【#高考# #2019北京新高考改革增加英語考試機會，英語應該跟誰學？#】©無憂考網(wǎng)了解到北京市新高考改革方案出爐，其中英語考試方面的變化引人關注。方案指出，新高考實行“3＋3”的考試模式，其中在語文、數(shù)學、英語3門統(tǒng)考科目中，英語的考試模式較以往不同，英語聽力部分與筆試成績分離，在聽力30分不變的前提下，考試機會由一次增加為兩次，并在兩次考試中取較高一次的成績計入到高考總成績。此次改變在跟誰學高中部負責人看來，改革后的新高考，英語仍然是比較容易拉開差距的科目。

　　除了英語聽力，英語學習的其他方面應該怎么學才高效？部分同學認為，英語學習必須要具有良好的基礎，否則成績很難有所提升�！捌鋵嵲谟⒄Z的學習中，良好的基礎只是學好英語的一個因素，更重要的是掌握正確的學習方法，才會產(chǎn)生事半功倍的效果。”跟誰學高中部負責人說。

　　完形填空和閱讀理解應該怎么學？

　　跟誰學高中部負責人表示，在新高考英語中，有句話叫“得閱讀者得高分”，完形填空和閱讀理解在新高考英語試卷中占了近一半的分值，英語高分者在一定程度上取決于英語閱讀。掌握一定的單詞量，是讀懂文章的一個重要前提，但在閱讀的過程中會遇到一些不認識的單詞，也是英語閱讀中比較常見的情況，跟誰學高中部負責人表示，“這時可以利用單詞的構(gòu)成及上下文的語境來猜測詞義，不要因為某些不認識的單詞而影響整體的閱讀。”據(jù)跟誰學了解，部分同學習慣用漢語思維去理解英文短文內(nèi)容。實際上，英語思維和漢語思維之間有著較大差異，如果在閱讀的過程中用漢語思維去想問題，則容易產(chǎn)生理解上的偏差。跟誰學高中部負責人建議：“在做閱讀的時候，建議用英語思維進行理解，盡量減少先把英語翻譯成漢語后再去理解的學習順序。閱讀理解是英語綜合能力的考查，新高考英語中的閱讀理解還涉及推理判斷的內(nèi)容，這也是在閱讀中容易拉開差距的題目，需要對作者的情感態(tài)度、觀點以及文章主旨大意進行理解和把握�！�

　　英語單詞應該如何記憶？

　　掌握一定的詞匯量是英語學習的一個基礎，也是語言能力的一個重要指標。如果沒有掌握一定的單詞量，英語學習就很難展開。記憶單詞是困擾很多學生的難題，單詞背了很多遍還是對不上中文意思。針對此問題，跟誰學高中部負責人分享了一些單詞記憶的方法。

　　跟誰學高中部負責人表示，記憶單詞的一個錯誤做法是機械地背單詞，這種單詞記憶的方式不僅會花費大量的時間，記憶效果也比較差。掌握科學的單詞記憶方法，會提高背單詞的效率。首先，記憶單詞要了解單詞的組成，比如哪些詞綴的意義表示積極的情感，哪些表示消極的情感。同時，記憶單詞還要結(jié)合具體的語境，把單詞放在具體的語境中進行運用，結(jié)合句子來理解記憶單詞。最后，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，要對記憶過的單詞進行階段性復習。

　　在跟誰學高中部負責人看來：“背單詞不需要花費大量的時間，因為可以利用一些比較零碎的時間來記單詞，在記憶過程中，還要對自己不認識的單詞及時進行總結(jié)，比如說在閱讀理解中遇到不認識的單詞，閱讀后查出單詞的中文含義，然后找出相應的例句，記在單獨的本子上，利用零碎時間反復進行記憶”。

　　英語語法有哪些重要的作用？

　　部分學生在學習英語的過程中經(jīng)常忽略語法的學習，雖然語法在新高考英語中直接考查的內(nèi)容比較少，但語法卻貫穿英語學習的始終，如果說詞匯量決定能不能看懂英語，那么對于語法的掌握就決定了能不能學好英語。

　　跟誰學高中部負責人建議：在新高考中，在閱讀理解上遇到的一些比較復雜的句子，可以利用英語語法對句子的結(jié)構(gòu)進行分析，理清句子之間的主從關系，從而更好的對文章進行翻譯和理解。除了閱讀理解，在新高考英語寫作的過程中也會用到語法的結(jié)構(gòu)，想要寫好英語作文就要在寫作的過程中盡量少用簡單句，多用一些相對復雜的句式，如倒裝句、強調(diào)句、省略句等，這些都需要掌握一定的語法知識。

　　寫好英語作文有哪些方法？

　　一篇好的英語作文是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，在形式上要保證作文的結(jié)構(gòu)清晰，讓新高考閱卷老師能夠看清楚文章的寫作脈絡，并要保持字跡的清晰整潔；作文的內(nèi)容上，注意在寫作文的時候用相對高級的詞匯替代簡單詞匯，同時多使用復合句，這需要在平時的學習中多積累一些好的句型句式，以及要保證單詞拼寫和句式使用的正確性，準確、流暢的進行內(nèi)容表達。

　　在跟誰學高中部負責人看來，英語學習的各個部分之間是相互聯(lián)系的，不能忽略任何一個部分的學習，同時還要抓住學習的重點，合理地安排學習計劃。在英語學習中，除了有好的學習方法，堅持下去的毅力和決心也很重要。