【#課件# #人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件：《地球我們共同的家》#】所謂多媒體課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，并以多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程軟件。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件：《地球我們共同的家》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《綠蔭》復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

　　教學(xué)目的：通過(guò)匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的成果，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)�？看蠹摇钡乃枷搿Ｐ蕾p歌曲《綠蔭》，感受樂(lè)曲優(yōu)美的情緒，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報(bào)演唱或演奏。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、小組匯報(bào)：

　�。�1）地球面臨的問(wèn)題。

　�。�2）那些問(wèn)題是由人類的影響造成的？

　　（3）我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

　　2、教師展示相關(guān)的材料。

　　3、欣賞歌曲《綠蔭》：

　　（1）初聽(tīng)樂(lè)曲：地球需要綠蔭、小鳥(niǎo)需要綠蔭、我們?nèi)祟惛�需要綠蔭。

　　（2）再聽(tīng)樂(lè)曲：請(qǐng)問(wèn)這首樂(lè)曲的速度？情緒？

　�。�3）教師出示歌詞：跟著音樂(lè)哼唱歌曲旋律。

　　4、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

　　（1）全體齊唱

　�。�2）全體練習(xí)二部輪唱

　�。�3）小組練習(xí)并演唱二部輪唱

　�。�4）全體練習(xí)三部輪唱

　　（5）小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏

　　5、總結(jié)下課

　　6、教學(xué)反思：學(xué)生養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣，小組合作演唱和演奏的表現(xiàn)能力有所提高。

　　

【篇二】

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《留給我》

　　教學(xué)目的：通過(guò)自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運(yùn)用以掌握的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，學(xué)會(huì)歌曲《留給我》，指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。

　　2、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》

　�。�1）初聽(tīng)歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？

　�。�2）再聽(tīng)歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂(lè)句？

　　（3）小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。

　�。�4）分小組匯報(bào)

　�。�5）教師彈琴，學(xué)生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。

　�。�6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。

　　3、教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。

　　4、以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。

　　5、匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并表演。

　　6、總結(jié)下課

　　7、教學(xué)反思：學(xué)生能運(yùn)用已有的音樂(lè)知識(shí)掌握學(xué)習(xí)歌曲的能力。