杭州第二中學
偏重理科,極其注重自學能力的學校,尊重個性、承認差異、因材施教,壓力大,可住校;離市區(qū)遠,學習比較苦的,但是去讀的同學都反映高考考的不錯(天才太多,不努力就被埋沒)。
杭州第二中學,為歷史文化名城杭州建立早的班級授課制學校。其前身為私立蕙蘭中學和國立浙江大學附屬中學。杭州第二中學辦學成果斐然,其高質(zhì)量的教育教學名重省內(nèi)海外;2.學校把每一個學生都看成需要教師理解、尊重和關懷的獨特個體;相信所有的學生都會學習,給每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)和成功的機會;所有的學生都能學習,不存在絕對意義上的差生,尊重差異;實施有特色的教育,使每一個學生都能主動的發(fā)展自我。學校實行英語、數(shù)學兩門學科的分層次小班教學模式,實行分層、分類的輔導形式。
在教學工作中:強化教學管理,規(guī)范教學行為;加強教學質(zhì)量監(jiān)控,確立教學質(zhì)量和教學效率內(nèi)在統(tǒng)一的理念;實施“工程”加強師資隊伍建設;深化教學改革,加強教科研工作。在德育工作中:堅持養(yǎng)成教育,分年級逐步推進深化學生的日常行為規(guī)范水平,積極研究新形勢、新情況、新問題,探索多種德育資源整合途徑,積極加強德育骨干隊伍建設,逐步確定以德樹人、以情助人、以理服人的德育工作原則,追求德育工作的科學性、針對性與實效性。在后勤工作中:堅持成本辦學,樹立改革意識,以敬業(yè)、樂業(yè)和創(chuàng)業(yè)的精神,扎實、有序、優(yōu)質(zhì)、高效地做好各項工作,切實地為學校的教育教學服務,為師生服務。
杭州學軍中學
提供住宿,不過學校地方有限,只有少部分人可以住校,還有些要去對面的浙大西溪校區(qū),4人一間。住宿費400/學期
堅持“立德樹人”,立人先立德,樹人先樹品。重視對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),重視以開拓創(chuàng)新的精神從事教學改革,重視教育教學質(zhì)量的高標準,重視學生興趣特長的培養(yǎng)與學生個性的發(fā)展,重視創(chuàng)設濃厚的校園文化氛圍,把學校辦成一所高水平、現(xiàn)代化、在全國具有較高知名度的一流學校,使之成為教學改革和科學研究的實驗性學校、教育教學示范性學校、對外開放的窗口學校。學校素以教學設施精良、師資隊伍強、教學質(zhì)量好、學生品德優(yōu)秀蜚聲省內(nèi)外,先后被評為浙江省文明單位、浙江省首批綠色學校、浙江省中小學德育工作先進集體、教育部首批全國現(xiàn)代教育技術實驗學校評估成果突出學校、聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展項目實驗學校。
•杭州高級中學(可以走讀)
杭高偏文,環(huán)境相當輕松,地理位置也好,全靠學生自覺。注重的是學生自律能力的培養(yǎng),相對是比較寬松的,基本不提供住宿(杭州郊區(qū)可以的)。文科好,社團活動不錯,天文社在市里很有名。
是杭州市中心占地面積大、辦學規(guī)模大的中學,占地110畝。1.教育理念:以人為本,與時俱進科學與人文并重,規(guī)范和個性共存;2.特色教育:杭高的特色教育在于輕負擔,高質(zhì)量。在確保學生的文化學習的同時,也注意培養(yǎng)學生的動手能力和探索能力。擁有豐富多彩的社團活動,其中杭高天文臺在全國有較高的知名度。
•杭州第十四中學(可以住宿,能滿足部分學生的住校要求。)
學生自我創(chuàng)新能力,學校的學科競賽成績一直名列前茅,每年都有近百位同學獲省級以上獎,管理相當嚴格。是浙江省歷史悠久的中學之一,創(chuàng)辦于1904年。西湖秀美的山水、古都文化的深厚底蘊、八方才俊的智慧,鑄造了這所學校優(yōu)秀的品格。校風:勤奮和諧、嚴謹、創(chuàng)新;教育理念:規(guī)范、有序、和諧、發(fā)展!在全面實施素質(zhì)教育和推進學校教育現(xiàn)代化進程中,學校以和諧教育為特色,尊重學生的差異,努力創(chuàng)造一種適合學生的教育!暗锰煜掠⒉哦逃笔菍W校的追求。德育方面以學生品德、心理的和諧發(fā)展為目標,營造“規(guī)范、有序、和諧、發(fā)展”的氛圍,培養(yǎng)具有“正氣、大氣、靈氣”的現(xiàn)代人;教學上,建構了學生主動學習的課堂教學和諧模式,研究性學習、問題教學、交際情景教學、合作學習、任務型教學、開放式網(wǎng)絡等教學方法紛紛走進課堂。大力開展研究性學習,進行創(chuàng)新教育,讓學生成為了學習的真正主人,實現(xiàn)教與學的和諧
