【#少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練# #小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的順口溜#】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的順口溜，記住了事半功倍~歡迎閱讀！
☞大于號、小于號的用法
大于號、小于號
開口朝著大數(shù)笑
☞我是1厘米
1厘米,很淘氣,仔細(xì)找,才見你，
指甲蓋1厘米,伸出手指比一比。
長短和我差不多,大約就是一厘米，
100個(gè)我是1米,我是米的小兄弟,
物體長了別用我,要不一定累死你。
☞認(rèn)識(shí)鐘表
跑的快是秒針，個(gè)兒高高，身材好;
跑的慢是時(shí)針，個(gè)兒短短，身材胖。
不高不矮是分針，勻速跑步作用大。
☞年月日
一三五七八十臘(12月)，
三十一天永不差;
四六九冬(11月)三十日;
☞大月、小月的記憶
七前單月大，
八后雙月大。
☞運(yùn)算順序歌
打竹板，響連天，各位同學(xué)聽我言，
今天不把別的表，單把四則運(yùn)算聊一聊，
混合試題要計(jì)算，明確順序是關(guān)鍵。
同級運(yùn)算好辦，從左到右依次算，
兩級運(yùn)算都出現(xiàn)，先算乘除后加減。
遇到括號怎么辦，小括號里算在先，
中括號里后邊算，次序千萬不能亂，
每算一步都檢查，又對又快喜心間。
☞"除"的意義
看到"除"，圈一圈，
"除"字前面是除數(shù)，
"除"字后面被除數(shù)，
位置交換別忘了。
☞多位數(shù)讀法歌
讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾，
每級末尾若有零，不必讀出記心里，
其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個(gè)就可以，
萬級末尾加讀萬，億級末尾加讀億。
☞多位數(shù)寫法歌
寫數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫幾，
哪一位上沒單位，用0占位要牢記。
☞多位數(shù)大小比較歌
位數(shù)不同比大小，
位數(shù)多的大，位數(shù)少的小，
位數(shù)相同比大小，
高位比起就知道。
☞100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)口訣
2、3、5、7和11，
13后面是17，
19、23、29，(十九、二三、二十九)
31、37、41，(三一、三七、四十一)
43、47、53，(四三、四七、五十三)
59、61、67，(五九、六一、六十七)
71、73、79，(七一、七三、七十九)
83、89、97。(八三、*、九十七)
☞商中間或末尾有0的除法
我是0，本事大，
除法運(yùn)算顯神通。
不夠商1我來補(bǔ)，
有了空位我就坐。
別人要想把我除，
常勝將軍總是我。
☞量角
中心對頂點(diǎn)
0線對一邊，
一邊讀刻度
內(nèi)外要分辨
☞計(jì)量單位間的換算
大化小，用乘好。
小化大，除不差。
☞20以內(nèi)進(jìn)位加法
看大數(shù)，分小數(shù)，湊整十，加零頭。
（掌握“湊十法”，提倡“遞推法”。）
☞20以內(nèi)退位減法
20以內(nèi)退位減，口算方法和簡單。
十位退一，個(gè)加補(bǔ)，又準(zhǔn)又快寫得數(shù)。
☞加法意義，豎式計(jì)算
兩數(shù)合并用加法，加的結(jié)果叫做和。
數(shù)位對其從右起，逢十進(jìn)一別忘記。
☞減法的意義豎式計(jì)算
從大去小用減法，減的結(jié)果叫做差。
數(shù)位對齊從右起，不夠減時(shí)前位拿。
☞兩位數(shù)乘法
兩位數(shù)乘法并不難，計(jì)算過程有三點(diǎn)：
乘數(shù)個(gè)位要先算，再用十位乘一遍，
乘積末位是關(guān)鍵，要和十位來對端；
兩次乘積相加完，層層計(jì)算記心間
☞兩位數(shù)除法
除數(shù)兩位看兩位，兩位不夠除三位。
除到那位商那位，余數(shù)要比除數(shù)小，
然后再除下一位，試商方法要靈活，
掌握“四舍五入”法，還有“同商比較法”，
了解“折半定商法”，不足除數(shù)商九、八。（包括：同頭、高位少1）
☞混合運(yùn)算
拿到式題認(rèn)真看，先算乘除后加堿。
遇到括號要先算，運(yùn)用規(guī)律要改變。
一些數(shù)據(jù)要記牢，技能技巧掌握好。
☞加、減法速算
加減法速算你莫愁，拿到算式看清楚，
接近整百湊整數(shù)，如下處理無謬誤。
加法不足減補(bǔ)數(shù)，超余零頭加在后。
減法不足加補(bǔ)數(shù)，超余零頭減在后。
☞多位數(shù)讀法
讀書方法很容易，首先四位一分級。
要從高位讀起，幾千幾百幾十幾。
級的單位讀億萬，末尾有零都不讀
�。壞┪�0不讀，整個(gè)數(shù)末尾0不讀）
中間夾零讀一個(gè)，漢字表達(dá)沒參和。
注讀零的：
1、萬級個(gè)級首位有零
2、整個(gè)萬級是零
3、上級末尾下級首位都有0
4、每級中間有0
☞小數(shù)加減法
小數(shù)加減計(jì)算題，以點(diǎn)對準(zhǔn)好對齊。
算法如同算整數(shù)，算畢把點(diǎn)往下移。
☞小數(shù)乘法
小數(shù)乘小數(shù)，法則同整數(shù)。
定積小數(shù)位，因數(shù)共同湊。
☞除數(shù)是小數(shù)的除法
除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)一劃，（去掉小數(shù)點(diǎn)）
被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)搬家，向右搬家搬幾位，
除數(shù)的小數(shù)位數(shù)決定它。
☞質(zhì)數(shù)歌
一位質(zhì)數(shù)2、3、5和7，
兩位1、3、7、9前加1，
4后3，7前有9，7后1，
3、4、6后加7、1，
2、5、7、8后添9、3，
二十五個(gè)質(zhì)數(shù)要記全。
☞分?jǐn)?shù)乘除法
分?jǐn)?shù)乘法易學(xué)懂，分子分母分別乘。算式意義要搞清，上下能約更輕松。分?jǐn)?shù)除法方法妙，原來除號變乘號。除數(shù)子母打顛倒，進(jìn)行計(jì)算離不了。
☞約分
約分、約分，相乘約凈，省時(shí)省力。從上往下，從左到右，弄清數(shù)據(jù)，一數(shù)不漏。遇到小數(shù)，去點(diǎn)為整，位數(shù)不夠，用“零”來補(bǔ)。
☞互質(zhì)數(shù)的判斷
分?jǐn)?shù)比化簡，互質(zhì)數(shù)兩端。觀察記五點(diǎn)：1和所有數(shù)；相鄰兩個(gè)數(shù)；兩質(zhì)必互質(zhì)。大數(shù)是質(zhì)數(shù)，兩數(shù)定互質(zhì)。小數(shù)是質(zhì)數(shù)，大數(shù)不倍數(shù)。（是小數(shù)的）
☞文字題
敘述形式有三種，讀法意義和名稱。解題方法要記清，縮句化簡一步算。標(biāo)點(diǎn)詞語把句斷，分層布列莫遲延。列式方法有兩種，可用算式和方程。
☞比較關(guān)系應(yīng)用題
�。ㄒ唬┫嗖铌P(guān)系
1、多多少，少多少，都是大減小。
2、已知條件說比多，比前用加比后減。
3、已知條件說比少，比前用減比后加。
�。ǘ┍稊�(shù)關(guān)系
1、倍在問題里用除。
2、倍在已知條件里，求是前用乘，求是后用除。
�。ㄈ┣蟊葞妆抖啵ㄉ伲⿴椎臄�(shù)
根據(jù)倍數(shù)分乘數(shù)，根據(jù)多少分加減。
算除先加減，算乘后加減。
☞找單位“1”
單位“1“藏得巧，根據(jù)分率把你找。
“其中“的前站得好，”是、占、比“后坐得妙；
“問答式“能找到，補(bǔ)充說明要搞好。
百分?jǐn)?shù)常遇到，不帶“率“字有禮貌。
找出一對好朋友，然后確定乘除號。
找單位“1“的說明：
