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教科版六年級上冊科學(xué)知識點(diǎn)有哪些?快來看看吧!

時間:2018-08-14 16:19:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#小學(xué)六年級# #教科版六年級上冊科學(xué)知識點(diǎn)有哪些?快來看看吧!#】本冊內(nèi)容由“工具和機(jī)械”“形狀與結(jié)構(gòu)”“能量”和“生物的多樣性”四個單元組成。在本冊的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們要做很多的實(shí)驗(yàn)和制作,要繼續(xù)學(xué)習(xí)對比實(shí)驗(yàn)的技能,識別和控制變量。要進(jìn)行細(xì)致的觀察,要用比較和分類的方法認(rèn)識和描述多種多樣的生物。®憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容,供大家學(xué)習(xí)。


第一單元 工具與機(jī)械

第一課 使用工具

1.不同的工具有不同的(用途),不同的工具有不同的(科學(xué)道理)。

2.機(jī)械:機(jī)械是能使我們(省力)或(方便)的裝置。像螺絲刀、釘錘、剪刀這些構(gòu)造很簡單的機(jī)械,又叫(簡單機(jī)械)。

第二課 杠桿的科學(xué)

1.杠桿:像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫(杠桿)。杠桿有(3)個點(diǎn)。支撐這杠桿,使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫(支點(diǎn));在杠桿上用力的位置叫(用力點(diǎn));杠桿克服阻力的位置叫(阻力點(diǎn))。

2.杠桿能否省力,主要看:(用力點(diǎn)到支點(diǎn))的距離和(阻力點(diǎn)到支點(diǎn))的距離。

3.省力杠桿:用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(大于)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。

費(fèi)力杠桿:用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(小于)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。

不省力也不費(fèi)力杠桿:用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(等于)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。

第三課 杠桿類工具的研究

1.杠桿舉例:

省力杠桿:開瓶器、核桃鉗、羊角釘錘、裁紙刀、老虎鉗…

費(fèi)力杠桿:火鉗、鑷子、筷子、裁縫剪刀、釣魚竿…

不省力也不費(fèi)力杠桿:天平、訂書機(jī)、蹺蹺板…

第四課 輪軸的秘密

1.輪軸:像水龍頭這樣,(輪)和(軸)固定在一起轉(zhuǎn)動的機(jī)械,叫(輪軸)。輪軸在輪上用力時(省力),在軸上用力時(費(fèi)力)。當(dāng)軸一樣大時,輪越大越(省力)。

2.輪軸機(jī)械:門把手、自來水龍頭、汽車方向盤、自行車把手、扳手…

3.實(shí)驗(yàn):螺絲刀刀柄粗細(xì)的秘密

我的猜想:螺絲刀刀柄粗,省力;刀柄細(xì)費(fèi)力。

研究的材料:2把刀柄粗細(xì)不同的螺絲刀,2枚螺絲釘、1塊木板

研究的方法:

(1)分別用刀柄粗細(xì)不同的2把螺絲刀把2枚螺絲刀擰進(jìn)木板中;

(2)比較2把螺絲刀所用力的大小。

研究的結(jié)論:螺絲刀刀柄粗,省力;刀柄細(xì)費(fèi)力。

第五課 定滑輪和動滑輪

1.定滑輪:固定在一個位置而不移動的滑輪叫(定滑輪),它的作用是能(改變力的方向),但不能(省力)。

2.動滑輪:可以隨重物一起移動的滑輪叫(動滑輪),它的作用是能(省力),但不能(改變力的方向)。

3.同一種工具,用法不一樣,所應(yīng)用的科學(xué)原理也不一樣,如:螺絲刀擰螺絲釘運(yùn)用了(輪軸)的工作原理;螺絲刀撬罐頭蓋,運(yùn)用了(杠桿)的工作原理。

第六課 滑輪組

1.滑輪組:把(動滑輪)和(定滑輪)組合在一起使用,就構(gòu)成了(滑輪組),它的作用是機(jī)能(省力),又能(改變力的方向);喌慕M數(shù)越多,就越(省力)。

第七課 斜面的作用

1.斜面:像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械,叫(斜面)。

2.斜面省力大小和什么有關(guān):斜面能(省力),省力大小和(坡度)有關(guān);坡度越小,斜面越(省力),坡度越大,斜面越(不省力)。

3.斜面機(jī)械:大橋的引橋、螺絲釘、樓梯、斧刃、盤山公路…

4.有些工具是幾種簡單機(jī)械的組合,如:剪刀是(杠桿)和(斜面)的組合。

5.盤山公路修成“S”形是為了:降低斜面的坡度,使汽車上山更省力。

6.實(shí)驗(yàn):斜面能省力嗎?

我的猜想:斜面能省力。

研究的材料:斜面、彈簧測力計(jì)、玩具小車、記錄紙

實(shí)驗(yàn)方法:

(1)用彈簧測力計(jì)測出直接提升小車所用額力,并記錄;

(2)把小車放在斜面上,用彈簧測力計(jì)測出沿斜面拉動小車所用的力,并記錄;

(3)比較直接提升小車和沿斜面拉動小車所用力的大小。

7.實(shí)驗(yàn):斜面坡度大小與省力的關(guān)系

我的猜想:斜面坡度小,省力多;斜面坡度大,省力少。

研究材料:坡度不同的兩個斜面、彈簧測力計(jì)、玩具小車、記錄紙

改變的條件:斜面坡度的大小

不改變的條件:玩具小車的輕重、斜面的光滑程度

實(shí)驗(yàn)方法:

(1)用彈簧測力計(jì)測出在較小的斜面坡度上拉動小車所用力的大小,并記錄;

(2)用彈簧測力計(jì)測出在較大的斜面坡度上拉動小車所用力的大小,并記錄;

(3)比較在兩個斜面坡度上拉動滾輪所用力的大小。

第八課 自行車的簡單機(jī)械

1.自行車的特點(diǎn):自行車是(簡單)、(方便)、(環(huán)保)的交通工具。自行車是依靠(人的力量)前進(jìn)的,(鏈條)與兩個(齒輪)的嚙合,起到傳遞動力而使自行車運(yùn)動的作用。

2.大小齒輪:用大齒輪帶動小齒輪,小齒輪轉(zhuǎn)動比大齒輪(快);用小齒輪帶動大齒輪,大齒輪轉(zhuǎn)動比小齒輪(慢)。

3.自行車上的簡單機(jī)械:

杠桿:剎車、車鈴按鈕、后架上的彈簧夾

輪軸:車把手、小齒輪和后車輪、腳踏板和大齒輪

滑輪:車輪和車軸、腳蹬板和腳蹬軸

斜面:螺絲釘

第二單元 形狀與結(jié)構(gòu)

第一課 抵抗彎曲

1、紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系是:(增加紙梁的寬度,紙梁的抗彎曲能力增強(qiáng))。

2、紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系是:(增加紙梁的厚度,紙梁的抗彎曲能力大大增強(qiáng))。

3、橫梁的放法:橫梁一般都是(立著)放的,這樣更能增加橫梁的(抗彎曲)能力。

4、影響橫梁抗彎曲能力的因素:橫梁的抗彎曲能力與(橫梁的材料)、(橫梁的長短)、(橫梁的寬度)、(橫梁的厚度)等因素有關(guān)。材料的寬度和厚度中,(厚度)更多地影響材料的抗彎曲能力。

5、實(shí)驗(yàn):紙梁的抗彎曲能力與厚度有關(guān)?

我的猜想:紙梁的抗彎曲能力與厚度有關(guān)。紙梁厚,抗彎曲能力強(qiáng);紙梁薄,抗彎曲能力弱。

改變的條件:紙梁的厚度

不變的條件:紙梁的寬度、放墊圈的位置、書本的距離

實(shí)驗(yàn)材料:厚度不同的紙梁、墊圈、書本、記錄紙

實(shí)驗(yàn)過程:

(1)把薄的紙梁放在兩堆書上,在紙梁的中間擺放墊圈,記錄承載的墊圈數(shù)。

(2)把厚的紙梁放在兩堆書上,在紙梁的中間擺放墊圈,記錄承載的墊圈數(shù)。

(3)比較厚度不同的紙梁承載的墊圈數(shù)。

第二課 形狀與抗彎曲能力

1、材料改變形狀的目的:把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀,雖然減少了材料的(寬度),卻增加的材料的(厚度),增加(厚度)是能大大增強(qiáng)(抗彎曲能力)的。

2、增加材料的抗彎曲能力的方法有:(增加寬度)、(增加厚度)、(改變形狀)三種。其中能增加材料抗彎曲能力的是(改變形狀)。

第三課 拱形的力量

1、拱形承載重量的特點(diǎn):拱形承載重物時,能把壓力(向下向外)傳遞給相鄰的部分,拱形會產(chǎn)生一個(向外推)的力,抵住這個力,拱就能承載很大的重量。

