篇一
一、積累展示。
1.看拼音，寫詞語。
mó gu ān mǎlèi gǔ ào mì kè zhōu qiú jiàn hú jiǎ hǔ wēi yán ěr dào líng zì xiānɡ máo dùn
2.照樣子，寫詞語。
生產(chǎn)——產(chǎn)生
�。ā� �。ā� �。�
�。ā� ）——（ �。�
葫蘆——葫蘆島
（ �。ā� �。�
�。ā� �。ā� �。�
3.判斷下列句子所運用的修辭手法，寫在后面的括號里。
�。�1）小妹妹像一只快樂的百靈鳥在歌唱。 （ �。�
�。�2）太陽公公露出了笑臉。（ �。�
�。�3）這樣的老師我們怎么能不喜歡呢？ （ �。�
�。�4）它張開了血盆大口向小兔子猛撲過去。 （ �。�
二、開心閱讀。
（一）課內(nèi)閱讀。
有趣的十二
數(shù)字十二不簡單，奇聞趣事一大串。時針一圈十二點，十二個月是一年。一打商品十二件，十二生肖鼠為先。人體胸椎十二塊，等對肋骨緊相連。學(xué)習(xí)總覺新知少，探索奧秘靠鉆研。
1.寫出十二屬相的名字。
2.“肋”偏旁是（ �。硎綺________,
這樣的字還有________、________、________、________等。
（二）課外閱讀。
北宋時候，有一個的畫家，名叫文同，他是當時畫竹子的高手。
文同為了畫好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮風(fēng)下雨，或是天晴天陰，他都不斷地在竹林子里鉆來鉆去。三伏天氣，日頭像一團火，烤得地面發(fā)燙。可是文同照樣跑到竹林里對著太陽的那一面，站在烤人的陽光底下，全神貫注地觀察竹子的變化。他一會兒用手指頭量一量竹子的節(jié)有多長，一會兒又記一記竹葉子有多密。汗水從他的臉上流下來，可是他連用手抹也不抹一下。
有一回，突然刮起了一陣狂風(fēng)。接著，電閃雷鳴，眼看著暴雨就要來臨。人們都紛紛往家跑�？勺诩依锏奈耐瑓s急急忙忙抓過一頂草帽，往頭上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他剛走出大門，就下起了大雨。
文同一心要看風(fēng)雨當中的竹子，哪里還顧得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他氣喘吁吁地跑進竹林，沒顧上抹一下臉上的雨水，就兩眼一眨不眨地觀察起竹子來。只見竹子在風(fēng)雨的吹打下，彎腰點頭，搖來晃去。文同細心地把竹子受風(fēng)雨吹打的姿態(tài)記在心頭。
由于文同長年累月地對竹子進行細微的觀察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形狀有什么變化；在陰晴雨雪天，竹子的顏色、姿勢又有什么兩樣；在強烈的陽光照耀下和在明凈的月光映照下，竹子有什么不同……他都知道得一清二楚。所以畫起竹子來，根本用不著畫草圖。
有個名叫晁補之的人，稱贊文同說：“文同畫竹，早已胸有成竹了�！�
1.給短文加個題目，寫在文前的橫線上，一定要是成語喲！
2.根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語。
�。�1）全副精力高度集中。（________________）
�。�2）形容呼吸急促，大口喘氣。也形容因運動或體力勞動等，導(dǎo)致身體出了許多汗。通常指人勞累到極點時的狀態(tài)。（________________）
�。�3）十分清楚、明白。（________________）
3.讀了短文，你得到什么啟示？
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三、雛鷹展翅。
我們的漢字真是非常奇妙，但是稍不注意就會產(chǎn)生歧義，造成很可怕的后果。你在日常生活中遇到過這樣的事情嗎？請把你親身遇到的或者是知道的事情寫一寫，和大家一起交流一下吧。
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篇二
一、請把下列生字的拼音補充完整。（略）
二、看拼音,寫字詞。
1.哥哥以yōu yì（ ）的成績考入了大學(xué)。
2.放假后,小伙伴們就可以玩兒zhuō mí cáng（ ）的游戲啦。
3.一只yě（ ）鴨子luò zài（ ）了院子里。
4.夜幕降臨了,村子周圍jìng（ ）悄悄的,爺爺劃著mù zhōu（ ）靠岸了。
三、認真抄寫下面的句子,看誰寫得漂亮。
風(fēng)是一位畫家,畫出了四季美麗的景象。
四、把能組成詞語的漢字用線連起來。
聰 燈 景 追 美
塔 逐 夢 象 明
五、給句中加點的字選擇正確的讀音,并用“√”標出來。
1.妞妞生病了,爸爸背(bèi bēi)著她去醫(yī)院看病。
2.奶奶身體不好,稍微干點兒活兒就覺得后背(bèi bēi)疼。
3.這朵云彩真漂(piào piāo)亮。
4.一片樹葉落下來,漂(piào piāo)在水面上。
六、選字填空。
從 叢
1.蛐蛐藏在草( )里彈琴。
2.( )前,一只大灰狼掉進了一口井里。
圓 園
