建國大學李相洛教授強調道：“如果說20世紀是物理學的時代，那么21世紀就是生物技術學的時代�？茖W研究也不能落后于時代潮流�！苯▏髮W動物生命工程專業(yè)也是反映這樣時代潮流的專業(yè)中的一個。這個專業(yè)在動物干細胞開發(fā)、用于異種間器官移植的動物開發(fā)、人類疾病治愈所需的模型動物開發(fā)、瀕臨滅種動物保存等多樣的領域有著活躍的研究，因而得到認可，在專業(yè)評估四個指標中拿到了三個第一。只有教育條件一個指標落后于慶尚大學畜產(chǎn)專業(yè)屈居第二位。慶尚大學畜產(chǎn)專業(yè)在四個部分的指標均位于前五位，表現(xiàn)出很強的實力。
教授研究
位居第一位的建國大學動物生命工程專業(yè)在論文和研究經(jīng)費等部分呈現(xiàn)強勢。教授人均SCI級論文為15篇，研究經(jīng)費的總額為126億5900萬韓元。超過位居第二位的忠南大學生物資源生命科學專業(yè)（62億8400萬韓元）的兩倍還多。在研究經(jīng)費部分檀國大學（天安）的動物資源專業(yè)、全南大學的動物資源專業(yè)分別位于第三，四位。在研究經(jīng)費部分各大學之間呈現(xiàn)出貧愈貧，富愈富的現(xiàn)象。評估對象的14個專業(yè)之中研究經(jīng)費少的學校不過1億3600萬韓元。這只是第一位百分之一的水平。教授們表示：“索取研究經(jīng)費成了巨大的壓力，現(xiàn)實就是按照研究經(jīng)費的多少來評估教授的能力�！�
在申請和注冊專利的考核中，建國大學動物生命工程專業(yè)、全南大學動物資源專業(yè)、慶尚大學畜產(chǎn)學專業(yè)、忠南大學動物資源生命科學專業(yè)依次位于前四名。
學生水平
動物學專業(yè)畢業(yè)生百分之九十從事與本專業(yè)相關的職業(yè)，這意味著動物學是一門專門領域。就業(yè)方向以教授、研究員、公務員為首選，生物企業(yè)、制藥公司、醫(yī)學專門研究生院、食品企業(yè)及流通企業(yè)、飼料公司、不孕診所、動物園職員非常多樣化。
大邱大學的曹益煥教授表示：“還有很大一部分人誤以為動物學專業(yè)就是清理動物糞便的工作。隨著動物學領域范圍的擴大會產(chǎn)生很多職業(yè)類型�！�
綜合純就業(yè)率和升學率的學生成果部分建國大學動物生命工程專業(yè)、建國大學動物生產(chǎn)環(huán)境學專業(yè)等建國“兄弟”專業(yè)分別位居1，2位。只考慮純就業(yè)率的話，大邱大學動物資源專業(yè)以91%位居第一位。純就業(yè)率排名中前后就業(yè)率差距很大，低的學校純就業(yè)率只不過為50%，高的學校則達到80-90%。評估對象專業(yè)的純就業(yè)率平均值為72%。
研究生升學率中建國大學動物生命工程以34.75%位于第一位，慶尚大學畜產(chǎn)學專業(yè)和檀國大學（天安）動物資源專業(yè)位居其后。除了建國大學動物生命工程專業(yè)大部分專業(yè)的升學率為10%多一點。
教育條件
慶尚大學畜產(chǎn)專業(yè)以學生人均實驗實習費用224萬韓元，學生人均購置器材費用244萬韓元獲得高分數(shù)。教授人均指導學生數(shù)少的專業(yè)為順天大學動物資源科學專業(yè)，人均20.5名。學生人均獲得獎學金金額多的也是順天大學動物資源科學專業(yè)，近一年內人均獲得171萬韓元。接下來的排名為建國大學動物生命工程專業(yè)（145萬韓元）、建國大學動物生產(chǎn)環(huán)境學專業(yè)（137萬韓元）、大邱大學動物資源專業(yè)（118萬韓元）。
教授人均講座次數(shù)建國大學動物生命工程專業(yè)1.56次少。開設英語授課講座的專業(yè)只有慶尚大學畜產(chǎn)學專業(yè)、建國大學動物生命工程專業(yè)、建國大學動物生產(chǎn)環(huán)境專業(yè)、建國大學（忠州）畜產(chǎn)學專業(yè)四個專業(yè)。實驗器材大量購置的學校慶尚大學動物生命科學專業(yè)、忠南大學動物資源生命科學專業(yè)、建國大學動物生命工程專業(yè)位于前列。
聲譽
具有悠久傳統(tǒng)的建國大學動物生命工程專業(yè)獨攬四個評估指標的第一位，因為從這個專業(yè)畢業(yè)之后多從事相關專業(yè)。慶尚大學畜產(chǎn)學專業(yè)和動物生命科學專業(yè)的聲譽分別排名第2，3位。漢京大學動物生命科學專業(yè)在發(fā)展?jié)摿椫形痪拥?位得到廣泛關注。聲譽部門調查方法和評估方式和植物專業(yè)的評估方式相同。
評估方式
本次評估以畜產(chǎn)學為基礎的兩個相關專業(yè)為對象展開。全國四年制大學的農(nóng)學專業(yè)中14個和動物學相關的專業(yè)參加了此次評估，然而和畜產(chǎn)加工相關的食品領域沒進行評估。評估項分為教授研究成果、學生成果、教育條件、聲譽等四大項。每項評估中的小項、權重值、評估標準，均是與農(nóng)學專業(yè)中的植物專業(yè)評估時用的一樣。不做出綜合排名，算出每一項中的小項的標準分數(shù)（Z值）后乘以權重值后排出名次。