2、古代的城門、橋梁造成拱形,是為了:(更加牢固)。

第四課 找拱形

1、圓頂形的特點(diǎn):圓頂形可以看成(拱形)的組合,它有拱形(承載壓力大)的特點(diǎn),而且不產(chǎn)生(向外推)的力。

2、球形的特點(diǎn):球形在各個方向上都可以看成(拱形),這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。

3、圓頂形、拱形、球形承載壓力從大到小的是:球形、圓頂形、拱形。

4、生物體中的拱形:人的頭骨、肋骨、足弓、烏龜殼、蛋殼、貝殼。

第五課 做框架

1、框架結(jié)構(gòu):像鐵塔這樣(骨架式)的構(gòu)造叫做(框架結(jié)構(gòu))?蚣芙Y(jié)構(gòu)中的斜杠,起著(推或拉)的作用,從而不易變形。

2、框架結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的原因:框架結(jié)構(gòu)中,斜杠使長方形的框架變成(三角形),三角形具有(穩(wěn)定性),從而使框架更牢固。

第六課 建高塔

1、框架結(jié)構(gòu)的鐵塔不容易倒塌的原因是:(上小下大)、(上輕下重)、(框架結(jié)構(gòu)能有效減小風(fēng)的阻力)。

2、塑料瓶怎么放不容易倒:塑料瓶(倒放)容易傾倒,是因?yàn)椋ㄉ洗笙滦。凰芰掀浚ㄕ牛┎蝗菀椎,是因(yàn)椋ㄉ闲∠麓螅;如果(在塑料瓶?nèi)裝一些水),塑料瓶就更不容易傾倒,是因?yàn)椋ㄉ陷p下重)。

第七課 橋的形狀和結(jié)構(gòu)

1、現(xiàn)在大跨度拱橋的特點(diǎn):拱一般在橋面的(上方)。這樣的橋,橋板拉住了拱足,抵消拱產(chǎn)生的向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊,還增加了橋面的抗彎曲能力。橋面也比較低而且平坦,方便通行。

2、橋的分類:橋根據(jù)建造橋的材料分,有(石橋)、(木橋)、(鋼鐵橋)、(混泥土橋)等;根據(jù)橋梁的結(jié)構(gòu)分,有(拱橋)、(鋼索橋)等。

3、鋼索橋的橋塔建那么高是為了:(減少鋼纜的拉力)。

第八課 用紙?jiān)煲蛔皹颉?/strong>

1、許多植物的莖、動物的的骨頭、生活中的鋼管都是空心的,是因?yàn)椋海ㄍ瑯佣嗟牟牧,空心的管狀比?shí)心的棒狀粗得多而且任何方向的抗彎曲能力都相同)。

2、實(shí)驗(yàn):比較普通報紙和普通白紙的抗彎曲能力

我的猜想:普通白紙的抗彎曲能力比報紙強(qiáng)。

改變的條件:紙的材料

不變的條件:紙的寬度、厚度、長度,放墊圈的位置,書本的距離

實(shí)驗(yàn)材料:長20cm、寬20cm的報紙和普通白紙各一張、墊圈、書本、記錄紙

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)把普通白紙放在兩堆書上,在紙的中間擺放墊圈,記錄承載的墊圈數(shù)。

(2)把報紙放在兩堆書上,在報紙的中間擺放墊圈,記錄承載的墊圈數(shù)。

(3)比較報紙和普通白紙承載的墊圈數(shù)。

注意事項(xiàng):

(1)紙的長和寬要合適;

(2)擺放墊圈時要輕輕放;

(3)墊圈擺放的位置和書本的距離不能變。

第三單元 能量

第一課 電和磁

1、第一個發(fā)現(xiàn)電磁現(xiàn)象的科學(xué)家是:丹麥的(奧斯特),他發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線能使指南針(發(fā)生偏轉(zhuǎn)),電流越大,偏轉(zhuǎn)角度(越大),而且指南針的偏轉(zhuǎn)方向和(電流方向)有關(guān)。

2、做通電導(dǎo)線短路使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)時,要注意:只能接通一下,馬上斷開,時間不能長。

第二課 電磁鐵

1、電磁鐵:由(線圈)和(鐵芯)組成的裝置叫(電磁鐵)。

2、電磁鐵的特點(diǎn)是:接通電流,產(chǎn)生(磁性);切斷電流,(磁性)消失。

3、電磁鐵的南北極:電磁鐵的南北兩極和(線圈纏繞的方向)、(電流的方向)等因素有關(guān)。

4、實(shí)驗(yàn):電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向有關(guān)嗎?