3.草葉上有一顆( )( )的露珠。
4.夏天的花( )里呈現(xiàn)出一派美麗的景象。
坐 座
5.叔叔來我家做客,我請叔叔( )下。
6.廣場上有一( )偉人雕像。
七、在括號里填上合適的修辭詞。
( )的露珠 ( )的小草
( )的西瓜 ( )的臉龐
( )的笑容 ( )的自然風(fēng)光
八、按要求完成句子練習(xí)。
1.把下面的句子補充完整。
(1)湖中,成群的 在悠然 ,遠遠望去,像 。
(2)天黑了, ,一片江水 。
2.照樣子,寫句子。
例:山霧像群貪玩的孩子,大清早就喜歡在山谷里奔跑。
輕風(fēng)像 ,大清早就喜歡在 。
九、閱讀短文,回答問題。
找 朋 友
小孔雀對媽媽說:“我很不快活,連個有優(yōu)點的好朋友也找不到。小烏鴉渾身黑黑的,難看極了。啄木鳥整天很少說話,呆頭呆腦的。小百靈總是吵吵鬧鬧的,太調(diào)皮了……”
媽媽說:“小烏鴉外表雖然很黑,可是每天能捕捉很多害蟲,他是個十分勤勞的好孩子。啄木鳥雖然不聲不響,可是他給樹治病很認真。小百靈鳥雖然總是吵吵鬧鬧的,但是卻很有禮貌,還給人們唱優(yōu)美動聽的歌。還有小喜鵲、小黃鸝,他們也是優(yōu)點很多的孩子�！�
小孔雀聽著聽著,高興地說:“我懂了,我懂了!”
1.小烏鴉外表雖然很黑,可是 。啄木鳥雖然 ,可是 。
2.“小孔雀聽著聽著,高興地說:‘我懂了,我懂了!’”你知道他懂得了什么嗎?
十、看寫句子。
上都有誰,它們在干什么?看并發(fā)揮想象,把想象到的內(nèi)容寫一寫。
第二單元提升練習(xí)參考答案
一、fēnɡ duǒ zhǎn pěnɡ chénɡ
二、1.優(yōu)異 2.捉迷藏 3.野 落在 4.靜 木舟
三、略
四、聰明 燈塔 景象 追逐 美夢
五、1.bēi 2.bèi 3.piào 4.piāo
六、1.叢 2.從 3.圓圓 4.園 5.坐 6.座
七、晶瑩 嫩綠 圓圓 慈祥 迷人 美麗
八、1.(1)天鵝 嬉戲 點點白帆 (2)山睡了 靜悄悄
2.一個調(diào)皮的孩子 小樹葉上跳來跳去
九、1.每天能捕捉很多害蟲 不聲不響 他給樹治病很認真
2.交朋友,不能只看到他們的缺點,還要看到他們的優(yōu)點。
十、略
篇三
一、看拼音，寫字詞。
1.我們再也不要zēnɡ hèn（ ）和饑è（ ），再也不要無家可歸。
2.我們的大地給yǔ（ ）我們足夠的食品。
3.太陽送來溫nuǎn（ ），把山巔的積雪融化。
4.他知道在小朋友身上，可以jì（ ）托人類的理想和希望。
5.孩子們在討lùn（ ）參加國慶節(jié)檢閱的事。
6.大家臉上露出笑容，情不自jīn（ ）地鼓起掌來。
二、給加點字選擇正確的義項，把序號寫在括號里。
寄：①托付，寄托。②依靠，依附。③托人傳送。特指由郵局傳遞。
1.我給遠方的哥哥寄去一封信。（ ）
2.我們小學(xué)是一所寄宿制小學(xué)。（ ）
3.我們把希望寄托于未來。（ ）
三、把下面的詞語補充完整。
（ ）出（ ）外
酸（ ）苦（ ）
怒氣（ ）（ ）
手（ ）足（ ）
�。� ）不自（ ）
哀（ ）欲（ ）
四、選詞填空。
贊美 贊嘆
1.望著這雄偉的萬里長城，人們不由得發(fā)出了由衷的________。
2.我________春天的花紅綠柳。
肯定 確定
3.這件事我不能________就是他做的。
4.他沒有得到________的答復(fù)。
五、按要求寫句子。
1.這些小伙子值得贊揚。（改為反問句）
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2.太陽升起來了。（改為擬人句）
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3.主席臺上站滿了人和國家領(lǐng)導(dǎo)人。（修改病句）
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4.天空中有一輪明月。（改為比喻句）
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六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.我們的河水給予我們________——我們將保持它們的________。
2.落日無情有情，________________。
3.己所不欲，________________。
4.________________，后事之師。
5.________________，忠言逆耳利于行。
6.上聯(lián)：佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶
下聯(lián)：_______________________________
七、課文精彩回顧。
他知道小朋友們喜歡到河邊游玩，就發(fā)出光，送來溫暖，把山巔的
積雪融化，讓清亮亮的水在河里嘩嘩流淌。
他知道小朋友們喜歡到樹林里游玩，就發(fā)出光，送來溫暖，叫草木蘇醒、發(fā)芽，讓大地鋪滿了綠，活躍起新的生命。
1.“溫暖”的近義詞是________。
2.短文中的擬聲詞是________。再寫出三個這樣的詞。
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3.畫橫線的句子運用了什么修辭手法？再仿寫一句。
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4.從選段中，你能感受到什么呢？
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八、閱讀短文，回答問題。
高尚的施舍
�、僖粋�乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂都斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧�！�
�、谄蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚，不愿給就不給，何必刁難我？”
�、勰赣H不生氣，俯身搬起磚來，她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活，我能干，你為什么不能？”
�、芷蜇ふ×�，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下。終于俯下身子，用他的一只手搬起磚來，只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完。累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵。幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
�、菽赣H遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
⑥母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你�！�
�、吣赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”
�、嗥蜇ふf：“我不會忘記你的。”對母親深深地掬一躬，就上路了。
�、徇^了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
⑩我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后還是放在屋前？”
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣�！�
我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”
母親摸著我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了�！�
此后還來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡。跟電視上那些大老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐，因為當年您叫我搬磚，今天我才能成為一個公司的董事長�！�
母親說：“這是你自己干出來的�！�
獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧。”
“為什么？”
“因為我們一家人個個都有兩只手！”
董事長堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了�！�
母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧！”
1.用一句話簡要概括故事內(nèi)容。
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2.閱讀①~⑧段，模仿示例，按要求在橫線上填上有關(guān)內(nèi)容。（用自己的話概括）
示例：當乞丐到我家門前乞討時，他可憐地晃蕩著空空的衣袖。
（1）當母親叫乞丐搬磚時，他________________ 。
（2）在母親單手搬磚后，他________________。
�。�3）當母親給乞丐20元錢的報酬時，他________________。
3.第⑦段中加點的“這”和第 段中加點的“這”所指代的具體對象雖不相同，但實質(zhì)是一樣的，都是指________________。
4.本文以“高尚的施舍”為題有什么深刻含義？
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九、習(xí)作。
同學(xué)們，你想結(jié)識更多的新朋友嗎？那么，請你先介紹一下自己吧。注意一定要抓住自己的特點并詳細地向大家介紹喲！
要求：語句通順，寫清楚自己的特點。
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