荷蘭教育國(guó)際化組織近日公布數(shù)據(jù)：2016/2017這個(gè)新的學(xué)年，在荷蘭的大學(xué)與高校就讀的外國(guó)留學(xué)生總數(shù)已經(jīng)高達(dá)11.2萬(wàn)名，創(chuàng)下了有史以來的高紀(jì)錄。與上一個(gè)學(xué)年相比，荷蘭的在讀留學(xué)生增多了8500名。
荷蘭教育國(guó)際化組織Nuffic說：“多年以來，荷蘭在讀外國(guó)留學(xué)生總數(shù)呈現(xiàn)出一種穩(wěn)步增長(zhǎng)的勢(shì)頭，但今年的增速比往年明顯加快。”
在這11萬(wàn)多名留學(xué)生中，有8.1萬(wàn)多名正在荷蘭高等院校攻讀學(xué)士或者碩士學(xué)位，其余的是短暫性的留學(xué)，比如交換生等。
為什么去荷蘭留學(xué)?
1、高質(zhì)量的教育：嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控體系和良好的國(guó)際聲譽(yù)
荷蘭擁有一整套全國(guó)性的高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系和配套法律法規(guī)，政府每三年會(huì)對(duì)提供國(guó)際課程的高校進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)估和認(rèn)證，只有符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校才具備招收留學(xué)生的資格。同時(shí)還是除英、美以外入榜數(shù)量多的國(guó)家，使得荷蘭成為全球頂尖大學(xué)密度高的地區(qū)之一。
2、廣泛開設(shè)的英文授課課程：無(wú)須學(xué)習(xí)荷蘭語(yǔ)
荷蘭的官方語(yǔ)言為荷蘭語(yǔ)，但荷蘭人的英語(yǔ)普及率高達(dá)95%以上。荷蘭作為一個(gè)小國(guó)被眾多國(guó)家包圍著，對(duì)外開放和與他國(guó)合作是荷蘭立國(guó)的重要理念，所以長(zhǎng)久以來荷蘭都具備非常高的國(guó)際化程度，中國(guó)學(xué)生不需要學(xué)習(xí)荷蘭語(yǔ)就能夠輕易在荷蘭生活和學(xué)習(xí)。
3、合理的學(xué)習(xí)和生活支出：學(xué)有所值
由于荷蘭大學(xué)基本都由政府資助，所以荷蘭并不把教育實(shí)行商業(yè)化運(yùn)作。每年學(xué)費(fèi)大約在5至7萬(wàn)人民幣左右。碩士研究生的學(xué)費(fèi)為10萬(wàn)人民幣左右，學(xué)制以一年制為主。生活費(fèi)方面，包括住宿、保險(xiǎn)、食品和交通等在內(nèi)的基本開銷每年大約需要10萬(wàn)人民幣。留學(xué)荷蘭的花費(fèi)對(duì)于國(guó)內(nèi)許多普通家庭來說是可以負(fù)擔(dān)得起的。
中國(guó)是荷蘭大學(xué)第二生源國(guó)：
排在第一位的仍然是荷蘭的鄰國(guó)德國(guó)，不過德國(guó)留學(xué)生的比重有所下降。所有歐盟成員國(guó)的留學(xué)生占去了總數(shù)的四分之三，來自南歐與東歐的留學(xué)生在日益增多;在新興國(guó)家里，印度和印尼留學(xué)生也越來越喜歡選擇荷蘭作為目的國(guó)。中國(guó)留學(xué)生對(duì)于荷蘭高校也很重要，這個(gè)學(xué)年共有4300多名中國(guó)留學(xué)生在荷蘭就讀，僅次于德國(guó)，排名高居第二位。不過中國(guó)學(xué)生數(shù)量比去年有所減少。
盡管中國(guó)留學(xué)生已經(jīng)成為了荷蘭第二大留學(xué)生群體，不過他們?cè)谒辛魧W(xué)荷蘭的國(guó)際學(xué)生群體中所占比例不到7%。在荷蘭讀書的留學(xué)生們具有國(guó)籍、民族多樣性，沒有來自哪一國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生占有絕對(duì)的主流地位，同學(xué)和家長(zhǎng)們無(wú)須擔(dān)心出現(xiàn)“中國(guó)班”的情況。另一方面，去荷蘭留學(xué)的簽證屬于申根簽證，此簽證允許學(xué)生暢通進(jìn)出歐洲25個(gè)國(guó)家，學(xué)生可以接觸到先進(jìn)、多元的歐洲文化，探尋各國(guó)風(fēng)情，這樣的體驗(yàn)?zāi)軜O大的豐富留學(xué)生的視野，開拓他們的眼界。
專業(yè)取向：
在學(xué)科選擇上，來自意大利、希臘和法國(guó)等南歐國(guó)家的學(xué)生很多選擇了藝術(shù)專業(yè)，英美兩國(guó)的留學(xué)生喜歡攻讀文科或者科學(xué)的學(xué)士學(xué)位，而歐盟之外的留學(xué)生卻多數(shù)喜歡讀科技大學(xué)。
每年有更多的外國(guó)學(xué)生前來荷蘭留學(xué)，這對(duì)荷蘭的教育機(jī)構(gòu)來說，多了挺客觀的一筆收入，但益處并不只有這些。比如荷蘭的雇主機(jī)構(gòu)VNO-NCW就說：“在荷蘭的不少新興行業(yè)，比如支付安全專業(yè)，現(xiàn)在真可以說是處在求賢若渴的狀態(tài)。我們?cè)谖鈬?guó)學(xué)生前來求學(xué)的同時(shí)，也得千方百計(jì)地爭(zhēng)取他們?cè)趯W(xué)成之后留下來，為荷蘭社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)�！�
那么，這些留學(xué)生在畢業(yè)之后，有多少人選擇了留在荷蘭工作呢?據(jù)估計(jì)，從拿到畢業(yè)文憑時(shí)算起，五年之后仍然居住在荷蘭的留學(xué)生占了總數(shù)的38%左右，十年以后還在荷蘭的則占了約30%，終身留在荷蘭的留學(xué)生，竟然也占了大約25%。