5、實(shí)驗(yàn):電磁鐵的南北極與電流的方向有關(guān)嗎?

第三課 電磁鐵的磁力(一)

1、電磁鐵的磁力大。弘姶盆F的磁力大小和(線圈的圈數(shù))、(電流的大。、(鐵芯的粗細(xì))等因素有關(guān)。

2、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

3、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān):線圈多,磁力大;線圈少,磁力小。

第四課 電磁鐵的磁力(二)

1、電磁鐵的磁力大小與電流的大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

2、電磁鐵的磁力大小與電流的大小有關(guān):電流大,磁力大;電流小,磁力小。

3、制作一個強(qiáng)磁力的電磁鐵,方法有:增加線圈的圈數(shù)、增大電流、增粗鐵芯。效果好的是(增加線圈的圈數(shù))。

第五課 神奇的小電動機(jī)

1、電動機(jī):電動機(jī)是用(電)產(chǎn)生動力的機(jī)器,工作原理是:用(電)產(chǎn)生磁,利用(磁)的相互作用轉(zhuǎn)動。

2、電動機(jī)中換向器的的作用是:(接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向)。

3、小電動機(jī)的組成:小電動機(jī)由(外殼)、(轉(zhuǎn)子)、(后蓋)三部分組成。外殼中有(磁鐵),轉(zhuǎn)子中有(線圈)、(鐵芯)和(換向器),后蓋中有(電刷)。

第六課 電能和能量

1、電能:電具有的能量,叫(電能)。能量的主要形式有(電能)、(熱能)、(聲能)、(動能)、(化學(xué)能)等。

2、用電器:所有的用電器都是一個(電能)的轉(zhuǎn)化器,能夠把輸入的(電能)轉(zhuǎn)化成其他形式的能量。

第七課 電能從哪里來

1、電池的種類:干電池(化學(xué)能—>電能);太陽能電池(太陽能—>電能);蓄電池(化學(xué)能<——>電能)

2、電動機(jī)和發(fā)電機(jī):(電動機(jī))把電轉(zhuǎn)化成磁,利用磁的相互作用移動。(發(fā)電機(jī))能夠把磁轉(zhuǎn)換成電。所以當(dāng)電動機(jī)被用來發(fā)電時,就應(yīng)該叫它(發(fā)電機(jī))了。

3、用手轉(zhuǎn)動小電動機(jī),線圈中的指南針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明:導(dǎo)線中有電流,小電動機(jī)發(fā)出電來了。

第八課 能量與太陽

1、煤的成因:煤是幾億年前的(植物)被埋在地下,與(空氣)隔絕,長期受(高溫高壓)的作用慢慢變成的。

2、石油、天然氣的成因:石油、天然氣是幾億年前的(低等生物)被埋在地下經(jīng)過長期、復(fù)雜的變化形成的。

3、不可再生能源:我們今天使用的煤、石油、天然氣是存儲的億萬年的(太陽能),是(不可再生能源)。

4、可再生能源:我們今天大力開發(fā)的新能源有(風(fēng)能)、(水能)、(太陽能)、(沼氣)、(地?zé)幔、(核能)等都是(可再生能源)?/p>

第四單元 生物的多樣性

第一課 校園生物大搜索

1、物種數(shù)量:到目前為止,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物超過(200萬)種,估計(jì)地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)該有(200萬—450萬)種。

2、尋找動植物時,遇到不認(rèn)識的動植物,可以:畫下來或拍成照片,再編上號。

第二課 校園生物分布圖

1、制作校園生物分布圖時,有的地方校園生物種類太多,寫不下時,可以:給生物編號,寫號碼。

2、珍惜動物的分布區(qū)域:

藏羚羊:西藏、青海、新疆 揚(yáng)子鱷:浙江、江西、安徽、江蘇

大熊貓:四川、山西、甘肅 白鰭豚:長江中下游、洞庭湖、錢塘江

珙 桐:貴州、四川、云南

第三課 多種多樣的植物

1、科學(xué)家分類植物的方法:科學(xué)家主要根據(jù)植物的(特征)對植物進(jìn)行分類。如他們根據(jù)植物有沒有花把植物分成了(開花)的植物和(不開花)的植物。