•浙江大學附屬中學(學生可住校)
目前與日本、英國、澳大利亞、等國有關教育團體結(jié)成長期合作、友好交流的關系、有不少在校學生和畢業(yè)生在國外學習和深造。如果要進入浙大有一定的優(yōu)勢。學校秉承了浙大“求是”傳統(tǒng),形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、科學務實、團結(jié)進取”的校風和“求知、求真、求實、求新”的學風。學校以課堂教學為主渠道,積極推進素質(zhì)教育。著力優(yōu)化課程結(jié)構、更新課程內(nèi)容,加強以研究型課程為代表的校本課程的建設,初步構建了基礎性課程、發(fā)展性課程和研究型課程;積極開展教育研究,使“教學中研究、研究中教學”成為學校鮮明的特色;極力改進傳統(tǒng)的有意義的接受性教學模式,關注個性差異、開展分層次教學,探索有意義的活動教學模式,鼓勵有效的合作學習,促進信息技術與學科課程的整合,以逐步促進教學方式和學生學習方式的改造,提高教學質(zhì)量,提升教學水平和境界。學校重視以社會責任感為核心的學生思想道德教育,以體育周、藝術周、心理健康教育周等傳統(tǒng)活動和系列愛國主義教育活動、校外課題化社會實踐活動為載體,形成了“學會做人、學會負責”的教育特色。
•杭州第四中學(學生要求必住校)
本部搬到了下沙,為住校制,分校在吳山廣場。下沙本部的分數(shù)線是重高分數(shù)線。是一所具有百年歷史、師資精良、學風嚴謹、設施完備的浙江省一級重點中學。學校堅持以育人為根本,以教學為中心,注重提高學生的全面素質(zhì),在省內(nèi)外聲譽卓著。學校地處浙江杭州下沙一角,并且在吳山有分校。杭州第四中學注重學生行為習慣培養(yǎng)和基礎教育,注重繼承中華民族傳統(tǒng)美德,營造健康的校園文化。創(chuàng)立以自我管理為中心內(nèi)容的“值周班”制度,以弘揚“儉樸”精神為目的“全年校服”制度,讀名著、聽名曲、賞名畫、看名影視的“四名”教育以獨特的藝術魅力感染學生,藝術周、拉技節(jié)、四中電視臺,更為學生施展才華提供了一塊天地。杭州四中的德育工作以它易操作、易示范、易推廣而為教育界同仁推崇。
•杭師大附屬中學
管理嚴格,學風優(yōu)秀,近幾年高考成績進步較大。是杭州市第一所現(xiàn)代化、標志性、示范性重點高中。她創(chuàng)建于1969年9月,創(chuàng)建時定名為杭州市第十三中學,1979年8月改名為杭州師范學院附屬中學,2007年更名為杭州師范大學附屬中學。2000年8月學校從教工路遷址振華路5號,與全國重點大學浙江大學紫金港校區(qū)毗鄰。1997年被認定為浙江省一級重點中學,2007年被評估為浙江省優(yōu)秀一級重點中學。學校本著“以人為本,品質(zhì)立!钡霓k學思想,凝練出“大氣、清澈、博文、篤學”的新校訓。杭師大附中是一所現(xiàn)代化的生態(tài)學校。全體師生以“科學與人文并重、規(guī)范與個性共存、基礎與特色兼顧”的辦學理念,為把學校辦成高水平、有特色、省內(nèi)、全國一流的示范性高中而努力奮斗
•杭州長河高級中學
以宏志班聞名,總體來說學習氛圍很濃。位于杭州與蕭山的交界。
位于杭州市美麗的西子湖畔,風景秀麗的錢塘江南岸,創(chuàng)建于1956年,是一所處在飛速發(fā)展中的杭州市教育局直屬學校。長河高中是目前杭州市辦學規(guī)模大的高級中學,也是杭城寄宿制歷史長的學校之一。學校已形成一整套規(guī)范而行之有效的住校生管理制度,積累了豐富的管理經(jīng)驗。學校注重培養(yǎng)學生“自信、自主、勤奮、刻苦”的精神,注重學生個性發(fā)展,培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的能力。學生在校張弛有度,社團活動豐富,課余生活多彩。學校桃李芬芳,成果顯著,并于1996年培養(yǎng)出浙江省高考理科狀元。近年來,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,整體面貌蒸蒸日上。
•杭七中
剛搬入轉(zhuǎn)塘,毗鄰中國美院,以美術班聞名。前身為浙江安定學堂,創(chuàng)建于1902年,至今已逾百年,是浙江省早建立的中學之一。學校現(xiàn)為杭州市教育局直屬的浙江省重點中學,省市文明單位,市重點涉外參觀單位;清華大學美術學院招生基地實驗學校。素以教風嚴、學風正、校風好、教學質(zhì)量高享譽杭城。學校分流水苑校區(qū)(普通文化班)和解放路校區(qū)(美術特色班),現(xiàn)有班級45個,學生1781余人。08年學生遷入轉(zhuǎn)塘新校區(qū)就讀(高三美術班留解放路校區(qū))