【#少兒升學(xué)# #2018小學(xué)一年級新生入學(xué)教育內(nèi)容盤點#】秋風(fēng)送爽九月到，菊花飄香開學(xué)忙，暑假生活將結(jié)束，新的學(xué)期又起步。放松心情又繃緊，鬧鐘黎明催早起，早出晚歸又重現(xiàn)，真是街道風(fēng)景線，父母囑咐耳邊響，求學(xué)之路多艱辛。又是一年開學(xué)日，勇敢撐起沖刺帆，早日抵達成功岸。以下是©無憂考網(wǎng)為您分享的2018小學(xué)一年級新生入學(xué)教育內(nèi)容盤點，歡迎大家的關(guān)注和借鑒。

　　一、樹立主動意識進行心理準備

　　小學(xué)一年級對孩子們來說是陌生的，小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，孩子們心里沒有底。作為教師，首先帶孩子們熟悉了學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，我利用一節(jié)課的時間帶領(lǐng)孩子們認識學(xué)校,熟悉各功能教育,熟悉各活動場所,充分滿足孩子們的好奇心。因為強烈的好奇心驅(qū)使他們一有空閑時間就到處亂跑，到處亂看。這樣也減少了安全隱患。

　　從開學(xué)第一天，我便給學(xué)生樹立要主動與老師打招呼的意識。無論他是否認識這位老師，都要主動去喊“老師好”。一句主動的問候，不但能夠在潛意識里提醒自己的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�小學(xué)生，增強學(xué)生的自豪感，經(jīng)過一周時間的鍛煉，幾乎班里的每一位孩子都有了向老師主動問好的意識。

　　二、落實習(xí)慣的培養(yǎng)

　　對一年級的學(xué)生而言，養(yǎng)成一套新的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對其今后適應(yīng)校園生活十分重要。首先我把習(xí)慣落實到細微處。課上，如何站，何如坐，如何讀書，如何寫字，如何聽講，如何舉手；課下，如何打水，何如換課本，如何在樓道走路，如何在教室控制音量；中午，如何端飯盒，另一方面，要把習(xí)慣常掛在嘴邊。因為孩子的年齡較小，記憶力相對較弱，學(xué)生不能性記住全部的習(xí)慣，這就需要教師耐心地、不斷地重復(fù)這些日常的點滴細節(jié)。經(jīng)過一周的習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣和校園生活習(xí)慣有所熟悉

　　三、交往能力的培養(yǎng)

　　孩子來到小學(xué)，面臨新的伙伴群，要使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境，與新伙伴和諧的關(guān)系。一年級新生習(xí)慣接受他人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏自行解決矛盾的能力。因此我一開始，就對學(xué)生進行有針對性的培養(yǎng)，如主動和不相識的小朋友打招呼，與別的孩子謙讓些，還可教孩子一些解決糾紛的辦法，學(xué)會夸獎別人，會對別人說“對不起”，與此同時，要讓學(xué)生與老師溝通，學(xué)會把自己的想法大膽地告訴老師。

　　接著教師要培養(yǎng)孩子們的自信心和任務(wù)，讓孩子們?yōu)樽约菏切�學(xué)生感到自豪，讓孩子認識到自己有能力學(xué)習(xí)和做事，這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)，同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受和完成任務(wù)的習(xí)慣。