【#小學(xué)英語# #小升初英語重點知識點總結(jié)，總有你需要的！#】教育小學(xué)生學(xué)習英語，目的是教學(xué)生學(xué)會用英語。讓學(xué)生明白英語的用途：可以與國際友人交流、看懂外刊書報、了解國外資訊等等。目標方向正確了，就不至于走彎路。同時從小教育學(xué)生學(xué)習英語，因為很早就有接觸英語的因素，到了正式學(xué)英語的年齡就不會對英語陌生，進而產(chǎn)生恐懼心理，怕自己學(xué)不好。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
八則英語記憶方法：
讀音記憶
英語是拼讀語言，大部分單詞符合拼讀規(guī)則。根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。因而，只要讀音讀準了，大部分單詞是比較容易根據(jù)讀音拼寫出來。在學(xué)習新單詞時，先單詞的讀音讀準，然后根據(jù)拼讀規(guī)則記單詞。記單詞時重點記憶元音字母和含有元音字母的字母組合。因為輔音字母的讀音比較簡單，基本上同字母的音標相一致，而元音字母比較復(fù)雜，在開音節(jié)、閉音節(jié)中有不同的發(fā)音，不同的字母和字母組合有相同的發(fā)音，而相同的字母又有不同的發(fā)音。因而記單詞時，先把單詞讀準，然后再仔細看是哪個元音或字母組合發(fā)這個音，記住元音或字母組合，單詞就基本記住了。
分類記憶
記憶單詞時，我們可以把單詞歸結(jié)成一定的系列進行記憶。如家庭系列，有g(shù)randfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。我們可以按文具、食品、動物、稱謂、顏色、職業(yè)、交通、時間等，進行分類記憶。
整體記憶
在學(xué)漢字時，我們并不是每一個漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數(shù)是根據(jù)部首組合來整體記憶。在記英語單詞時，我們也可以借鑒記漢字的方法，把把幾個字母看作一個整體來記，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如如：“ow”再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight，light，right，fight，night，sight等。我們把這樣的字母組合作為一個整體記熟了，遇到含有這樣的字母組合的單詞，記起來就簡單多了。
聯(lián)想記憶
英語的一部分單詞和漢語一樣，起源于像形，每個字母都有其代表的含義。如：orange，突出了橘子的圓形(o)，lion突出了獅子的長長的尾巴(l)，“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉�！癳ye”把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子�！癰anana”把a看成一個個的香蕉。“bird”把b和d看成兩個翅膀等等。讓學(xué)生記住字母的像形，就可以解決不認識單詞的問題。
加法記憶
在學(xué)習中，可以把一些合成詞分解成學(xué)習過的單詞記憶。像做加法題，如：sun+glasses=sunglasses，class+room=classroom，rain+coat=raincoat，fire+man=fireman
比較記憶
有些單詞的詞形十分相近。在記憶時可采用比較的方式找出不同點，著重進行記憶，這樣，既容易記住，又不會將單詞搞混。如：
1)英漢比較如：coke-cola，T-shirt，hamburger，coffee，bar，
2)單復(fù)數(shù)的比較如：good-goods，glass-glasses，wood-woods
3)同音詞的比較如：eye-I，whose-who’s，see-sea，meet-meat，right-write
感官記憶
根據(jù)測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。小學(xué)英語中，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚少。記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。新單詞呈現(xiàn)時，讓學(xué)生看所學(xué)單詞所代表的事物形狀，可通過實物、卡片或了了幾筆的簡筆畫，使學(xué)生有一種直觀感受。如學(xué)習用品、交通工具、動物等單詞，可以用實物或玩具進行直觀教學(xué)。象sun，moon，star等單詞，教師可用簡筆畫幫助教學(xué)，既生動，又形象。也可用兒歌的方式，刺激孩子們的其他感官，如：b↗，b↗，b↘，/b/，/b/，/b/;book，book，Ilikebooks;banana，banana，Iliketoeatbananas.另外，還可以用游戲的方式(如“找朋友”“連連看”等)來加以鞏固。讓學(xué)生在“樂”中學(xué)，在“趣”中練，是小學(xué)生識記單詞的一條捷徑。
復(fù)習記憶
對于單詞的強化，要及時復(fù)習，第二天的遺忘概率要達到75%，以后的遺忘速度開始下降，所以每隔一段時間要進行復(fù)習，可以讓學(xué)生自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。鞏固所學(xué)單詞。
大寫字母的運用
1、句首第一個字母大寫。
2、人名、國名、節(jié)日名、語言名、組織名等專有名詞的首字母大寫。
3、星期、月份的首字母大寫。
4、特指的學(xué)校、政府、黨派、委員會或涉及具體人名的稱呼或職位，首字母大寫。
5、某些特殊詞匯、縮略詞、標志語、特殊用語等，首字母大寫或全大寫。
6、句中要強調(diào)的部分通常全大寫。
7、詩的每一行首字母要大寫。
與字母發(fā)音相同的單詞
如：Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.
