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模塊三　教師職業(yè)道德規(guī)范

——《中小學班主任工作規(guī)定》內(nèi)容

配備與選聘

條例明確了每個班級配備一名班主任。明確了聘任對象、聘期和聘任的條件：

(1)教師初次擔任班主任，應(yīng)接受崗前培訓，符合選聘條件后，學校方可聘用，聘期由學校確定。

(2)擔任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)一學年以上。

職責與任務(wù)

1.全面了解班級內(nèi)的每一個學生，關(guān)心愛護全體學生，促進學生全面發(fā)展;

2.做好班級的日常工作，進行班集體建設(shè);

3. 開展班級活動;

4.組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作;

5.形成教育合力。

待遇與權(quán)利

1.充分發(fā)揮班主任的骨干作用;

2.班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量;

3.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜;

4.有采取適當方式對學生進行批評教育的權(quán)利。

培養(yǎng)與培訓

1.教育行政部門和學校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。

2.教師教育機構(gòu)應(yīng)承擔班主任培訓任務(wù)，教育碩士專業(yè)學位教育中應(yīng)設(shè)立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。

考核與獎勵

1.教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。

2.學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。