鄭州楓楊外國語學(xué)校
鄭州楓楊外國語學(xué)校是鄭州外國語集團的核心學(xué)校，其前身為創(chuàng)建于2004年的鄭州外國語學(xué)校分校初中部，2008年更改為現(xiàn)名，開始獨立辦學(xué)，2013年坐落于鄭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)月季街的新校區(qū)建成使用。
楓楊的師資隊伍由一批教育理念先進、教學(xué)經(jīng)驗豐富、年富力強的中青年教師組成。
其中有中原1人，省級4人，市級4人，省級骨干教師12人，省學(xué)術(shù)帶頭人3人，市學(xué)術(shù)帶頭人5人，市優(yōu)秀教師6人，市優(yōu)秀班主任7人，市師德先進個人4人，市教育先進個人5人，市文明教師8人。
�。�1）硬件設(shè)施、校園環(huán)境鄭州乃至河南一流。
（2）全寄宿制中學(xué)，6人一宿舍，菜品豐富。
（3）課外活動多樣，社團云集。
�。�5）根據(jù)英語成績分班，分AB班，小班教學(xué)，每班約30人，除英語外其他科目一起上課
�。�6）傳說中的魔鬼訓(xùn)練營，牛娃遍地。
鄭州實驗外國語中學(xué)
鄭州實驗外國語中學(xué)原為鄭州外國語中學(xué)分校，于2008年8月成功改制，更名為鄭州外國語實驗中學(xué)，搬遷至鄭州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，2010年8月，學(xué)校再次搬遷至鄭密路54號，緊鄰濱河公園，更名為鄭州實驗外國語中學(xué)，社會上習(xí)慣簡稱為“東分”。2015年8月，錦繡山河新校區(qū)投入使用。
實驗外國語中學(xué)教師中多人獲得過河南省、鄭州市，、省級骨干教師、教育專家、學(xué)科帶頭人等稱號，三年來，青年教師共有32人次在全國、省、市級優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎。
外國語總校與東分師資實行三年一輪換的方式來帶課，
�。�1）設(shè)施一流、環(huán)境優(yōu)美、交通便利
�。�2）宿舍管理嚴(yán)格，量化積分
�。�3）根據(jù)英語成績分班，分AB班，小班教學(xué)，每班約30人，除英語外其他科目一起上課。
桐柏一中
鄭州中原一中實驗分校，又名桐柏一中（以下均稱桐柏一中），是鄭州一中在桐柏路的分校，隸屬鄭州一中教育集團。
初中部的老師是按高中標(biāo)準(zhǔn)招納來的，大多有高中教學(xué)經(jīng)歷和高中的知識儲備，有的原本就是高中部的優(yōu)秀教師。桐柏一中實行初高中一體化教學(xué)，所以很多高中任教于初中部。
桐柏一中沿襲一中主題課堂模式，著眼培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，鼓勵學(xué)生進行思想交流，共同學(xué)習(xí)。主體課堂是鄭州一中基于學(xué)校濃厚的教學(xué)創(chuàng)新文化而創(chuàng)立的一種新型教學(xué)模式。
�。�1）老師六年一貫制
�。�2）管理嚴(yán)格
�。�3）對口高中桐柏一中注重理科
�。ㄎ挥谕┌芈�35號，14年招6個班300人，15年7個班350人）
一八聯(lián)合
鄭州一八聯(lián)合國際學(xué)校，小升初的家長習(xí)慣簡稱一八，學(xué)校是于2008年由鄭州市教育局批準(zhǔn)成立的一所民辦完全中學(xué)，2008年秋季開始招生，占地60畝。學(xué)校面向全省招生，規(guī)模為38個班，目前共有在校生2000余名。
一八從2008年原八分改制民辦起，師資力量主要來源于原八分師資力量（原八分2001年成立，2008年停辦），后期八中師資逐漸撤出，但八中師資的撤出并未影響一八的發(fā)展，反而成績越來越好，足以說明一八的師資足夠優(yōu)秀。
�。�1）國外建筑風(fēng)格
（2）食宿環(huán)境鄭州一流
�。�3）配副班主任，管生活管學(xué)習(xí)
�。�4）自助餐，每天20元，走讀生午餐12元
�。�5）外界傳說的貴族學(xué)校，統(tǒng)一穿著校服，并非攀比成風(fēng)
�。�6）試題難度不是很大
河南省實驗文博學(xué)校
河南省實驗文博學(xué)校，原來是河南省實驗中學(xué)的分校，2012年4月經(jīng)河南省教育廳，民政廳核準(zhǔn)，正式更名為河南省實驗文博學(xué)校，與河南省實驗中學(xué)本校一橋相連。創(chuàng)建于2001年，2006年單獨招生，屬于民辦校。