2、植物的種類:在植物中,已發(fā)現(xiàn)的種類約有(30多萬)種,開花的植物約占(一半以上)。

3、不開花的植物:在不開花的植物中,(蕨類)、(藻類)、(苔蘚類)和開花植物一樣,自己進(jìn)行(光合作用)制造養(yǎng)料,(菌類)不能自己制造養(yǎng)料。

4、舉例:

開花的植物:月季、鳳仙花、桃花、水仙、玫瑰 蕨 類:金錢蕨、鐵線蕨

藻類:海帶、紫菜、石花菜、海藻 苔蘚類:葫蘆蘚、地錢、青苔

第四課 種類繁多的動物

1、科學(xué)家分類動物的辦法:(分類)是研究動物的一種基本方法?茖W(xué)家根據(jù)動物(骨骼的特征)將動物分為(脊椎動物)和(無脊椎動物)兩大類。身體中有(脊柱)的動物叫(脊椎動物),沒有(脊柱)的動物叫(無脊椎動物)。

2、動物的種類:在動物中,已發(fā)現(xiàn)的種類有(150多萬)種,(昆蟲)是動物王國中種類多的,已知的達(dá)到(100多萬)種,約占80%。

3、動物分類:

脊椎動物

鳥類

身體上長羽毛

鴿子、麻雀、大雁、老鷹、燕子

哺乳動物

直接接生小動物,用乳汁喂養(yǎng)小動物

人、牛、狗、豬、鯨魚、蝙蝠、海豚


魚類

終生在水里生活,用鰓呼吸

鯉魚、黃魚、泥鰍、帶魚、金魚


爬行類

肚皮貼地爬行

揚(yáng)子鱷、烏龜、蛇、壁虎


無脊椎動物

昆蟲類

身體上有三對足

螞蟻、蝗蟲、蜜蜂、蚊子、蟬

第五課 相貌各異的我們

1、每個人的相貌都是()的,世界上找不到兩個一模一樣的人。

第六課 原來是相互關(guān)聯(lián)的

1、生物的形態(tài)結(jié)構(gòu):植物和動物所具有的形態(tài)結(jié)構(gòu),使它們與(生活環(huán)境)相適應(yīng)。

仙人掌將葉退化成尖刺是為了(減少體內(nèi)水分的蒸發(fā))

香蕉長著又寬又長的葉子是為了(加速體內(nèi)水分的蒸發(fā)),調(diào)節(jié)自身溫度。

2、貓的爪長有厚厚的肉墊是為了(減少行走時發(fā)出的聲音)

鳥的爪長成鉤狀是為了(便于抓住樹干和捕食),

鴨的蹼腳是為了(便于游泳時劃水),

蒼耳的鉤刺是為了(便于鉤住動物的皮毛傳播種子)

蓮子的外殼是為了(便于在水中漂流)

在蒲公英的帶絨毛的種子是為了(便于隨風(fēng)飄散傳播種子)。

第七課 誰選擇了他們

1、生物與氣溫的關(guān)系:生物學(xué)家發(fā)現(xiàn),同一種生物,越冷的地方,個體就(越大),身體越接近(圓形),并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就(越。。

2、地球從出現(xiàn)簡單生命到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界,地球(環(huán)境變化)是主要原因。人類對生物生存(環(huán)境)的改變和對一些動物的(馴化)也起到了一定的作用。

3、家豬是由(野豬)馴化來的;

家鴨是由(野鴨)馴化而來的;

(水稻)和(稗子)雜交形成雜交水稻;

金魚是由(鯽魚)培育而來的,以上這些都是(人工選擇)的結(jié)果。

(長頸鹿)、(北極熊)、(北極狐)、(青蛙)等是自然選擇的結(jié)果。

第八課 生物多樣性的意義

1、生物的多樣性:指的是地球上生物圈中所有的生物,即(動物)、(植物)、(微生物),以及它們所擁有的(基因)和(生存環(huán)境)。

2、生物多樣性:生物多樣性包括(物種多樣性)、(遺傳多樣性)和(生態(tài)系統(tǒng)多樣性)。(中國)是地球上生物多樣性豐富的12個國家之一。

3、《生物多樣性條約》:于(1993)年正式開始實(shí)施,每年的(5)月(22)日被稱為國際生物多樣性日,全世界已經(jīng)有(180)多個國家是《生物多樣性條約》的締約國。

4、已經(jīng)滅絕的生物:擬斑馬、袋狼、卡羅萊納鸚哥鳥。