縮略形式
如：I’m = I am,you’re = you are,she’s = she is/she has,won’t=will not,can’t =can not,isn’t=is not, let's = let us.
同音異形詞
如：to/too/two,their/there,right/write,pair/pear,four/for,know/no,sun/son.
反義詞
如：day-night,come-go,yes-no,up-down,big-small.short-longtall,fat-thin,low-high,slow-fast,
名詞所有格
表示人或物品所屬關(guān)系時，就需要使用名詞所有格。名詞所有格的構(gòu)成有以下規(guī) 則：
1、一般情況下，在名詞的末尾加’s 構(gòu)成。如：Tom’s book
2、以“-s”結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格，只在其末尾加’。如：our teachers’ books
3、表示幾個人共同擁有的東西時，只在最后一個名字上加所有格。如：Su Hai and Su Yang’s bedroom
a, an 和the 的用法
1、單詞或字母的第一個讀音是輔音讀音：a book, a peach, a “U”.單詞或字母的第一個讀音是元音讀音：an egg, an hour, an “F”.
2、the 要注意的：球類前面不加the，樂器前面要加the，序數(shù)詞前面要加the。
人稱代詞和物主代詞
人稱代詞
1、人稱代詞分為第一、第二、第三人稱，且有單復(fù)數(shù)之分。
2、人稱代詞的主格在句中做主語，一般用在動詞前(疑問句除外)。
3、人稱代詞的賓格在句中做賓語，多用于動詞、介詞后。
4、人稱代詞能代替表示人稱的名詞。
物主代詞
1、表示所有關(guān)系的代詞叫做物主代詞。
2、物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。物主代詞也有人稱和數(shù)的 變化。
3、形容詞性物主代詞起形容詞的作用，后面一定要跟名詞，表示該名詞所代表的 事物是屬于誰的。
4、名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞。如：This is my bag.= This is mine.
熟記人稱代詞和物主代詞的繞口令我是" I " ,你是“you", "he, she, it" 他，她，它" 我的“my”，你的"your", 他的"his", 她的"her"主 格 I you he she it we you they賓 格 me you him her it us you them形 物 my your his her its our your their名 物 mine yours his hers its ours yours theirs
名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則
1、一般情況下，直接加s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.
2、以s，x，sh，ch 結(jié)尾，加es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches.
3、以輔音字母加y 結(jié)尾，變y 為i, 再加es，如：family-families, hobby-hobbies.
4、以f 或fe 結(jié)尾，變f 或fe 為v, 再加es，如：thief-thieves, knife-knives.
5、以o 結(jié)尾，加es，如：mango-mangoes.加s，如：radio-radios，photo-photos.
6、不規(guī)則變化，如：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth.
7、不可數(shù)名詞有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。(不可數(shù)名詞 相對應(yīng)的be 動詞是is/was)
形容詞、副詞的比較級
1、形容詞的比較級：用于兩者的比較。
(1)基本句式的構(gòu)成：A(主格)+ be + 形容詞的比較級 + than + B(賓格).
(2)表示一樣的情況時用原級，結(jié)構(gòu)是：as + 原級 + as
2、副詞的比較級：
(1)基本句式的構(gòu)成：A(主格)+ 動詞 + 副詞的比較級 + than + B(賓格).