文博與河南省實驗中學(xué)實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，教育教學(xué)管理同步。多為經(jīng)驗豐富的省實驗老師，師資力量不容置疑。
而且在注重素質(zhì)教育的金水區(qū)，每周三次體育課并針對中招體育測試，各種社團活動豐富多彩，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中也能發(fā)揮特長、鍛煉自己。
讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一個教師都得到提高，爭取每一位家長的理解，爭取社會廣泛的認(rèn)同
（1）每周三次體育課針對中招測試
�。�2）社團活動豐富多彩
�。�3）三環(huán)之內(nèi)不許住校，走讀寄宿相結(jié)合
�。�4）省實驗四個競賽班，中招面向全省招生
�。�5）競爭大，適合基礎(chǔ)扎實、學(xué)習(xí)主動性強、心里素質(zhì)過硬的學(xué)生
鄭中國際
是原鄭州中學(xué)分校（鄭中實驗學(xué)校），創(chuàng)辦于2009年9月，2011年納入鄭州中學(xué)教育集團.
現(xiàn)有以中高級教師為主的教職工團隊136人，其中64名教師獲得省、市優(yōu)質(zhì)課大賽一、二等獎；僅獲得鄭州市稱號的就有5人。
教師隊伍中有集幾十年教學(xué)經(jīng)驗于一身的各學(xué)科帶頭人；有敬業(yè)愛生、為人師表的省市級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，也有各級各類優(yōu)質(zhì)課大賽和教學(xué)技能大賽獲獎的學(xué)科骨干教師。
學(xué)校已形成了一支高學(xué)歷、高水平，結(jié)構(gòu)合理、德才兼?zhèn)涞慕處焾F隊。
（1）原鄭州中學(xué)分校
�。�2）設(shè)有小超班、國際版、實驗班（小超班是從150名以后開始錄取的，其次是國際班，后是實驗班，15年新增4個實驗班，和小超班一樣享享受公辦資源）
�。�3）全寄宿制學(xué)校，宿舍分4人間和8人間
興華中學(xué)
興華中學(xué)的前身是鄭州57中分校，自2011年更名以來，鄭州興華中學(xué)與鄭州57中校本部的教育教學(xué)繼續(xù)實施一體化教科研管理模式，資源共享，優(yōu)勢互補，其教育教學(xué)在延續(xù)本部優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上又有所創(chuàng)新與發(fā)展。
學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工140余人。
其中，省、市級骨干教師，學(xué)科技術(shù)帶頭人20人，鄭州市2人，中學(xué)特級教師1人，中學(xué)高級教師50人，中學(xué)一級教師53人，120多人次被評為省、市級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教育工作者，文明教師，新長征突擊手，師德標(biāo)兵，2人獲鄭州市勞動模范，2人獲鄭州市“十佳園丁獎”。
興華中學(xué)師資與總校師資目前共享。
�。�1）原五十七中分校
�。�2）無宿舍，只招鄭州市內(nèi)走讀學(xué)生
�。�3）作為二七傳統(tǒng)57的分校，師資生源比較不錯
（4）沒有自己的高中，學(xué)生中招填報志愿時相對不受拘束
經(jīng)緯中學(xué)
隸屬于八中教育集團，是經(jīng)教育行政主管部門批準(zhǔn)的一所民辦優(yōu)質(zhì)中學(xué)。
學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，具有國際特色，原為八中分校，2012年鄭州市優(yōu)質(zhì)教育資源推進計劃“名優(yōu)民�！惫こ淌着脒x學(xué)校，獨立為民辦初中成立鄭州市經(jīng)緯中學(xué)。
師資是經(jīng)緯的招牌。教師來自原八中分校的省、市級骨干教師、、優(yōu)秀班主任和一部分優(yōu)秀骨干教師組成�，F(xiàn)有教職工56人，其中高級技術(shù)職稱21人，中級技術(shù)職稱35人，省級骨干教師20人，市級骨干教師22人。
