一是形式多樣，觸目驚心。**色情網站提供大量的**色情圖片、的錄像、的電影、的文字。有的還開辦論壇，進行網上“性交流”“性交易”;有的利用視頻聊天室，組織赤**的色情表演、的“聲音性交”“視頻性交”等等。
二是教唆引誘，氣焰囂張。一些**色情網站不僅給網民以感官刺激，而且教唆、的引誘網民進行**色情活動。有的提供色情交易聯系渠道;有的公然在網上招嫖，組織、的介紹賣*嫖娼活動。
三是非法經營，牟取暴利。網上**色情信息泛濫的主要原因是為了牟取暴利。一些不法分子傷天害理、的賺黑錢，靠制販、的傳播**色情信息，大發(fā)不義之財。
四是危害嚴重，反映強烈。網上**色情信息泛濫，嚴重污染網絡環(huán)境，毒害人們思想，敗壞社會風氣。特別值得注意的是，我國網民70%是30歲以下的青少年。一些青少年由于長期沉湎于網上**色情信息，有書不讀，有學不上，荒廢了青春，迷失了人生，有的甚至走上了違法犯罪的道路。對此，社會各界和廣大人民群眾痛心疾首，強烈要求清除這些網絡“毒瘤”。
白景富說，中央部署開展打擊**色情網站專項行動，得民心、的順民意。他要求，各級公安機關切實增強責任感、的使命感，全力以赴投入到打擊**色情網站專項行動中去，堅決打好這一仗。
10.隨著互聯網的飛速發(fā)展，一些不健康的內容也借助這個渠道四處傳播，家長們對此十分擔心。7月23日上午9:30，教育專家、的教育部國家督學金學方作客新華網就此問題與網民進行了交流。
網上信息對孩子有吸引力但網絡也是把雙刃劍，作為一個教育工作者，我對近在網上掀起的掃黃風暴還是很贊成的。我的想法主要是從有利于青少年一代的健康成長，為他們的健康成長營造良好的社會環(huán)境這個角度來說的。
我們的教育實際上不只是學校教育觀，應該形成一個大教育觀，這個大教育觀就是孩子們的教育實際上是學校教育、的家庭教育、的社會教育來共同完成。當然，這三者各有各的責任，從教育的主渠道、的主陣地來講，應該是學校。但是家庭是孩子們的第一課堂，父母是孩子們的第一任教師。而社會是大學校，也可以說社會是一個大舞臺，每個社會的公民都在進行著表演，這里面就有正面的教源，也有反面的教源。孩子們是生活在社會之中，生活在家庭之中，生活在學校之中，所以無論是學校、的家庭還是社會，都應該為孩子們的健康成長營造良好的環(huán)境。
當前，網絡的建設，網上信息對孩子們無疑是具有吸引力的，對他們成長是有很重要影響的。網絡信息應該看作雙刃劍，它把世界縮小了，人的距離拉短了，構成一個虛擬化的社會，孩子們在這里可以獲得很多信息，很多有益于他們成長的知識。同時網上有些信息確實是糟粕。有些人出于盈利的目的，有些人出于陰暗的心理，在網上制造黃毒，來腐蝕侵害未成年人，這確實對孩子們的成長是一種威脅，對青少年兒童是一種腐蝕。
我們應該揚長避短、的趨利避害，讓網更充實、的更豐富，網上的信息量更大、的更精參考資料網>彩，更吸引孩子們，使他們通過上網能夠得到科學的知識，有益于他們健康成長的東西，開闊他們的眼界，豐富他們的想象力，提升他們的審美能力和情操。另一方面，我們應該采取各種措施，技術手段，比如搞防火墻、的過濾的軟件，這是一方面。另一方面，在網的管理上采取措施。在家庭上網時，應該提倡小的孩子上網時，父母拿出一定時間陪同孩子上網，有引導的。舉個例子，上世紀80年代上影一部影片叫做《苔絲》。寫一個女孩被少爺*污之后有孩子，少爺把她拋棄了，她在地里干活時喂孩子奶，這個時候，鏡頭直接向苔絲的胸脯推過去了。這個過程當中，有些社會青年起哄。有的家長跟我說，孩子下來之后就很奇怪，問為什么這么做?父親就跟他說，因為她是母親，她愛她的孩子，那是一種責任，那些人起哄是不對的。所以父母和孩子一起上網看一些東西還是必要的，及時的給予引導梳理。我們不能堵，應該引導，這樣引領孩子健康成長。另外教師應該更深入的了解孩子�，F在學生知道的東西，老師不一定知道。所以要求教育工作者深入學生，了解他們，既是他們的老師，又是他們的朋友，是他們成長路上的良師益友。在這個過程當中，中央這么重視，各級黨政這么重視，一定會把網絡建設的更好，也可以說這是有中國特色的網絡建設。
