起步
幼兒園時期使用“階梯數(shù)學(xué)”、“邏輯狗”，也參加了珠心算和圍棋的學(xué)習(xí)，算是培養(yǎng)了數(shù)學(xué)的能力，上小學(xué)至少不怵數(shù)學(xué)；每天跟娃講故事，娃也愛聽，不自覺中積累了不少漢字。
小一，小二，沒有培優(yōu)，語文數(shù)學(xué)沒讓我操過心，也在學(xué)校拿過語文數(shù)學(xué)素質(zhì)測查的獎項，甚至有一等獎。
直至小三，發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)都開始了培優(yōu)，學(xué)校突然開設(shè)了英文課，周圍環(huán)境挾裹著我*也加入了培優(yōu)大軍。從此火力全開，語數(shù)英三科全面開啟培優(yōu)新時代，除了數(shù)學(xué)在MX，語文和英文全部選擇的是家附近的小機構(gòu)，有同學(xué)一起，培優(yōu)課也變得愉快起來。
其中當(dāng)屬數(shù)學(xué)的培優(yōu)付出精力多，聽前輩說，有了奧數(shù)獎證，區(qū)內(nèi)名初會搶著要。于是MX的分班測成績開始左右我是否焦慮或是寬心，三上位置值92%，三下89%，四上87%，四下60%，四下的時候是我心情差的時候，一度想要退出，就此放棄。但終還是沒有輕言放棄。
奧數(shù)
回想在MX的學(xué)習(xí)，娃上課聽講和完成作業(yè)的態(tài)度是積極的，作業(yè)也是獨立完成的，問題是錯把奧數(shù)當(dāng)成校內(nèi)知識一樣，沒有真正引起重視：
一是沒有總結(jié)錯題并再次鞏固，
二是沒有夯實知識點。
這么困難的知識點學(xué)過便罷，我*講義東一張西一張的胡亂扔，沒有整理學(xué)習(xí)資料，更談不上回顧復(fù)習(xí)，自然是沒有學(xué)好學(xué)扎實的。
細想想，不重視學(xué)習(xí)難度，僅限于完成每周一張課后練習(xí)卷是遠遠不夠的。想明白了，五上開始套讀奧數(shù)，相當(dāng)于知識點學(xué)了兩次，見題做題也多了，成績明顯上升，五年級報名參賽了較為知名的奧數(shù)比賽，除了華杯和迎春沒有獲獎，其余全部都拿了國獎，國二國三都有。
拿獎了，學(xué)習(xí)勁頭更足了，更愿意挑戰(zhàn)難題，甚至冬夜已經(jīng)睡在溫暖的被窩里了，突然有了解題思路就一骨碌爬起來奮筆疾書。
六年級報名了所有的杯賽，并趕在杯賽喊停之前拿到了該有的獎項。除了自我*，更是要感謝小學(xué)，感謝小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，學(xué)校的奧數(shù)學(xué)習(xí)氛圍很濃，每個學(xué)年都組織年級個人賽和團體賽，老師們的引導(dǎo)和付出很多，也有優(yōu)秀的同學(xué)作為榜樣示范，這樣的學(xué)習(xí)氛圍是比著學(xué)，拼著學(xué)，互相幫著學(xué)。
我*的奧數(shù)成績在六年級可以說確實是突飛猛進了！奧數(shù)帶來數(shù)學(xué)思維上的開拓性且不說，奧數(shù)學(xué)習(xí)帶來的嚴謹性也使得校內(nèi)成績創(chuàng)下了自己拿滿分的記錄之，無論是單元測試還是各種測試，卷面滿分率達到了95%。
英語
再談下英語的學(xué)習(xí)，初在小機構(gòu)，與高一屆的學(xué)生一起學(xué)習(xí)成人版《新概念一》，小機構(gòu)的沒有分層使得我*在班上成績較為靠前，使他在英語的學(xué)習(xí)中找到自信。
他認為可以比高年級的同學(xué)學(xué)得更好，學(xué)習(xí)勁頭上來了，學(xué)習(xí)效果也就好了，形成良性循環(huán)，終在四升五的暑假順利考入*英語尖端班，六年級獲得全國小英賽國三，ＮＥＡＴ六級良好等等。
然而這一切，始終是無法緩解小升初的焦慮，因為這些成績?nèi)绾螠蚀_地傳遞到名初眼里，需要家長做功課。我潛伏了十幾二十個小升初的群，收集各名初的消息，夜里很晚了也貓在群里，生怕錯過了重要信息。
我加入鋼實群，參加了冬令營，錄取了創(chuàng)新班，這是名初拋來的第一根橄欖枝，內(nèi)心是欣喜的，內(nèi)心做了各種陪讀的方案設(shè)想；加入ＨＸ群，填寫了名初意向表，獲得了華一寄首批考試機會，錄取了理科實驗班，這是一根重量級的橄欖枝，內(nèi)心開始幸福的糾結(jié)；參加了ＸＲＳ綜測，憑排名錄取了華一光谷理科實驗班，此時內(nèi)心不再糾結(jié)，開始安心等待區(qū)內(nèi)名初的優(yōu)錄。終區(qū)內(nèi)各名初的優(yōu)錄也是接踵而來，我們?nèi)チ诵膬x的初中，小升初就此劃上句號。
外沖
值得一提的還有外沖，人們都說沒有外沖的小升初不是完整的小升初。我們也不例外，在五下增加了英語外沖課，在六下開始數(shù)學(xué)語文英語三科外沖，也參加了伊登刷題班，都是在兼顧常規(guī)培優(yōu)的基礎(chǔ)上增設(shè)了這些外沖的學(xué)習(xí)。
刷題班的成績雖然忽上忽下，但也在安全范圍內(nèi)，以為外初考試自是妥妥過關(guān)，孩子內(nèi)心平穩(wěn)，我的內(nèi)心也是平穩(wěn)的。
考試那天，娃考完就說沒有考好，空了上十題沒答，原因在于娃認為數(shù)學(xué)機考有的題目時間過短，題目也不難，不愿意蒙答案，蒙了答案就浪費了答題時間，導(dǎo)致好幾題算出來沒有點上去。雖說以一分之差與外初失之交臂，但努力過無憾。
