語(yǔ)文8年級(jí)暑假作業(yè)答案

時(shí)間：2018-08-14 17:09:00 來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小中大]

【#初中二年級(jí)# #語(yǔ)文8年級(jí)暑假作業(yè)答案#】暑假快樂(lè)不可少，邀朋結(jié)友情誼好。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上試比高，游泳池中洗個(gè)澡。各地美景也跑到，山川河流多美妙。珍惜時(shí)光莫蹉跎，快快樂(lè)樂(lè)樂(lè)逍遙。祝暑假快樂(lè)！以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《語(yǔ)文8年級(jí)暑假作業(yè)答案》，供大家查閱。

　　【篇一】

　　一、積累與運(yùn)用

　　1.⑴páo⑵chù⑶媲⑷籍每個(gè)0.5

　　2.B2

　　3.D2

　　4.示例：哭泣，不等于心痛，哭泣有時(shí)是對(duì)成功的贊許，有時(shí)是對(duì)失敗的鞭策。

　　只要是表情動(dòng)作，可根據(jù)內(nèi)容及語(yǔ)言酌情扣。2

　　5、⑴A隨心所欲B默默無(wú)聞C冷嘲熱諷D一氣呵成每個(gè)1

　�、剖纠河^點(diǎn)一我認(rèn)為這樣會(huì)給學(xué)生帶來(lái)誤導(dǎo)。(1)因?yàn)椤?1)

　　觀點(diǎn)二我認(rèn)為這正體現(xiàn)了漢語(yǔ)的魅力。(1)因?yàn)椤?1)

　　觀點(diǎn)1，理由充1。

　　6、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》

　　7.⑴沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑵是離愁，別是一番滋味在心頭

　�、谴蟊犹煜潞烤銡g顏⑷不戚戚與貧賤⑸佳木秀而繁陰⑹落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　每句中只要有錯(cuò)別字，該小題不得。每小題1。

　　二、古詩(shī)文閱讀

　　8.表明詩(shī)人對(duì)自己未來(lái)的從仕之路仍有所期待。只要意思對(duì)即可。3。

　　9、表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的執(zhí)著追求和信心。只要意思對(duì)即可。3。

　　10、(1)潭中魚(yú)/可百許頭⑵其岸勢(shì)/犬牙差互每小題1。

　　11、B3

　　12、四周被竹子和樹(shù)林圍繞著，寂靜寥落，沒(méi)有別人。3。

　　13、不好。(1)“斗折蛇行”運(yùn)用了比喻，用北斗星的曲折和蛇的爬行來(lái)形容小溪的形狀，形象而生動(dòng)。(2)要注重從比喻修辭來(lái)闡釋不好的原因。

　　三、現(xiàn)代文閱讀(一)14、比喻;夸張;深邃;準(zhǔn)確。

　　15金剛刀切開(kāi)了玻璃;神奇的星光;猶如一汪幽暗的湖水。(符合要求即可)

　　16、因?yàn)椤跋翊鍕D那樣”突出托爾斯泰眼睛蘊(yùn)含豐富感情，容易感動(dòng)。

　　17、干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，很好的表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。

　　18、《復(fù)活》《安娜.卡列尼娜》

　　(二)19、氣勢(shì)雄偉，流程漫長(zhǎng)，流域廣大。20、環(huán)境優(yōu)越，有利人類生存。21、為了說(shuō)明黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。22、不能省略。因?yàn)椤跋鄠鳌北硎舅龅膬?nèi)容來(lái)源于傳說(shuō)，不是確實(shí)有據(jù)的;“之一”則表示還有別的發(fā)祥地，黃河流域不是的。23、黃河是中華民族的發(fā)源地。(或：是我國(guó)文化的發(fā)源地。意思相近均可)

　　【篇二】

　　一、書(shū)寫(4分)

　　二、積累與運(yùn)用(30分)

　　1.hài曦宛piē2.D3.C4.A5.C6.(1)焜黃華葉衰(2)蕩胸生曾云(3))苔痕上階綠，草色入簾青(4)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)(5)天下為公選賢與能講信修睦(6)烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金或鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看(我家襄水曲，遙隔楚云端)或日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁7.(1)《舊事重提》溫馨的回憶和理性的批判(或簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意，言之成理即可)。(2)A《二十四孝圖》B.阿長(zhǎng)8.(1)寧波文化旅游推介會(huì)在德國(guó)法蘭克福舉行(2)略(3)略

　　三、現(xiàn)代文閱讀(23分)

　　(一)9.(2分)老王給我送香油和雞蛋以及得知老王去世后的愧疚之情。

　　10.(3分)外貌(肖像)描寫。(1分)突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重，樣子怕人;也暗示老王將不久于人世。

　　11.(2分)示例：我想:多么善良的一個(gè)人!都病成這樣了還想著我們，硬撐著拿了香油和雞蛋上門感謝。我們?cè)撛趺礃觼?lái)幫助他呢?(能想象出“我”當(dāng)時(shí)的“感激、同情、辛酸”等心理活動(dòng)，描寫準(zhǔn)確細(xì)膩即可)

　　12.(2分)—個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，覺(jué)得自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。(意思接近即可)

