【#小學(xué)三年級(jí)# #三年級(jí)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)：《送別詩(shī)》#】"讀史書使人明智，讀詩(shī)書使人靈秀。"學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級(jí)趣味，更加文明和高雅。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞能造就和改變一個(gè)人的性格，能陶冶一個(gè)人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！

　　送別詩(shī)

　　隋代：佚名

　　楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。

　　柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸？

　　譯文

　　楊柳青青，枝葉垂到了地上。楊花漫漫，在空中紛亂地飛舞。

　　送別的時(shí)候眼里的柳條折盡，楊花飛絕。請(qǐng)問(wèn)遠(yuǎn)行的人什么時(shí)候回來(lái)呢？

　　注釋

　　著地：碰到地。

　　漫漫：遍布貌。

　　攪：《說(shuō)文》：亂也。

　　借問(wèn)：敬詞，請(qǐng)問(wèn)。

　　賞析

　　這首出自隋朝的《送別》，其作者已無(wú)法考證，然而詩(shī)中借柳抒發(fā)的那份戀戀不舍的心境，卻流傳至今。據(jù)說(shuō)，折柳送別的風(fēng)俗始于漢代。古人贈(zèng)柳，寓意有二：一是柳樹速長(zhǎng)，角它送友意味著無(wú)論漂泊何方都能枝繁葉茂，而纖柔細(xì)軟的柳絲則象征著情意綿綿；二是柳與“留”諧音，折柳相贈(zèng)有“挽留”之意。而我們今天從詩(shī)歌中所看到的用“柳”來(lái)表現(xiàn)離情別緒的詩(shī)句，要早于這種“習(xí)俗”。

　　柳條折盡了楊花也已飛盡,借問(wèn)一聲遠(yuǎn)行的人什么時(shí)候回來(lái)呢

　　注:古人常折楊柳枝表送別

　　也有一種說(shuō)法認(rèn)為此時(shí)表面是送別詩(shī)實(shí)際表達(dá)的是對(duì)隋朝滅亡的詛咒,因?yàn)樗鍩�帝姓楊�?/p>

　　這又另一種解釋：

　　末兩句寫春已歸去而人未歸來(lái)。折柳，本意在贈(zèng)別；今柳條折盡，則意味著離別已久，睹舊物而懷遠(yuǎn)人。飛花，本意指春暮；今楊花飛盡，則意味著春歸已久，覺(jué)行人反不如春之知情。末句直扣題旨，問(wèn)夫歸否；說(shuō)明她已憂思滿懷，情渴似火，故似火山熔巖迸涌而出。其氣度韻味，自不尋常。