【#高中會考# #2018年廣東初中學(xué)業(yè)水平考試科目及實(shí)施時間公布#】®無憂考網(wǎng)學(xué)業(yè)水平考試頻道從廣東省教育考試院了解到，2018年廣東初中學(xué)業(yè)水平考試科目及實(shí)施時間已公布，具體如下：

　　近日，收到有關(guān)我省初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法的意見建議，現(xiàn)就初中學(xué)考科目、實(shí)施時間和文件形成的程序和辦法等意見建議，進(jìn)行回復(fù)。

一、關(guān)于考試科目

　　初中學(xué)業(yè)水平考試全科開考是教育部的規(guī)定和要求。目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)國家規(guī)定的每門課程，避免發(fā)生嚴(yán)重偏科，克服“不考不教、不考不學(xué)”的傾向，引導(dǎo)學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，全面發(fā)展，確保初中教育的基本質(zhì)量，同時也為高中階段學(xué)校和高�？茖W(xué)選拔人才創(chuàng)造條件。初中學(xué)業(yè)水平考試科目，均是國家規(guī)定的應(yīng)教、應(yīng)學(xué)的課程，與現(xiàn)行大部分市的中考相比，僅增加了音樂、美術(shù)、信息技術(shù)科目和理化生實(shí)驗(yàn)操作，都是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為防止不適當(dāng)?shù)卦黾訉W(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這次改革作了頂層設(shè)計(jì)、綜合考慮，希望通過考試科目的優(yōu)化、考試內(nèi)容的有增有減、試題難度的控制、考試形式的多樣化及考試組織方式的改變，引導(dǎo)學(xué)校課程安排與教學(xué)實(shí)施的相應(yīng)改革，從源頭上切實(shí)減輕學(xué)生的過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力。

　　一是在考試內(nèi)容和難度上，初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行的是課程標(biāo)準(zhǔn)參照的“水平考試”，嚴(yán)格按照國家《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》命題，衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考的是初中學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會的內(nèi)容，在命題上減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容；控制試題試卷的整體難度，注重對能力的考查，杜絕偏題、怪題，比過去的側(cè)重選拔的初中學(xué)業(yè)考試難度有所下降。

　　二是改革考試形式。以筆試為主，積極探索面試、口試、實(shí)踐考察、實(shí)驗(yàn)操作和技能測試等多種方式。道德與法治、歷史科目允許市選擇實(shí)行開卷、閉卷或開卷與閉卷相結(jié)合的考試方式，減少單純記憶。

　　三是要求“學(xué)完即考”、“門門清”，以分散集中考試的壓力。

　　四是改變考試成績的呈現(xiàn)方式。語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康科目一般以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，其他科目可以分?jǐn)?shù)或等級呈現(xiàn)。鼓勵僅以“等級”呈現(xiàn)考試成績，避免學(xué)生分分計(jì)較、過度競爭。

　　五是沒有把所有的考試科目都納入錄取計(jì)分總成績。在中考招生中，允許各地在語文、數(shù)學(xué)、外語3科以及體育與健康科目之外，按文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度等原則，選擇其他科目作為“錄取計(jì)分科目”。沒有納入招生錄取計(jì)分的科目，學(xué)生只要達(dá)到國家規(guī)定的基本教學(xué)要求、考核成績合格即可。

　　六是擴(kuò)大和拓寬中高職貫通的通道，增加初中畢業(yè)生直接升入高職院校的比例，減少了中考的競爭壓力。

　　因此，推行初中學(xué)考，更主要的目的在于為學(xué)生個性化發(fā)展提供空間，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展特長，讓學(xué)生更加全面發(fā)展，為高中階段學(xué)習(xí)發(fā)展打牢基礎(chǔ)，也為未來人生成長做更扎實(shí)的準(zhǔn)備。

　　隨著初中學(xué)考的逐步推進(jìn)，改革措施逐步到位，相信會對初中學(xué)校發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生根本性的影響。將進(jìn)一步糾正“不考不教”“不考不學(xué)”的不良傾向，堅(jiān)持“全面開課”、“均衡教學(xué)”；將進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，將關(guān)注重點(diǎn)從“分?jǐn)?shù)至上”轉(zhuǎn)向“全面育人”，從追求“學(xué)科成績”到促進(jìn)“學(xué)生全面成長”。

二、關(guān)于實(shí)施時間

　　根據(jù)教育部的要求和我省的實(shí)際，我省中考改革實(shí)行分步推進(jìn)的辦法。按照教育部的總體部署，初中學(xué)業(yè)水平考試必須從2017年入學(xué)的初中一年級新生開始實(shí)施，目的是盡早改變過去的常模參照的選拔性考試，實(shí)行真正的標(biāo)準(zhǔn)參照的水平性考試，降低考試難度，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不過初中學(xué)業(yè)水平考試的全面落實(shí)時間，即初中學(xué)業(yè)水平考試所有科目開考時間及采用依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生模式和機(jī)制（以下簡稱“新的招生模式和機(jī)制”）時間各市是不同的。我省采用的是試點(diǎn)先行的辦法：

　　2017年試點(diǎn)的市即汕頭、韶關(guān)兩市，從2017年入學(xué)的初中一年級新生開始全面實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試，2020年形成新的招生模式和機(jī)制。

　　2018年啟動試點(diǎn)的市即廣州、深圳、佛山、中山、東莞、湛江等市，從2018年入學(xué)的初中一年級新生開始全面實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試，到2021年形成新的招生模式和機(jī)制。

　　其他市從2020年入學(xué)的初中一年級新生開始全面實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試，2023年形成新的招生模式和機(jī)制。

三、關(guān)于文件形成的程序和辦法

　　本辦法屬于行政決策，不是法律法規(guī)。制訂過程及征求意見時間符合重大行政決策工作制度規(guī)定。早在2015年，我廳就將《中等教育考試改革研究》納入廣東省教育科學(xué)研究重大項(xiàng)目。2017年開始，采取“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合的方法，開展了深入廣泛的調(diào)查研究和比較充分的論證。今年又組織召開了各種層次、類型的座談會、專家論證會，專門征求各級教育行政部門、各有關(guān)單位和初、高中學(xué)校、師生代表的意見，并通過在教育廳和教育考試院的官微和廣泛征求社會各界人士的意見和建議。各種科學(xué)合理且符合國家規(guī)定要求的建設(shè)性意見建議基本上予以吸收和采納。制訂程序符合重大行政決策工作制度規(guī)定的調(diào)研起草、修改完善、征求意見、開展專家論證和社會穩(wěn)定風(fēng)險評估等規(guī)定，程序合法。