言不盡，觀頓首，置此札，君懷袖。子休。我想要撫摸你敲過的瓦盆，走你走過的濠梁小橋，聽你唱過的低婉悲歌。我想要輕觸你的衣襟，想要親吻你倔強(qiáng)的，嫵媚的，冰涼的，溫暖的眼睛。媽媽有些疑惑怎么發(fā)燒哆嗦呀！媽媽判斷我是又感冒發(fā)燒了，媽媽摟住我給我暖身子，可是我的身體越來越熱。家里沒有退燒藥，于是媽媽燒了兩碗熱水，讓我出汗。媽媽邊給我搓前胸后背，一邊拿了一瓶凍奶放在我的額頭上降溫。我沒有出汗媽媽也不敢睡覺，過了許久，我的后背濕了，媽媽趕緊我給蓋上被子，讓我好好的睡上一覺。期待已久的年夜飯終于開始了！漂亮的大圓桌上擺滿了各式各樣的美味佳肴，讓人眼花繚亂。大家歡聚一堂，其樂融融，好不熱鬧！不久，夜幕籠罩了大地，家家戶戶燈火通明，遠(yuǎn)處已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地響起了鞭炮聲。我們坐在溫暖而且溫馨的房間里，熱熱鬧鬧地吃著年夜飯：大人們喝著酒，興致勃勃地談天說笑；小孩子們嘛則時而聽聽大人聊天，時而相互嬉笑。這一切的一切，無不透露著喜悅之情。對于無意中認(rèn)識的你，我始終不想說出那句狠話，但假如你不在乎，我說下什么，都還不是過云浮云，一消即散，周筆暢的那首《彼此》，我不了解詞的作者是在怎樣的心情下寫的，但寫出了我的所有，我們或許有太多太多的不同，偶爾我會想起你的微笑，想起你向我招手，想起你對我的鼓勵，留下太多的淚水，只為告訴自己：別難過了，可始終還是……你所經(jīng)歷的，你的思想，真的超乎我的想象，看了你的留言板，我多想對你說：姐，我就是你的依靠。我不知道你在畫的是什么，也不知道你曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，但我似乎意識到你的堅雪花飛來的時候，我攤開雙手，讓雪花在掌心輕舞的樣子，一定是雪中的一道景觀，想象自己就是綻開在雪地里的一朵花，我微微一笑，笑里充滿了幸福的味道。幸福？幸福是什么？好多時候，內(nèi)心深處的向往，仍像當(dāng)年那個穿著棉襖的小男孩，面對風(fēng)中飛旋的雪花，總要走出家門，在雪地上留下幾行腳印，然后再拾取幾許童真……這是幸福么？幸福仿佛是一種鳥語。我無須去*鳥的語言，才能夠*幸福的定義.或許，幸福的模樣，就是現(xiàn)實中沒有止境的忙忙
敬愛的顧老師：
您給我們布置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業(yè)，目的是讓我們更好的運用自己所學(xué)的知識，提升我們的綜合能力，但是我卻沒有理解您的一片苦心，對此，我向老師表示深深的歉意。
好好學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真完成作業(yè)是我們每個學(xué)生應(yīng)該做的，也是偉大的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德�？墒牵易鳛楫�(dāng)代的學(xué)生，卻沒有好好的把它延續(xù)下來，在無知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己，要把老師布置的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師為我們的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，這是對別的同學(xué)以及別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯既成，我懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項的重視嚴(yán)重不足。如果當(dāng)時我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，錯誤就不會發(fā)生。之所以會犯下如此嚴(yán)重的錯誤，都?xì)w咎于我還未能達(dá)到一個現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題的水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報。
2、對他人的尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師交代的每項作業(yè)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，而我卻忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師的要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成老師交給的每項作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學(xué)生相符合。
3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通，爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。
請老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