(2)表示一樣的情況時用原級，結(jié)構(gòu)是：as + 原級 + as
3、形容詞、副詞比較級的變化規(guī)則：
(1)單音節(jié)詞末尾加er;
(2)單音節(jié)詞如果以字母e 結(jié)尾，加r;
(3)重讀閉音節(jié)詞如果末尾只有一個輔音字母，須雙寫這個字母，再加er;
(4)以輔音字母加y 結(jié)尾，變y 為i，再加er;
(5)雙音節(jié)和多音節(jié)詞的比較級在原級前加more;
(6)不規(guī)則變化, 如：well-better, much/many-more。
基數(shù)詞和序數(shù)詞
1.one--first,two--second,three--third,five--fifth,nine--ninth,twelve--twelfth,twenty-twentieth,forty-one--forty-first.序數(shù)詞前一定要加the。
2、基數(shù)詞變成序數(shù)詞的方法：
(1)直接在基數(shù)詞詞尾加上th，如：seventh 第七，tenth 第十，thirteenth 第 十三;
(2)以y 結(jié)尾的基數(shù)詞，變y 為ie，再加上th，如：twentieth 第二十。
(3)不規(guī)則變化，如：first 第一, second 第二， third 第三，fifth 第五， eighth 第八，ninth 第九，twelfth 第十二。
(4)基數(shù)詞“幾十幾”變?yōu)樾驍?shù)詞時，表示“幾十”的基數(shù)詞不變，只把表示 “幾”的基數(shù)詞變成序數(shù)詞，如twenty-first 第二十一。
3、序數(shù)詞的縮略形式是由阿拉伯數(shù)字和序數(shù)詞的最后兩個字母構(gòu)成的，如：1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th 。
be 動詞(am, is, are)
1、口訣：我用am, 你用are, is 用在他她它，復(fù)數(shù)全用are。
2、否定形式：am not(沒有縮寫形式), is not=isn’t, are not=aren’t。
3、過去式：am/is(was), are(were)。
情態(tài)動詞
(can,must,could,would,may,shall,should)
1、情態(tài)動詞后面用動詞原形。
2、其否定形式是在情態(tài)動詞的后面加not。
助動詞
(do, does, did)
1、do, does 用于一般現(xiàn)在時，does 用于第三人稱單數(shù)，其余一律用do。
2、did 用于一般過去時。
3、它們的否定形式為：do not=don’t, does not=doesn’t. did not=didn’t.
介詞 in 的用法
1、用在某范圍或某空間內(nèi)，如：in the desk
2、在一段時間內(nèi)，如：in the morning3、以，用……方式，如：in English
in 和on 的區(qū)別： 樹上長出來的用on,不是樹上長出來的則用in。
in, on, at 的區(qū)別：
in, on, at 都可以用來放在時間前面，但是in 后面一般是morning，afternoon， evening,月份、年份、季節(jié)或者指某一段時間內(nèi);on 用在具體某一天，如：on Sunday morning;
at 一般用在某個假期期間(不是指具體的某一天)，它還可 以用在具體的時間，如：at Spring Festival, at five o’clock.
小學(xué)英語教材中出現(xiàn)的介詞有：
in, on, from, of, by, about, for, under, behind, after, before, with, near, off, at, to, around, nearby 等。
there be 結(jié)構(gòu)與have, has 的區(qū)別
there be 結(jié)構(gòu):
1、there be 結(jié)構(gòu)表示“某地存在著什么事物或人”。在一般現(xiàn)在時中，there be 結(jié)構(gòu)應(yīng)該用there is 或there are 表示;在一般 過去時中，there be 結(jié)構(gòu)則應(yīng)該用there was 或there were 表示。
2、主語是不可數(shù)名詞或單數(shù)可數(shù)名詞時用is(was),是復(fù)數(shù)時用are(were)。
3、there be 結(jié)構(gòu)遵循就近原則。
4、在陳述句中為了強調(diào)地點，可將介詞短語提到句首。
5、否定句：在be 動詞后面加not，如果句中有some，要變成any。
6、一般疑問句：把be 動詞提到句首，首字母大寫，句尾改成問號。
7、What is + 地點介詞短語?(無論主語是單數(shù)還是復(fù)數(shù)都用is)there be 結(jié)構(gòu)與have, has 的區(qū)別:there be 表示某地存在著什么事物或人;have(has) 表示某物或人擁有某物。
現(xiàn)在進行時
1、現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作。常與now 連用，當句首有l(wèi)ook, listen 時，也用現(xiàn)在進行時。
2、現(xiàn)在進行時肯定句的基本結(jié)構(gòu)為：主語+ be 動詞+動詞的現(xiàn)在分詞(doing， 即動詞的ing 形式)
(1)其中be 動詞隨著主語的變化而變化，be 動詞包括am, is, are。
(2)動詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則：
A 一般情況下，直接在動詞后加ing，如：cook-cooking.
