【#小學二年級# #英語二年級Unit3教學計劃的制定#】一份優(yōu)秀的英語教學計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的教學和教育工作的指導文件，決定了教學內容總的方向和總的結構。以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關資料，希望對您開展英語教學起到一定的參考作用，是我們誠摯的敬意。
一、主要新授內容(Main new contents )
Look and learn: 表示顏色的單詞，重點black、white，表示公園中所見的單詞，重點boat
Look and say: Look at the… It’s…
拓展內容：colourful、red and yellow 、顏色詞匯的其它意義。
二、學習目標(Learning objectives)
1、學生能辨認并且學會圍繞在他們周圍的顏色。
2、學生能夠根據(jù)實際情景、靈活運用Look at …等句型談論顏色，用形容顏色的詞來談論他們周圍的事物。
3、通過單詞的教學幫助學生理解更多巧記單詞的方法。
4．通過畫廊圖畫的簡單欣賞培養(yǎng)學生藝術美感的萌芽。
三、教材地位
1、本課教學的內容是圍繞公園這個地點展開的，學生通過對見到的顏色和事物的名稱的學習，能在不同情境中進行問答。
2、詞匯方面，學生在一，二年級時學習了表示顏色和周圍事物的單詞如red,
yellow, green，blue, orange, sun, kite, tree, balloon 等，為本課其他顏色和事物的教學奠定了基礎。本課課本上重點學習black、 white，補充colourful。
3、句型方面, 學生在一、二年級時學習了What colour …? Is it…? It’s… 本課簡單帶過。學過Look at … Point to…為句型作了鋪墊。
教學過程
�。ㄒ唬� 任務前期準備（PRE-TASK PREPARATION）
Steps | Contents | Methods | Purpose |
| 1 | Read a ryhmeColours | 齊讀ryhme | 通過ryhme的齊讀，展示colour主題，復習顏色詞匯 |
| 2 | red, yellow… | What colour is it? It’s… | 以問答形式復習It’s…句型。 |
| 3 | Gallary | Welcome to the gallary | 以參觀畫廊的形式，引入新授。 |
（二）任務實施過程
Steps | Contents | Methods | Purpose |
| 1 | I like green. colourful | 談談自己喜愛的顏色，欣賞色彩絢麗的圖畫。 | 在美麗的畫面中談論喜愛的色彩。 |
| 2 | black, white,black and white | 欣賞國畫，自學black的讀音及含義，拼讀white。學習black and white | 通過不同的方法引導學生自學生詞。 |
| 3 | black and white | 猜謎，這是什么？Sam | 通過猜謎，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維，引入公園主題。 |
Steps | Contents | Methods | Purpose |
| 1 | In the park, I can see______..boat | 教師出示公園的圖片，學生自學boat。 | 結合舊詞，學習新詞。 |
| 3 | Lookatthe______.It’s _______. | 觀看flash課文對話，聽、跟讀、配音。 | 以生動的flash配音鼓勵學生模仿標準的語音語調。 |
| 4 | Look at the____.It’s______. | 聽讀，pairwork。學生替換讀。 | 通過同桌練習，替換練習鞏固好重點句型。 |
| 5 | T or F | 聽錄音，判斷 | 聽力訓練。 |
| 5 | Make a dialogue | 跟讀對話，編對話，交流。 | 自由想象。 |
（三）任務后期活動
Steps | Contents | Methods | Purpose |
| 1 | colourfulmeaning | 跟讀理解顏色單詞的不同意義，在句型中學會運用。 | 提供學生常見的英語用法，擴大學生知識面。 |
| 2 | Colourful life | Read the sentences. | 鼓勵學生觀察美，感受美。 |
| 2 | Introduce a book | 向學生介紹推薦colour的圖書。 | 鼓勵學生的課外閱讀。 |
| 3 | Homework | Read P31 three times.Write the short article of colours and read it to your parents. |
教案說明：
本課的教學內容是Oxford English3A Module3 Unit3 Parks and playgrounds。教學目標是使學生能辨認并且學會圍繞在他們周圍的顏色，重點學習black和white，讓學生能夠根據(jù)實際情景、靈活運用Look at …等句型談論顏色，用形容顏色的詞來談論他們周圍的事物，并通過單詞的教學幫助學生理解更多巧記單詞的方法。通過油畫、國畫的簡單欣賞培養(yǎng)學生藝術美感的萌芽。
本課的教學中，我圍繞colour這一主題，我選用了ppt圖片，顏色卡片、光盤、英語大書、黑板、學生等資源，這些資源取材方便，制作簡易，希望達到符合實際的教學效果，使課堂回歸自然。
在開展課堂教學時，我充分重視學生對知識掌握的實際狀態(tài)。針對學生實際，在新授中以舊詞引新詞，層層鞏固，句型的機械操練，意義操練基本都有文字、圖片提示，設計的拓展____and_____為第四單元打下伏筆， 拓展的顏色的不同含義，沒有涉及任何有難度的新單詞，只是學生熟悉的單詞的不同含義的拓展。同時嘗試讓學生學習簡短的語段，從聽（T or F），說（填空式編話），讀，寫（家作）幾方面進行訓練，以這些符合學生實際情況的教學設計來呈現(xiàn)真實課堂，進行有效教學。
