【#少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練# #給孩子們分享朗誦的技巧#】語(yǔ)氣就是說(shuō)話的口氣，就是語(yǔ)句在思想感情處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的聲音形式。有聲語(yǔ)言的魅力主要體現(xiàn)在復(fù)雜鮮活的語(yǔ)氣上。今天©無(wú)憂考網(wǎng)就給孩子們分享一篇——朗誦的技巧，歡迎閱讀！
一、語(yǔ)氣的表達(dá)主要從兩個(gè)方面入手：
1、語(yǔ)氣的感*彩和分量，這是語(yǔ)氣的靈魂；
2、是語(yǔ)氣的聲音形式，這是語(yǔ)氣的形象；
在靈魂的支配下，形象發(fā)生姿態(tài)萬(wàn)千的變化。
語(yǔ)氣的感*彩是指語(yǔ)句中包含的態(tài)度傾向和感情情緒。態(tài)度和傾向是建立在判斷和分析墓礎(chǔ)上的贊成、反對(duì)、歌頌、抨擊、贊揚(yáng)、批判等等；
感情的分量就是程度、分寸、火候。
語(yǔ)氣的感*彩和分量的綜合形成稿件的基調(diào)。
在內(nèi)容的基調(diào)和目的的統(tǒng)領(lǐng)之下，不同語(yǔ)句自身的語(yǔ)氣，按照一定的聯(lián)系融合、貫穿在一起，成為一個(gè)有機(jī)的、和諧的整體，最終體現(xiàn)基調(diào)，實(shí)現(xiàn)目的。
二、語(yǔ)氣的感*彩和分量四個(gè)原則：
語(yǔ)氣的感*彩和分量的確定，從宏觀和共性的方面講，要符合四個(gè)原則：
1符合正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；
2.符合中國(guó)傳統(tǒng)文化精粹和積極的精神理念；
3.符合真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)；
4.符合大眾傳播的基本規(guī)律和要求。
三、語(yǔ)氣的感*彩和分量具體操作方法：
（1）精心、細(xì)致、周到的理解和感受文字的思想感情、內(nèi)涵和意圖；
（2）把文章和個(gè)人的特點(diǎn)、風(fēng)格統(tǒng)一起來(lái)，協(xié)調(diào)把握。
�。�3）將個(gè)人的真實(shí)情感、思維方式、語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)融入到文章中，唯此，朗誦作品才有自己的特色、個(gè)性。
四、語(yǔ)氣的聲音形式問(wèn)題：
對(duì)語(yǔ)氣的感*彩、分量的分析和把握基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行感受的積累和醞釀階段，形成蓄勢(shì)待發(fā)之勢(shì)，最后通過(guò)聲音形式表達(dá)出來(lái)。
語(yǔ)氣包括三個(gè)要素：氣息、聲音和口腔狀態(tài)。
1、氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，它來(lái)自思想感情的運(yùn)動(dòng)。思想感情的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致氣息的運(yùn)動(dòng)，氣息的運(yùn)動(dòng)使聲音形式發(fā)生變化。
2、聲音是音色、音高、音強(qiáng)和音長(zhǎng)的綜合。此四者通常是協(xié)同發(fā)生改變，它們的變化也會(huì)導(dǎo)致聲音形式的變化。
3、口腔狀態(tài)指在思想感情的要求下，因吐字歸音而導(dǎo)致的口腔的松緊、開(kāi)閉等變化狀態(tài)。
此三個(gè)要素中的一個(gè)發(fā)生改變，聲音形式都會(huì)起變化，而往往是在三者配合下共同作用于語(yǔ)氣的聲音形式。
復(fù)雜鮮活的語(yǔ)氣是體現(xiàn)有聲語(yǔ)言的魅力的主要因素。
朗讀的技巧
（一）心理的真切感受訓(xùn)練
1．邏輯感受的運(yùn)用
作品的邏輯關(guān)系主要指文章結(jié)構(gòu)的安排和構(gòu)思。把握文章邏輯關(guān)系，可以從以下四個(gè)方面入手：
�。�1）段落之間的層遞關(guān)系，看看文章是如何開(kāi)展的。
�。�2）句群之間的關(guān)系，如并列、遞進(jìn)、因果轉(zhuǎn)折等，主要從虛詞上入手。
（3）實(shí)詞的運(yùn)用，尤其是主要?jiǎng)釉~。
�。�4）修辭方法的運(yùn)用。
2．形象感受的運(yùn)用
作品中的形象指任務(wù)、事件、景物等。這些鮮活的形象不斷地刺激著我們的感觀。朗讀時(shí)，就需要調(diào)動(dòng)起這些形象客體去感染聽(tīng)眾，達(dá)到朗讀的目的。
3．情感感受的作用
