【篇一】
天才記憶家
今天的數(shù)學(xué)活動(dòng)課是記憶力大獎(jiǎng)賽，選舉“天才記憶家”。前幾輪比賽，比分不分上下，大家你不讓我，我不讓你，都說自己是天才記憶家。數(shù)學(xué)老師的頭都被吵大了，他也難給同學(xué)們分出個(gè)高低。于是，他拿出了“絕招”。
數(shù)學(xué)老師說：“下面我寫出幾排數(shù)字，誰能在短的時(shí)間內(nèi)將這些數(shù)字全記住，誰就是天才記憶家。”同學(xué)們一致贊同。
數(shù)學(xué)老師在黑板上寫了七排長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)字：
�、�1235831459437
②2460662808864
�、�3695493257291
④4820224606628
�、�5055055055055
⑥6280886404482
�、�7415617853819
老師寫完后，同學(xué)們都在盡力地記憶。一分鐘過去了，沒有人記憶出來。又是一會(huì)兒的靜場(chǎng)，看來是沒有人能記憶出來。就在這時(shí)，小麥斯舉起了手。他說：“不論哪一排，我就能立即背出來�！�
大家不信，以為小麥斯是在說大話。于是當(dāng)場(chǎng)試了幾回，小麥斯都準(zhǔn)確無誤地背了出來。大家都驚嘆小麥斯的記憶力非凡，于是，小麥斯被推選為“天才記憶家”。
“小麥斯為什么能記憶得這么快這么準(zhǔn)呢？”同學(xué)們都感到奇怪。不過，小麥斯說出了他記憶的訣竅：原來每一排的前兩個(gè)數(shù)與第幾排有關(guān)，從第三個(gè)數(shù)開始，后面的數(shù)等于與它相鄰的前兩個(gè)數(shù)的和。如果前兩個(gè)數(shù)的和是“十幾”就寫“幾”。這樣大家說出題號(hào)，小麥斯就很快背出上面的數(shù)來。你們說，小麥斯聰不聰明？
【篇二】
富蘭克林的遺囑與拿破侖的諾言
同學(xué)們，你知道本杰明·富蘭克林是何許人嗎？
富蘭克林利用放風(fēng)箏而感受到電擊，從而發(fā)明了避雷針。這位美國(guó)的科學(xué)家死后留下了一份有趣的遺囑：
“……一千英磅贈(zèng)給波士頓的居民，如果他們接受了這一千英磅，那么這筆錢應(yīng)該托付給一些挑選出來的公民，他們得把這些錢按每年5％的利率借給一些年輕的手工業(yè)者去生息。這些款過了100年增加到131000英磅。我希望那時(shí)候用100000英磅來建立一所公共建筑物，剩下的31000英磅拿去繼續(xù)生息100年。在第二個(gè)100年末了，這筆款增加到4061000英磅，其中1061000英磅還是由波士頓的居民來支配，而其余的3000000英磅讓馬薩諸塞州的公眾來管理。過此之后，我可不敢多作主張了！”
同學(xué)們，你可曾想過：區(qū)區(qū)的1000英磅遺產(chǎn)，竟立下幾百萬英磅財(cái)產(chǎn)分配的遺囑，是“信口開河”，還是“言而有據(jù)”呢？事實(shí)上，只要借助于復(fù)利公式，同學(xué)們完全可以通過計(jì)算而作出自己的判斷。
就是復(fù)利公式，其中m為本金，a為年利率，為n年后本金與利息的總和。在第一個(gè)100年末富蘭克林的財(cái)產(chǎn)應(yīng)增加到y(tǒng)；（英磅），比遺囑中寫的還多出501英磅。在第二個(gè)100年末，遺產(chǎn)就更多了：（英磅）�？梢姼惶m克林的遺囑是有科學(xué)根據(jù)的。
遺囑故事啟示我們：在指數(shù)效應(yīng)下，微薄的財(cái)產(chǎn)，低廉的利率，可以變得令人瞠目結(jié)舌。威名顯赫的拿破侖，由于陷進(jìn)了指數(shù)效應(yīng)的旋渦而使法國(guó)政府十分難堪！
1797年，拿破侖參觀國(guó)立盧森堡小學(xué)，贈(zèng)上了一束價(jià)值三個(gè)金路易的玫瑰花，并許諾只要法蘭西共和國(guó)存在一天，他將每年送一束價(jià)值相等的玫瑰花，以作兩國(guó)友誼的象征。由于連年征戰(zhàn)，拿破侖忘卻了這一諾言！1894年，盧森堡王國(guó)鄭重地向法蘭西共和國(guó)提出了“玫瑰花懸案”。要求法國(guó)政府在拿破侖的聲譽(yù)和1375596法郎的債款中，二者選取其一。這筆巨款就是三個(gè)金路易的本金，以5％的年利率，在97年的指數(shù)效應(yīng)下的產(chǎn)物。
【篇三】
物理學(xué)家，生物學(xué)家和數(shù)學(xué)家
一個(gè)數(shù)學(xué)家，生物學(xué)家和物理學(xué)家坐在露天咖啡座上，悠閑的看著對(duì)街商店的人來人往。
首先他們看到兩個(gè)人走進(jìn)商店，過了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)卻有三個(gè)人走出來；三個(gè)朋友就他們的專業(yè)發(fā)表了彼此的看法：
物理學(xué)家：這證明了測(cè)不準(zhǔn)原理。
生物學(xué)家：這些人自我繁殖了。
數(shù)學(xué)家：若現(xiàn)在再有一人進(jìn)入此商店則里面將空無一人。
