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蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)閱讀理解練習(xí)題

時(shí)間:2018-10-26 14:21:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)二年級(jí)# #蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)閱讀理解練習(xí)題#】語(yǔ)文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識(shí)的必需技能。誠(chéng)然,事物的接受從理解開(kāi)始,汲取知識(shí)也離不開(kāi)語(yǔ)文。如解數(shù)學(xué)題時(shí),審題分析需要語(yǔ)文,證明詮釋需要語(yǔ)文,答題歸納也需要語(yǔ)文。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,望對(duì)您有所幫助。

  蘇東坡“過(guò)目成誦”的秘密

  “過(guò)目成誦”,是說(shuō)讀上一遍就能背誦。據(jù)說(shuō)宋代的文學(xué)家蘇東坡就具有這種“天賦”。

  一天,朋友來(lái)看他,等了很久,蘇東坡才出來(lái)會(huì)見(jiàn)。原來(lái)他在抄《漢書》?腿瞬唤獾貑(wèn):“以你的才智,過(guò)目成誦,還用得著抄嗎?”蘇東坡說(shuō):“不然。我讀《漢書》到現(xiàn)在已抄上三遍了。第一遍是每段少3個(gè)字,第二遍是每段少2個(gè)字,現(xiàn)在只少1個(gè)字了!蹦俏豢腿嗽囂袅藥讉(gè)字,蘇東坡就應(yīng)聲背誦有關(guān)的段落,果然一字不差?梢(jiàn)蘇東坡的“過(guò)目成誦”實(shí)在是出于他的勤奮和勤抄。

  1、讀拼音,寫詞語(yǔ)。

  guòmùchéngsòngyīzìbùchàshízài

  ()()()

  2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

  ——天賦——勤奮——不解——

  3、填空。

 。1)蘇東坡是()代的文學(xué)家,據(jù)說(shuō)他有()的“天賦”。

 。2)“過(guò)目成誦”的意思是:()。

  4、短文告訴我們

 。1)蘇東坡有過(guò)目成誦的天賦,他的記性比一般的人好得多。()

  (2)蘇東坡并沒(méi)有么過(guò)目成誦的天賦,只是他讀書比一般人更勤奮、勤抄。()

  (3)蘇東坡抄了3遍《漢書》,能把《漢書》背下來(lái)了。()

  雷雨過(guò)后

  雷雨過(guò)后,太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一(道到)美麗的彩(紅虹)。家家戶戶都打開(kāi)了窗,讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗,變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái),點(diǎn)著頭淋灑下水滴,感謝陽(yáng)光的照曬。

  荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠,真(像象)一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上,使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開(kāi)翅膀,在池塘邊飛來(lái)飛去,好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面,準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓(專鉆)進(jìn)稻田里,正在和小蟲捉迷藏[cángzàng]呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來(lái),趴在搖籃似[shìsì]的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。

  雷雨過(guò)后,展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。

  1、劃掉文章中()里不正確的字。

  2、劃掉文章中[]里不正確的讀音。

  3、根據(jù)解釋,在文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ),寫在括號(hào)里。

  (1)清爽而新鮮。()

 。2)精神振作。()

  4、按短文內(nèi)容填空。

  ()的圖畫()的小草

  ()的柳枝()的水珠

  荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠,真,亮晶晶的。這一句話把比作。