今年的基礎(chǔ)寫作是一篇采訪報道，延續(xù)了前兩年的基礎(chǔ)寫作文體，都屬于應(yīng)用文范疇。主題是 “我國中小學(xué)生近視問題”，寫作內(nèi)容涉及的句型和詞匯都屬大綱范圍，難度不大。雖然對“發(fā)生率”、“過度用眼”和“握筆”等意義的英語表達可能會對一些考生造成困難，但是只要考生能用自己掌握的詞匯靈活地表達，問題就不難解決。此外，時態(tài)的使用也是這篇小作文應(yīng)該注意的地方，有些學(xué)生可能會把采訪結(jié)果錯用一般過去時來表述。

任務(wù)型寫作：

今年的任務(wù)型寫作主題“該不該禁止游客和動物拍照？”涉及“自然”這個話題，也是當(dāng)今社會的一個熱點。通過“人們在參觀動物園時為什么喜歡和動物拍照？”這個要點考查學(xué)生分析問題的能力。而“假如你處在那些動物的處境，你會有什么反應(yīng)？”這個考點能引發(fā)學(xué)生對平日習(xí)以為常的行為進行反思，學(xué)會換位思考，學(xué)會關(guān)心別人和尊重別人，這對中學(xué)生的性格和品德培養(yǎng)非常重要，對那些常以自己為中心的獨生子女更具教育意義。最后，對“你認為是否應(yīng)該禁止游客和動物拍照”這個問題的討論能體現(xiàn)考生獨立思考和判斷的能力。

總的來說，這道寫作題對高中英語教學(xué)有很好的反撥作用。它不僅考查了考生用英語分析問題、解決問題的能力以及用英語進行思維和表達的能力，還對學(xué)生的人生觀和世界觀進行了考量，考生僅靠對語言知識和語言技能的掌握遠遠達不到考試的要求。因此，英語教師應(yīng)該堅持不懈地把對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)滲透到日常教學(xué)中去。