所以近掀起的網上掃黃風暴凈化網絡信息環(huán)境，為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長空間是很必要的。但我個人認為，風暴畢竟是有時限的，應該把一個有時限的和長期舉措結合起來，建立良好的機制，通過法制的建設，通過道德的約束，通過有力的輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，能夠使網絡的凈化持之以恒。要不然一段風暴過去之后，這些霉菌、的這些黃毒慢慢又會滋生出來，這樣對孩子們的成長不利。
青少年成長階段既敏感又脆弱需要學校、的家庭、的社會共同引導未成年人犯罪總體趨勢還是在下降狀態(tài)。我看過一個資料是降中有時候有一點小回升。應該看到未成年人的成長，主流是好的。從各級黨政領導、的各級教育部門，廣大學校的校長、的教師以及廣大的家長，對孩子們的教育還是非常關注的，在引導孩子健康成長的過程當中做了不少工作，有些工作還是很有成效的。所以主流是好的。
但是，我們應當看到目前我國正處于經濟轉軌時期，從無序走向有序過程當中，社會上存在一些不良的文化影響。青少年正在成長，他們很敏感，同時又比較脆弱，在分辨是非能力方面相對比較弱，自制能力相對比較弱。所以有些青少年在一些不良影響下，有些違紀違法行為，甚至有人走上犯罪的道路。
具體到黃色**和性犯罪問題，具體未成年人性犯罪數字是上升還是下降，可能公安部門統計的比較準。其實，不光是網上，包括畫冊、的書刊、的影視，近有一些漫畫，這上面也有黃色的東西。孩子們在這種誘惑和引導下，有一些行為上的錯誤、的越軌，但如果不及時遏制，有一部分人會滑向犯罪的道路，走上不歸之路。
性教育包括許多方面。健康性教育應當伴隨人的一生，其實我們對青少年的性教育，過去叫做青春期教育，早在上世紀70年代就開始了。周恩來總理在世的時候就曾經提出過，要對青少年進行性健康教育。后來北京以及其他一些大城市都進行過青春期教育的試點。其實青春期教育也好，性教育也好，包括的方面比較多。就性教育來講，它包括性生理、的性心理、的性道德、的性行為、的性衛(wèi)生、的性法制等等。在這方面，教育部門著重在性生理、的性道德方面，對性心理、的性行為、的性衛(wèi)生、的性法制方面的教育相對比較弱一些。
但是隨著社會的發(fā)展，現在看，完全只局限在性生理的教育上遠遠不夠，應該使中小學生的性健康教育更全面一些，把性心理、的性道德、的性衛(wèi)生、的性法制有關的內容適度、的適當地擴充進來。為什么講適度呢?因為在長期進行青春期教育的時候，廣大教育工作者有一個困惑，如果講得太深容易變成教唆，如果一般的泛泛的講，有時候又不起作用。好多學校開了這個課時，效果不好，孩子們在聽的過程當中，實際上不聽課做別的作業(yè)，有的孩子還起哄，所以這個課的效果不大好。
從上世紀90年代后，有些大學性健康教育工作者開始編一些書，為青少年學生搞了一些性健康讀本。我覺得這些書編得比過去強多了。但是作為一個課程，教育的內容，還需要下大力度普及。教育部常常講四個字，叫做知、的情、的意、的行，應該把知情意行結合好，應該給他們灌輸科學的知識，同時在行為上有一個良好的行為規(guī)范，引導他們有健康的情趣，有自制的意志力。把知情意行結合好，我想性教育會比過去更有效果。這需要廣大教育工作者的努力，也需要廣大家長的支持。有些家長認為我們根本不知道性知識也結婚生孩子，這是自然的事，不用專門講。在這種情況下，使得有些學校在進行性健康教育時也有一定顧慮。性教育可以說是伴隨人的一生。不能說小孩在成長的階段，你一下子給他，他消化不了，可能有些地方就會出現問題。在做的當中，學校和家長應該溝通好，而且家庭做哪些教育，學校做哪些教育，互相配合好。這樣有利于青少年兒童更好地渡過青春期，促進他們健康成長，包括性的成熟、的性的健康發(fā)展。
