【篇一】
送給孩子們班主任寄語
孩子們，你們知道嗎，人生是要不斷地學(xué)習(xí)的。老師多么希望，你們每天都有新的收獲��！
在和你們的相處中，老師在你們的身上看到了善良純真的美好本性。我們有緣，相聚在一起，相知相愛。我非常喜歡你們的天真，就如同小靈魂與太陽一書中所說的:我們都是相約共同來學(xué)習(xí)的天使。老師希望你們學(xué)會寬恕、包容、互助、誠實(shí)美好的本性，做一個(gè)善良可愛的人。這個(gè)世界上，所有發(fā)生的事情表面下，沒有絕對的好和壞。但請記得，你們永遠(yuǎn)都是老師心目中特別的天使。
每天看著你們，我心中充滿了濃濃的期望，不是“望子成龍，望女成鳳”那種高遠(yuǎn)、虛渺的傳統(tǒng)期許，而是希望你們將來都能成為樸實(shí)、善良、快樂的人。做事謹(jǐn)慎、盡責(zé)；為人守本分，尊重并幫助他人；堅(jiān)持做對的事，勿同流合污；多要求自己，少要求別人；明辨是非，不聽信謠言；常感恩，別存報(bào)復(fù)心。要知道一個(gè)人一生努力獲得的成就，能造福社會大眾比私利自己的家人有意義。企盼你們每個(gè)人都能發(fā)揮自己的潛能，給人生打一張漂亮的成績單吧！成功屬于不因困境而自暴自棄的人，屬于在任何環(huán)境中能夠把握自己，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上的人。我衷心地祝愿同學(xué)們能夠成功！
我深深地愛著你們，希望給你們更多知識，讓你們從我這兒得到愛班主任寄語，得到發(fā)展，并且在得到愛的同時(shí)學(xué)會了去愛別人。我一直深信：只有有了愛心，才能覺到自己是幸福的。于是希望你們在被愛的同時(shí)，也深深地愛著他人，關(guān)心著他人，理解他人，尊重著他人。希望你們都懂得當(dāng)別人不幸時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)、安慰，當(dāng)別人快樂時(shí)，你們懂得把幸福分你享受，每個(gè)人都懂得痛苦著你的痛苦，幸福著你的幸福。
希望你們愛這世界，愛自己，尊重自己，我在你們的感染下，也更加地珍惜今天，憧憬明天會更好！
【篇二】
只有不斷的在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，針對自家孩子的特點(diǎn)，找一條適合自己孩子的路，才是合格的家長。大家都來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，相信你的孩子潛能無限哦！
▲家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。其實(shí)，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
▲考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。
▲讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
▲養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。
▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
▲同一個(gè)班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
▲當(dāng)人們說這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長和那個(gè)家長的不同。
▲同在一個(gè)班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。
▲當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。
▲作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。
▲如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？
▲兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
▲其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
▲所謂智力，就是閱讀能力。
▲考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功。
▲學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。
▲作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。
的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。
我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無法讓每個(gè)孩子都取得好的成績，這一點(diǎn)同樣是真心話。
【篇三】
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動；
播種一個(gè)行動，收獲一個(gè)習(xí)慣；
播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)姓格；
播種一個(gè)姓格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
同學(xué)們，新學(xué)期正值收獲的季節(jié)，讓我們也好好播種，好好把握吧！相信大家會播種多彩的希望，收獲滿滿的幸福。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。希望大家在老師的指引下，繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。大家要自覺遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的一日常規(guī)，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。
同學(xué)們，新學(xué)期不僅父母在關(guān)注著你們；每一位老師也都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的積極的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活。遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向所有愛你的人匯報(bào)。
還記得嗎？讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，大部分孩子讀書幾近癡狂，很多家長反映很多時(shí)候要從你們手里奪書還不能制止，我很高興，但也要注意用眼衛(wèi)生�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易渾濁。讀書也一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個(gè)文字。