朗讀時(shí)要抓住作品的感情線索，確定朗讀時(shí)的感情基調(diào)，還要引起聽(tīng)眾的感情共鳴，這“三情”統(tǒng)一一致，就是成功的朗讀。
�。ǘ┱Z(yǔ)言的表達(dá)技巧訓(xùn)練
1．停連
停連是指朗讀語(yǔ)流中聲音的暫時(shí)休止和接續(xù)，可以說(shuō)它是有聲語(yǔ)言表達(dá)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一方面，停連是作品內(nèi)容、情感表達(dá)的需要，在適當(dāng)?shù)牡胤嚼猛＿B，造成聲音的暫時(shí)間歇和延讀，幫助聽(tīng)者更好地理解和感受作品的思想內(nèi)容。另一方面，它也是朗讀者生理上的需要。
�。�1）停連的分類(lèi)
停連可以分為語(yǔ)法停聯(lián)和強(qiáng)調(diào)停連兩類(lèi)：
�、僬Z(yǔ)法停連
語(yǔ)法停連是反映詞句間的語(yǔ)法關(guān)系，顯示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的停連。例如：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?歡迎您！
親愛(ài)的爸爸：/媽媽歡迎您！
親愛(ài)的：/爸爸媽媽歡迎您！
可見(jiàn)，停連的位置不同，顯示的語(yǔ)法關(guān)系和結(jié)構(gòu)也不相同。語(yǔ)法停連可分為兩種：
一是句逗停連。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)的重要組成部分，在口語(yǔ)中則用停頓來(lái)表示，其停頓時(shí)間的長(zhǎng)短，一般由標(biāo)點(diǎn)的類(lèi)型決定。常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓時(shí)間大致是：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)＞分號(hào)、冒號(hào)＞逗號(hào)＞頓號(hào)。例如：
山是墨一般的黑，//陡立著，//傾向江心，//仿佛就要撲跌下來(lái)，///而月光，//從山頂上，//順著深深的、/直立的谷壑，//把它那清冽的光輝，//一只瀉到江面。////……
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)雖是停頓的重要標(biāo)志，但也不能生搬硬套，要根據(jù)語(yǔ)意的表達(dá)和語(yǔ)氣的需要靈活處理。（斜豎線的多少表示停連時(shí)間的長(zhǎng)短）
二是語(yǔ)組停連。
語(yǔ)組停連是指在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方，按照詞語(yǔ)法關(guān)系所作的停頓。語(yǔ)組停頓比句逗停頓的時(shí)間要短些。一般說(shuō)來(lái)，主謂之間、動(dòng)賓之間，修飾成分與中心語(yǔ)之間，都可以有停頓。例如：
/海/翻了個(gè)身似的/潑天的/大雨，將要/洗干凈/太陽(yáng)上的/白翳。
夕陽(yáng)/把水面/映得/通紅，把天空/也染成/萬(wàn)道影霞。
�、趶�(qiáng)調(diào)停連
強(qiáng)調(diào)停連是為了突出某種事物或表達(dá)某種特殊感情所作的停連。它不受語(yǔ)法停連的限制，而是依據(jù)表情達(dá)意的需要來(lái)決定停連的位置和時(shí)間。它可表示某種特殊的語(yǔ)意，還可顯現(xiàn)出它前后連接部分的某種特殊的關(guān)系。主要有以下幾類(lèi)：
一是表現(xiàn)語(yǔ)句中的區(qū)分關(guān)系：
伊/伏在地上；車(chē)夫/便也立住腳。他/對(duì)于/我，漸漸又幾乎變成了一種威壓……
在“伊”和“車(chē)夫”后面略有一頓挫，人物關(guān)系、動(dòng)作更為明了，如在眼前。
二是表現(xiàn)語(yǔ)句中的呼應(yīng)關(guān)系：
在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了/憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。（—表示連接）
這里“烏云聽(tīng)出了”是呼，后面三個(gè)短語(yǔ)“憤怒的力量”、“熱情的火焰”、“勝利的信心”是應(yīng)。在“聽(tīng)出了”后面要停頓明確，是后面三個(gè)短語(yǔ)之間要緊湊，如果機(jī)械的按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓，便成為：在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量，/熱情的火焰和勝利的信心。
這樣朗讀就破壞了句子內(nèi)部的對(duì)應(yīng)關(guān)系，造成語(yǔ)義不清。