抓住含有不帶單位名稱的分?jǐn)?shù)的“關(guān)鍵句“、“關(guān)鍵詞”，進(jìn)行剖析，這樣就解決了不少學(xué)生對于分?jǐn)?shù)應(yīng)用題苦于不知“從何下手”進(jìn)行分析數(shù)量關(guān)系。因此，使學(xué)生學(xué)會(huì)迅速找“關(guān)鍵句”、“關(guān)鍵詞語”進(jìn)行剖析數(shù)量關(guān)系，不僅能有利于掌握解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的一般規(guī)律，而且也能培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。先“找”后“析”是六年級學(xué)生普遍的學(xué)習(xí)規(guī)律，切記引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真有序地進(jìn)行分析。
分?jǐn)?shù)應(yīng)用題1、找2、明3、定4、對應(yīng)的解題思路。
☞正反比例應(yīng)用題
正比例，分三段，不變數(shù)量在中間，
前后歸一分開列，然后等號來連接。
反比例分三段，不變數(shù)量在前面，
“如果”分開歸總列，再用等號來連接。
你學(xué)會(huì)了嗎？？
順口溜應(yīng)用題思路舉例：“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題
六年制數(shù)學(xué)課本第四冊中“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”與“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”兩種應(yīng)用題，是大小兩數(shù)進(jìn)行比較，可以得到一個(gè)差。已知差與兩數(shù)中的一個(gè)數(shù)，求另一個(gè)數(shù)，這就是求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)。所以“比……多“與“比……少“兩種應(yīng)用題，都是求兩個(gè)數(shù)相差的逆推題，題目結(jié)構(gòu)相同。已知條件得”多幾“與”少幾“應(yīng)用題，只是一個(gè)問題的兩個(gè)側(cè)面而已。學(xué)生解這類題容易犯的錯(cuò)誤，是見”多’就用加法算，見“少”就用減法算，憑個(gè)別字眼判定算法。
教學(xué)思路是：
1、分析數(shù)量關(guān)系，教給學(xué)生思考問題的方法。|
2、充分發(fā)揮線段圖的作用，使應(yīng)用題的“事”轉(zhuǎn)化為“理”，又由“理”轉(zhuǎn)化為“式”直觀地表達(dá)出來，然后找出規(guī)律。
例：P17例5光明小學(xué)種樹，種了300棵柳樹，種的楊樹比柳樹多70棵，種楊樹多少棵？
一、提問：有哪幾種樹？（柳樹，楊樹）
誰與誰比？（楊樹與柳樹比）
誰多？（楊樹多）誰少？（柳樹少）
二、計(jì)算的關(guān)系式：柳樹棵數(shù)+楊樹比柳樹多的棵數(shù)=楊樹的棵數(shù)
三、算式表示：300+70=370（棵）
四、如果把第一個(gè)條件改為問題，問題改為條件，應(yīng)該怎樣算。
五、然后得出關(guān)鍵句：已知條件說比多（要求數(shù)在比前）比前用加，（要求數(shù)在比后）比后減。
☞解應(yīng)用題兒歌
題目讀幾遍，從中找關(guān)鍵；
先看求什么，再去找條件；
合理列算式，仔細(xì)來計(jì)算；
一題求多解，單位莫遺忘；
結(jié)果要驗(yàn)算，后寫答案。
☞四舍五入法兒歌
四舍五入方法好，近似數(shù)來有法找；
取到哪位看下位，再同5字作比較；
是5大5前進(jìn)1，小于5的全舍掉；
等號換成約等號，使人一看就明了。
☞除數(shù)是一位數(shù)的除法
除數(shù)一位看一位，一位不夠看兩位，（一看）
除到哪位商那位，（二商三乘減）
☞除數(shù)是兩位的除法
除數(shù)兩位看兩位，兩位不夠看三位。
除到哪位商那位，記熟口訣定好位。
試商方法要靈活，不夠商“1”“0”占位。
余數(shù)要比除數(shù)小，然后再除下一位。
除數(shù)當(dāng)姐余當(dāng)妹。（四比五余）
☞四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序
括號括號搶第一，
乘法、除法排第二，
后才算加減法，
誰在前面先算誰。
