【#少兒綜合素質(zhì)訓練# #區(qū)分形近字的方法告訴大家#】形近字往往很能迷惑人，不光孩子容易錯，大人也常常傻傻分不清。
其實分辨形近字，就好像分辨蝴蝶和蛾子，它們長得再像，也有各自的特點。
形近字，只是幾個字看上去相似，但它們畢竟不是同一個字，形近字的含義各不相同，搭配也有一定的規(guī)律，并且有各自的特點。拿出玩“找不同”的勁頭，還是很容易區(qū)分它們的。
簡單來說，下面幾種方法比較好用：
一、形象法：
區(qū)分用和甩：把“用”字里面的一豎“甩”出去，就是“甩”。
區(qū)分天和夫：“天”在人頭上，“夫”是頭上插發(fā)簪。
（“大”是人張開雙臂，“夫”就是在大的頭部加一橫，代表發(fā)簪。古人以發(fā)簪束發(fā)，就表示成年，“夫”的本義就是成年男子。）
區(qū)分九和丸：丸子加點餡。
（丸比九多一點�！巴琛弊掷锏摹熬拧保汕蹚澢囊馑�，引申為圓形，“丶”在這里表示進駐、入主。“九”和丶合起來就表示進駐到圓形外殼里。所以丸子是圓圓的，里面還摻著各種東西：像魚丸啊、肉丸啊、丸藥啊，都是這樣的小球球。）
二、口訣法：
還有一種區(qū)分形近字的方法，是口訣法，口訣法往往也和形象法一起使用。
口訣法雖然是用口訣區(qū)分，但是它的核心也是抓住形近字的根本不同。
區(qū)分戌戍戊：橫戌點戍空心戊。
區(qū)分渴和喝：渴了要喝水(氵)，喝水要用嘴(口)。
區(qū)分燥和躁：烤火變干燥，跺腳好急躁。
區(qū)分推堆誰：有手才能推，有土是土堆，有言想問誰？
區(qū)分燒澆曉繞撓僥饒：
用火燒，用水澆，東方日出是拂曉，左邊絞絲彎彎繞，換上提手是阻撓，依靠旁人是僥幸，豐衣足食才富饒；右邊一共是六筆，多加一點就錯了。
三、組詞法：
組詞法就是給形近字分別組詞，這個組詞是和形近字的特點有關(guān)的。
比如“有土可做墳墓，有布可做幕布”，就是根據(jù)“墓”和“幕”兩個字下面的不同組的詞。
再比如區(qū)分愛和受，也可以用組詞法：
愛的下面是友，可以組友愛；受的下面是又，又是從手的樣子變來的，受的本義是接受。我們就可以用友愛和接受來區(qū)分它們。
小朋友也可以自己組詞來區(qū)分形近字，比如夏天的夏和復習的復，除了夏頭上是橫撇，復頭上是撇橫，還有中間的部分容易錯。
小朋友就可以用組詞法來區(qū)分它們，比如“復”是日復一日；“夏”是華夏頭目。
它們本來也是這個意思哦。
四、解字法：
當然了，以上三種都是方法，如果從武功上來講，更多的是招式。如果講內(nèi)功，我們還是會更多地把解字法推薦給大家。也就是理解每個形近字造字的本來意義，知道了它們的本義，它們長得再像，你也可以很清楚地區(qū)分它們，這是從根本上區(qū)分了形近字。
通過字源含義，你還會發(fā)現(xiàn)更多秘密，打開新世界的大門。
用什么方法，主要是我們的歸納思維在起作用。
漢字也好，我們身邊的事物也好，不管它們有多么千變?nèi)f化，都是萬變不離其宗。逃不過我們的火眼金睛。通過歸納思維，我們能很快抓住事物的特點，進而完全掌握它，成為自己了不起的思考經(jīng)驗和思維體驗，去比較萬事萬物的相同和不同。這樣，我們的思維再也不會是雜亂無章的了，學習任何事，都會事半功倍。
