【篇一】
一年級語文知識點歸納總結
1、拼音
（1）基礎知識回顧：23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。（2） 聲調：分為四聲。標調歌：“有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 并列標在后”（3） 音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調的組合。1）當韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時，去掉“u”頭上的兩點，如“ju”。2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個字母大寫，如“北京 Beijing”（4） 隔音符號：當a、o、e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時，應在第一個音節(jié)后面加上隔音符號，用“’”表示，幫助分清兩個音節(jié)。如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。
2、漢字
（1）筆畫與筆順規(guī)則
先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，
從上到下(景)，從左到右(樹)，
從外到內(同)，從內到外(函)，
先里面后封口(國)，先中間后兩邊(水)。
（2）多音字：
1)字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。2)同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”小學一年級語文知識點歸納國際中小學。
（3）偏旁部首和間架結構
獨體字(中)、左右結構(秋)、
全包圍和半包圍結構(園、區(qū))
左中右結構(做)、上下結構(恩)、
上中下結構(翼)、品字形結構(晶)
（4）多義字：
有兩種或兩種以上意思的字。
如：“張”：（1)展開 (2)看、望 (3)陳設 (4)姓
3、詞語
（1）詞性劃分
實詞：名詞(木)、動詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)
虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)
（2）近義詞和反義詞
1)意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互”2)意思相近的詞：
詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析
詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”
詞義的感*彩不同：“果斷”和“武斷”
詞的搭配關系不同：“嚴厲”和“嚴格”
詞的用法上辨析，適用對象不同：“希望”(自己)和“期望”(別人)
3)反義詞：
絕對反義詞：“生”→“死”;“富”→“窮” 辨析角度：意義和感*彩
相對反義詞：“前”→“后”;“高”→“低 ”
【篇二】
一年級數(shù)學知識點總結（目標）
1、通過數(shù)不同物體的個數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會區(qū)分幾個和第幾個。掌握10以內數(shù)的組成。會正確、工整地書寫數(shù)字。
2、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀、寫100以內的數(shù)。掌握100以內的數(shù)是由幾個十、幾個一組成的。掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。
3、知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關系。熟練地口算一位數(shù)的加法和減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)，會計算加、減法兩步試題。
4、認識鐘面，會看整時。認識人民幣。知道1元=10角，1角=10分。要愛護人民幣。
5、會根據(jù)加、減法的含*答比較容易的加、減法一步計算的應用題，知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案。
培養(yǎng)學生認真做題、計算正確、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，讓孩子愛上數(shù)學。
【篇三】
一年級英語知識點總結
1、Daily expression 日常用語：
(1). Hello!Hi !（你好）
(2). Good morning（早上好）
(3). Good afternoon （上午好）
(4). Goodbye（再見）
(5)、Nice to see you.(見到你真高興)
拓展：----Nice to meet you.見到你真高興 ----Nice to meet you.too見到你真高興
2、sentence pattern句型
（1） Give me.....,please (Give me a ruler,please)
Here you are.(給你）
Thank you.（謝謝）
（2）I can see a pencil.我能看見一支鉛筆。
（3）How nice!多漂亮啊
3、sentence pattern句型
（1）Look, this is my face.（這是我的臉）
（2）Eddie,touch your mouth.（埃迪，摸摸你的嘴。）
（3）No. It’s not me.（不、不是我）
（4）What can you do?（你能做什么）
（5）I can write and read.（我會寫與讀)
4、Grammar 語法
（1）possessive adjective所有格形容詞：my,your(你的，我的。簡單可理解為這東西屬于誰所有的)。
（2）demonstrative指代詞：this (還有that)
（3）be動詞：is
（4）What can you do?你能做什么?
（5）What can you draw?你能畫什么?
注意Can you run fast? ----此為一般疑問句：Can you sing a song? 用Yes，或No回答Yes, I can./No, I can’t.
5
擴展：小學英語be的用法口訣解析
我用am，你用are，is連著他，她，它;單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲
