【篇一】
指導思想：結合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教學常規(guī)，課堂語言的規(guī)范，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀能力，為學生進一步學習英語打下堅實的基礎。
學習目標：
1、保持和增強學生學習英語的興趣和自信心。
2、使學生在聽清所學內(nèi)容的基礎上，進行準確的模范，能夠用英語就日常話題進行簡單的交流，發(fā)展初步的認讀能力。
3、培養(yǎng)學生主動學習和合作學習的意識。
學習內(nèi)容
本學期教材學習內(nèi)容包括：日常英語（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）.攀登閱讀(PandengReading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對主要學習內(nèi)容復習和拓展。
（一）日常英語：
日常用語部分是與學生日常學習、生活密切相關的12段對話，每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。
（二）歌曲童謠：
共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。
�。ㄈ┡实情喿x：
共有12段節(jié)奏英語，利于培養(yǎng)學生對讀的自信心和認讀興趣。
�。ㄋ模┏块g故事：
包括8個生動有趣的情景劇，可以幫助學生復習和鞏固課堂學習的內(nèi)容。
【篇二】
教學措施：
1、采用多種形式：如個人評價，小組評價，及時總結，交流和展示，引起學生的注意。
2、采用多種形式激發(fā)學生的興趣。
3、組織學生認真安排，準備Mini-show活動，向所有家長、來賓展示，使學生有一種成就感。
4、家�；�，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。與學生家長就學生的學校英語學習情況與家長做具體交流。
教學遵循的原則：
1、“NoChinese”原則
教室和學生之間，學生與學生之間的溝通盡量用英語，使學生沉浸在英語環(huán)境當中。
2、無錯原則
教師要適度寬容學生在英語學習過程中出現(xiàn)的錯誤，不要生硬的批評、指責或糾正
3、互動性原則
攀登英語強調(diào)學生之間、師生之間的互動學習。
【篇三】
教學環(huán)境的創(chuàng)設
1、創(chuàng)設物理學習環(huán)境
（1）增設英語評價用語
�。�2）開辟專門的學習成果展示區(qū)
（3）堅持用英語廣播、優(yōu)秀的個人錄音營造聲音環(huán)境
2、創(chuàng)設心理學習環(huán)境
�。�1）創(chuàng)設小組內(nèi)良好的合作氛圍
（2）促進學生主動學習意識的形成
�。�3）逐步完善活動機制及相應的評價機制，創(chuàng)設更具整體性、開放性的學習環(huán)境。
�。�4）優(yōu)化課堂組織和評價，促進學生自我認知能力的發(fā)展。
教學進度安排
第1~2周：預熱活動：
第3~4周：Unit1--Unit2
第5周：國慶
第6~7周：Unit3--Unit4復習
第8~9周：Unit5--Unit6
第10周：Unit7
第11周：Unit8（復習單元）+中期展示
第12~13周：Unit9--Unit10
第14~15周：Unit11--Unit12（復習單元）
第16~17周：Unit13--Unit14
第18~19周：Unit15--Unit16
第19~21周：復習周
第22周：學期展示