B 以不發(fā)音的e 結(jié)尾的動詞，去掉e 后加ing，如：make-making, dance-dancing.
C 以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，雙寫末尾字母后加ing,如：run-running, swim-swimming.
D 以ie 結(jié)尾的動詞，變ie 為y，再加ing,如：lie-lying, die-dying.
3、現(xiàn)在進行時的否定句：在be 動詞后面加not。
4、現(xiàn)在進行時的一般疑問句：把be 動詞提到句首，首字母大寫，句尾改成問號。
一般現(xiàn)在時
1、一般現(xiàn)在時表示一般情況下經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常與 usually, sometimes, often, always 等詞連用。
2、一般現(xiàn)在時的謂語動詞為be 動詞時，be 的變化遵循“我用am, 你用are, is 用在他她它，復(fù)數(shù)全用are”的規(guī)律。
3、一般現(xiàn)在時的謂語動詞為其它動詞時，當主語為第三人稱單數(shù)時，動詞要用第 三人稱單數(shù)形式。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
4、動詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則：
(1)一般的動詞，直接在詞尾加s，如：cook-cooks, like-likes.
(2) 以s，x，sh，ch，o 等結(jié)尾的動詞，加es，如：wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does.
(3)以輔音字母加y 結(jié)尾的動詞，變y 為i, 再加es，如：study-studies.
(4)不規(guī)則變化，如：have-has.
5、一般現(xiàn)在時的變化：
(1)be 動詞的變化。否定句：主語+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是一名工人。一般疑問句：Be +主語+其它?如：Are you a student?特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句?如：Where is my bike?
(2)行為動詞的變化。否定句：主語+ don't( doesn't ) +動詞原形(+其它)。如：I don't like bread.當主語為第三人稱單數(shù)時，要用doesn't 構(gòu)成否定句。如：He doesn't like PE.一般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它?如：Do you often play chess?當主語為第三人稱單數(shù)時，要用does 構(gòu)成一般疑問句。如：Does she like PE?特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句?如：How does your father go to work?
一般過去時
1、一般過去時表示在過去的某一時間里發(fā)生的事情，我們用動詞的過去式來表 示。常與yesterday, last night，just now, a moment ago 等表示過去的時間 狀語連用。
2、be 動詞在一般過去時中的變化：(1)am 和is 在一般過去時中變?yōu)閣as。(was not=wasn’t)(2)are 在一般過去時中變?yōu)閣ere。(were not=weren’t)(3)帶有was 或were 的句子，其否定句、疑問句的變化和is, am, are 一樣，即 否定句在was 或were 后加not，一般疑問句把was 或were 提到句首。
3、句中沒有be 動詞的一般過去時的句子：否定句：didn’t +動詞原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形，如：Did Jim go home yesterday?
4、動詞過去式變化規(guī)則：(1)一般情況下，在動詞原形后面加ed，如：cook-cooked.(2)以不發(fā)音的e 結(jié)尾的單音節(jié)詞，只加d，如：taste-tasted.(3)以輔音字母加y 結(jié)尾的詞，變y 為i，再加ed，如：study-studied.(4)以重讀閉音節(jié)或r 結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母的詞，要雙寫這個字母后再 加ed，如：stop-stopped. (5)不規(guī)則變化，如：go-went, sit-sat.
一般將來時
1、一般將來時表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計劃或準備做某事。常 常與tomorrow, next Sunday 等時間狀語連用。
2、基本結(jié)構(gòu)：(1)be going to do sth.(2)will do sth.
3、否定句：在be 動詞(am, is, are, was, were)或will 后加not。
4、一般疑問句:把be 動詞或will 提到句首，some 改為any, and 改為or，第一、 二人稱互換。
現(xiàn)在完成時
1、表示過去發(fā)生的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果,常與一些時間狀語,如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice (次數(shù))等連用,也可以和包括現(xiàn)在在內(nèi)的時間狀語,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等連用.
2、基本結(jié)構(gòu)：助動詞have/has + 動詞的過去分詞 e.g. I have already posted the letter.
some /any
肯定句：I have some toys in my bedroom.
一般疑問句和否定句中：Do you have any brothers or sisters? He doesn’t have any pencils in his pencil case.
表示建議、請求等：Would you like some juice? Can I have some stamps?
