【#少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練# #學(xué)習(xí)知識：養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣#】有些同學(xué)習(xí)慣于“上課聽著老師講，課后圍著習(xí)題轉(zhuǎn)，考試之前拼命干”的殘缺式的學(xué)習(xí)方法。今天©無憂考網(wǎng)想給大家介紹的是如何養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，歡迎閱讀！

　　預(yù)習(xí)要持之以恒，只有形成良好的習(xí)慣，才能收到良好的效果，同時應(yīng)根據(jù)課程安排、學(xué)科特點、自身情況，靈活安排預(yù)習(xí)的各項事宜。

　　（1）靈活安排預(yù)習(xí)時間

　　預(yù)習(xí)時間要在服從學(xué)習(xí)整體計劃的前提下靈活安排。根據(jù)每天的空余時間，決定預(yù)習(xí)的科目及每科的時間，要保障所選擇的重點學(xué)科。課前預(yù)習(xí)一般在20分鐘左右，時間多時預(yù)習(xí)可以充分點，鉆研的深點，閑時可以多搞一點階段預(yù)習(xí)和學(xué)期預(yù)習(xí)。

　　（2）預(yù)習(xí)要持之以恒

　　法國昆蟲學(xué)家法布爾說：“學(xué)習(xí)這種事不在乎有沒有人教你，重要的是你自己有沒有覺悟和恒心�！庇械耐瑢W(xué)經(jīng)過一段時間的預(yù)習(xí)后，感到學(xué)習(xí)成績并沒有明顯的提高，就想放棄預(yù)習(xí)。這是不可取的，因為學(xué)習(xí)成績與多種因素相關(guān)，只有在搞好預(yù)習(xí)的同時，要搞好其他學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，才能取得滿意的結(jié)果。

　　另外，預(yù)習(xí)的質(zhì)量也有一個不斷提高的過程。因此，預(yù)習(xí)不能淺嘗輒止，持之以恒方能奏效。預(yù)習(xí)應(yīng)從課前預(yù)習(xí)入手，逐步發(fā)展到單元預(yù)習(xí)和學(xué)期預(yù)習(xí)。通過這些預(yù)習(xí)可以扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)被動的局面，可以使初中與高中、高中與大學(xué)的學(xué)習(xí)順利銜接。

　　（3）預(yù)習(xí)中要防止兩個極端

　　預(yù)習(xí)中要防止兩個極端：一是預(yù)習(xí)過粗，流于形式，達不到應(yīng)有的預(yù)習(xí)目的。二是預(yù)習(xí)過細，以至于上課沒什么可聽的，甚至打亂了整個計劃，影響了其他學(xué)科，雖然有收效，但時間利用得不經(jīng)濟、效果不好。一般情況下，適度的預(yù)習(xí)應(yīng)該是：

　　重溫相關(guān)知識，掃清聽課障礙

　　大致了解新課的內(nèi)容和思路

　　找出疑難問題和需要深入研究的問題

　　總的來說，預(yù)習(xí)是為了提高聽課效率，加強理解，培養(yǎng)獨立思考等自學(xué)能力，而不是用預(yù)習(xí)代替聽課。