�。�1）隸屬于八中教育集團
�。�2）無食宿，適合附近居住的學(xué)生
�。�3）優(yōu)勢在于師資，師資主要來自八中，力量很強
�。�4）劣勢在于硬件，租賃教育學(xué)校教師樓，比較老舊，學(xué)生活動空間小
中原領(lǐng)航實驗學(xué)校
中原領(lǐng)航實驗學(xué)校的前身是河南省實驗學(xué)校傾力打造的河南省實驗學(xué)校鄭東中學(xué)。
2013年7月，河南省實驗學(xué)校鄭東中學(xué)初中部整體搬遷至鄭州西部新校區(qū)，更名為“中原領(lǐng)航實驗學(xué)�！�。
學(xué)校位于鄭州市航海西路108號（西三環(huán)與沁河路交叉口），占地面積126畝，建筑面積約50000平方米，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流。
學(xué)校分小學(xué)部、初中部和高中部，實行寄宿制管理和小班化教學(xué)，是一所高起點、高品位、高質(zhì)量的十二年一貫制學(xué)校。
中原領(lǐng)航實驗學(xué)校初中部師資隊伍，以河南省實驗學(xué)校鄭東中學(xué)經(jīng)過多年培養(yǎng)和錘煉的成熟教師為班底，同時選聘部分有經(jīng)驗、高素質(zhì)的優(yōu)秀教師共同組成。
（1）校區(qū)舍區(qū)安靜，是個靜心學(xué)習(xí)的好地方
（2）全封閉寄宿制管理，小班教學(xué)
�。�3）老師年輕，比較有活力
�。�4）無中招成績無法對比，但期中期末考試考試全市平均分挺高
�。�5）宣傳力度加大，外界關(guān)注度提高，報名人數(shù)增多，有一定競爭力
二七區(qū)京廣實驗學(xué)校
鄭州市二七區(qū)京廣實驗學(xué)校，是在原鄭州四中分校的基礎(chǔ)上改制而成民辦初中，學(xué)校2013年進行改制獨立民辦學(xué)校，共有兩個校區(qū)，分布在京廣路與迎賓路上所以叫京廣實驗京廣路校區(qū)與京廣實驗迎賓路校區(qū)。
師資隊伍由一批教育理念先進、教學(xué)經(jīng)驗豐富、年富力強的中青年教師組成。其中有三分之一以上教師為省市級。他們不僅能勝任初中學(xué)段的教學(xué)工作，還能很好地勝任高中的教學(xué)工作。
�。�1）原四中分校
（2）中招可享受一流中學(xué)四中優(yōu)惠
�。�3）家長反映學(xué)生作業(yè)較多
（4）京廣路和迎賓路校區(qū)，迎賓路校區(qū)有住宿班和藏班。
鄭州一中經(jīng)開區(qū)實驗學(xué)校
鄭州一中經(jīng)開區(qū)實驗學(xué)校于2010年8月建校，是鄭州一中集團直屬初中，公辦民助學(xué)校。傳承鄭州一中辦學(xué)理念，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享和教學(xué)管理統(tǒng)一。
學(xué)校的教師來源有三部分：
第一，有本部派來的骨干教師，主要負(fù)責(zé)學(xué)科的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
第二部分從各高校，北京師大、東北師大、陜西師大、華中師范大學(xué)招聘的優(yōu)秀的本科和碩士畢業(yè)生。
第三個教師來源是面向社會招聘的教師，包括省市級、的優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科技術(shù)帶頭人等等。所以從教師的師資力量來講，應(yīng)該是非常強的。
�。�1）是鄭州一中直屬中學(xué)
�。�2）學(xué)校地理位置偏僻，實行全封閉寄宿制管理
�。�3）師資來源：一中、一中兄弟學(xué)校、外聘
新奇中學(xué)
原為鄭州七中分校、全日制民辦學(xué)校，地址在三全路七中高中部東側(cè)。
學(xué)校平行分班，沒有重點班和普通班之分。每年大約招400人，100個住校生300個走讀生。
學(xué)校擁有一流的師資隊伍和管理團隊。從七中教學(xué)一線退下的老教師、從全省各地市選聘來的中年骨干教師和從師范院校招聘來的優(yōu)秀青年教師組成了結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的三結(jié)合師資隊伍。
（1）原為鄭州七中分校
�。�2）學(xué)校平行分班，沒有重點班和普通班之分
�。�3）鄭州七中的高中部也在這個校區(qū)，而且和初中在同一座樓上，相對來說比較亂
