǔ)言積累。（7分）
1.綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；。
2.山重水復(fù)疑無(wú)路，。
3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地，那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
4.爬山虎的嫩葉，不大，引人注意的是。那些
葉子綠得那么，看著非常。
5.它還會(huì)豐富多腔地叫喚，、、不在叫的時(shí)候，他還會(huì)咕嚕咕嚕的給自己解悶。
七、用修改符號(hào)修改病句。（4分）
1.月光下，奶奶講述了許多過(guò)去的往事。
2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題（19分）
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的（dedí）確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和(huohé)的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)（憂優(yōu)）無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pínpíng）誰(shuí)怎么呼（換喚），它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職(zhǐzhí)。
它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
1、短文選自的，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課是
。（3分）
2、劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。（3分）
3、找出一個(gè)描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號(hào)里。（）（1分）
4、用“”畫出寫貓很乖的句子。（2分）
5、把畫線的句子改寫成陳述句。（2分）
6、從什么地方可以看出貓十分盡職？摘抄有關(guān)句子。（2分）
7、用“～～～”畫出本段的中心句。（1分）
8、用“非……不可”寫一句話。（2分）
9、短文從、、三個(gè)方面寫了貓的性格古怪。（3分）
九、作文。（30分）
在我們的生活環(huán)境中，生活著許多小動(dòng)物，它們當(dāng)中有許多是人類的好朋友。仔細(xì)觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，把觀察到的有條理、具體地寫下來(lái)，希望能寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