　　13.(2分)略

　　(二)14.(3分)“狂”主要表現(xiàn)在：母親決定賣掉白菜時(shí)，“我”不愿意且埋怨(沖撞、責(zé)怪)母親;老太太刁難“我”的白菜時(shí)，“我”不顧尊長(zhǎng)，氣憤地回?fù)羲?“我”算賬時(shí)，故意多算一毛錢報(bào)復(fù)老太太;母親要“我”算賬時(shí)，不誠(chéng)實(shí)，欺騙、傷害了母親。(一點(diǎn)1分，大意正確即可)

　　15.(3分)本段細(xì)節(jié)描寫用了“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個(gè)動(dòng)詞(2分)，生動(dòng)地表現(xiàn)了在艱苦的年月里，母親對(duì)自己珍愛(ài)的白菜不想賣又不得不賣的矛盾、無(wú)奈和痛苦的心理。(2分，大意正確即可，但沒(méi)答出“不想賣又不得不賣”的意思扣1分)

　　16.(4分)表現(xiàn)了母親本性善良、為人誠(chéng)信、樸實(shí)能干、嚴(yán)格教子的品質(zhì)。(一點(diǎn)1分)

　　17.(2分)表現(xiàn)了這棵最小的白菜長(zhǎng)成不易;表現(xiàn)了“我”對(duì)這棵白菜特別的喜愛(ài);推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我氣憤時(shí)懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊;也用這棵最小白菜的曲折經(jīng)歷來(lái)暗示了“我”的人生經(jīng)歷曲折坎坷。(任答對(duì)2點(diǎn)即可得分)

　　四、文言文閱讀。(23分)

　　(一)(2分)18.“鳴”“吠”19.(2分)運(yùn)用了世外桃源(桃花源)的典故，表達(dá)了作者對(duì)靜謐閑適生活的贊美(向往)。(典故1分，“源”寫錯(cuò)不得分;情感1分)

　　(二)20.(2分)魯直左手執(zhí)卷末/右手指卷/如有所語(yǔ)。

　　21.(2分)(1)高高的(2)靠近

　　22.(2分)(佛印和尚)抬頭仰望，神情跟蘇(東坡)、黃(魯直)不相同。

　　23.(4分)答案要點(diǎn)：①長(zhǎng)不盈寸②各具情態(tài)③船艙旁邊左右各四扇的小窗(或高起而寬敞的船艙)④神奇精湛卓越的雕刻藝術(shù)

　　(三)24.(4分)①說(shuō)②代詞，它，指玉盞③都④懲罰

　　25.(2分)(你)不是故意的，有什么罪呢?

　　26.(1分)俄為吏將誤觸臺(tái)倒，玉盞俱碎

　　27.(2分)待下寬厚

　　【篇三】

　　參考答案：

　　一、1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū

　　2.(1)順著，就著模仿，這里指雕刻

　　(2)贈(zèng)

　　(3)代詞，它，指代中軒敞者

　　(4)語(yǔ)氣助詞了

　　(5)舉不相類似

　　(6)平

　　(7)清楚明白

　　(8)竟然滿

　　5.(1)有又(2)詘屈(3)衡橫

　　6.(1)張潮虞初新志魏學(xué)洢明說(shuō)明

　　(2)“大蘇泛赤壁”山高月小水落石出清風(fēng)徐來(lái)水波不興《赤壁賦》《后赤壁賦》

　　罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)技亦靈怪矣哉

　　7.D8.B9.B10.C

　　11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c

　　12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。

　　(2)船尾橫放著一把槳。

　　(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。

　　(4)總計(jì)在這一只小船上，刻有五個(gè)人物，八扇窗子。

　　大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無(wú)量詞，現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用;文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前。

　　13.(1)文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個(gè)字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。

　　(2)用語(yǔ)前后照應(yīng)、互相關(guān)聯(lián)。如船尾與船頭關(guān)聯(lián)、照應(yīng)。“楫”與“居右者”“居左者”照應(yīng)，“左手倚一……”與“右手攀……”關(guān)聯(lián)，“右手執(zhí)蒲”“左手撫爐”關(guān)聯(lián)，“其人”與“居左者”照應(yīng)。

　　(3)本文有些段落運(yùn)用了描寫，寫出特點(diǎn)，把無(wú)生命的核舟描繪得生動(dòng)、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出東坡的外貌特征;“右手攀趾，若嘯呼狀”寫出舟子的姿態(tài)特征。

　　14.(1)因勢(shì)利導(dǎo)(2)獨(dú)具匠心(3)栩栩如生

　　二、(一)15.魏學(xué)洢說(shuō)明文“大蘇泛赤壁”

　　16.(1)全都是按照(材料原來(lái)的)形狀刻成(各種事物的)形象。

　　(2)(他)曾經(jīng)贈(zèng)給我一個(gè)桃核刻成的船，刻的應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁的情景。

　　(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。

　　(4)打開(kāi)窗子來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。

　　17.生活時(shí)代姓名精湛技藝來(lái)歷大小格局

　　18.數(shù)字說(shuō)明(列數(shù)字)寫核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝

　　19.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)

　　20.船在中間處高起，上有箬篷覆蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開(kāi)關(guān)，有刻有花紋的欄桿，左右分別刻有8個(gè)字。

　　(二)21.ránjuànmíshǔ