據(jù)馬來西亞高等教育部部長、拿督——斯里伊德里斯朱索表示，馬來西亞較高的教學(xué)質(zhì)量、偏低的生活成本以及多樣的社會文化，是能得到教科文組織認(rèn)可的主要原因。
為什么越來越多的人都把目光從歐美轉(zhuǎn)移到東南亞，選擇到馬來西亞留學(xué)？下面就來為各位逐一解讀。
國際公認(rèn)的文憑
馬來西亞作為英聯(lián)邦成員國，承襲英國良好的教育體制，豐富的雙聯(lián)課程更是受到越來越多家長和留學(xué)生的青睞。雙聯(lián)課程即馬來西亞眾多高等院校實(shí)行的與英、美、澳、新等大學(xué)聯(lián)校的教育體制，把這些國家的大學(xué)課程部分或全部（2+1、3+0）轉(zhuǎn)移至馬來西亞分校或合作院校，學(xué)生畢業(yè)時可獲得由英、美、澳、新等大學(xué)所頒發(fā)的學(xué)歷文憑或?qū)W位證書，且為國際所公認(rèn)。
雙聯(lián)課程跟中國正在開展的一些中外合作辦學(xué)課程非常類似。但是跟中外合作辦學(xué)項目不同的是，馬來西亞的雙聯(lián)課程畢業(yè)之后可以獲得英美等本校頒發(fā)的國際公認(rèn)文憑，這一點(diǎn)對眾多留學(xué)家庭頗具吸引力。
親民的留學(xué)成本
留學(xué)海外，不僅要考慮文憑的含金量，生活成本、學(xué)費(fèi)等開支也是家長關(guān)注的要素。馬來西亞物產(chǎn)資源豐富，擁有相對較低的生活成本，留學(xué)性價比非常高。相比澳大利亞、美國、英國、法國、加拿大、新加坡等國，馬來西亞的學(xué)費(fèi)和生活僅是其1/4-1/3。此外，馬來西亞政府每年還為發(fā)展中國家的優(yōu)秀學(xué)生提供獎學(xué)金，留學(xué)生可直接向院校申請。
享受優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境
馬來西亞位于東南亞樞紐位置。眾所周知，新加坡的教育環(huán)境和水平在全球，但這里的留學(xué)生活成本很高。于是，擁有著同樣優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境和水平的馬來西亞就成為近年來的一個熱門留學(xué)地之一。
友好、包容的社會文化
素有“亞洲魅力所在”美稱的馬來西亞，不僅有迷人的風(fēng)光及宜人的氣候，其多元種族文化也具有非常強(qiáng)的包容性，占總?cè)丝?8%的華人擁有較高的社會地位。當(dāng)?shù)厝A人傳統(tǒng)文化氣息濃厚，對于華人留學(xué)生來說比較容易適應(yīng)。
馬來西亞的教育水平在亞洲名列前茅。英語是通用語言，大部分私立學(xué)校以英文授課，語言環(huán)境有助于學(xué)生迅速提升英語會話和聽力能力。此外，由于華人聚居，很多馬來西亞人都會講漢語，包括普通話、粵語甚至是閩南語、客家話等方言，無須擔(dān)心留學(xué)期間的交流問題。
吉隆坡國際學(xué)校
吉隆坡國際學(xué)校創(chuàng)立于1965年，經(jīng)過數(shù)十年的經(jīng)營及發(fā)展，吉隆坡國際學(xué)校于1992年在美拉華蒂設(shè)立了新校園，容納初級班（學(xué)前及小學(xué)）學(xué)生；而中級班的校園則保留在安邦再也，并持續(xù)擴(kuò)建。目前該校擁有來自超過60個國家的約1650名學(xué)生。
從3歲起的學(xué)前教育至高中文憑，吉隆坡國際學(xué)校采用美國學(xué)制的課程。高中畢業(yè)后，學(xué)生可以報考國際文憑(IB)，或美國制的進(jìn)階先修班課程，兩者都有助將來晉身各國大學(xué)深造。
值得一提的是，吉隆坡國際學(xué)校是一個非營利教育組織，沒有任何股東能收取盈利，一切收入皆回歸校務(wù)發(fā)展。而且董事局成員是從學(xué)生家長中投票選出，家教協(xié)會及體育會成員也是家長義務(wù)擔(dān)任，確保學(xué)生利益至上。
滿家樂國際學(xué)校
滿家樂國際學(xué)校位于滿家樂地區(qū)，是一間采用美國北部K-12學(xué)制的教育機(jī)構(gòu)，該校獲得西方院校協(xié)會以及國際文憑組織的全面認(rèn)證，提供3歲至大學(xué)先修班課程，高中畢業(yè)生可選擇考取國際文憑或美國高校�？莆膽{。
K-12學(xué)制的課程，給予學(xué)生充分的發(fā)展選擇，各種學(xué)術(shù)及非學(xué)術(shù)的科目，讓學(xué)生畢業(yè)后能根據(jù)自身的天份與興趣規(guī)劃未來。無論學(xué)生想在商業(yè)、藝術(shù)、法律、科技、研究或其他領(lǐng)域發(fā)展，滿家樂國際學(xué)校都是佳培訓(xùn)所。該校無寄宿設(shè)施。
花園國際學(xué)校
花園國際學(xué)校成立于1951年，校址在吉隆坡湖濱公園內(nèi)，國際學(xué)�？偛课挥诩∑聺M家樂地區(qū)，其學(xué)前教育中心座落在斯里哈達(dá)瑪斯鎮(zhèn)，并在彭亨州關(guān)丹設(shè)有2間分校，有來自超過60個國家約2100名學(xué)生就讀于這些校園內(nèi)。
花園的教學(xué)采用英國和威爾士教學(xué)課程，學(xué)校提供學(xué)前、小學(xué)及中學(xué)教育。小學(xué)課程采用國際通用的IPC學(xué)制；中學(xué)課程則以英國為準(zhǔn)，再調(diào)整迎合國際化需求的綜合模式，指導(dǎo)學(xué)生考取IGCSE等國際承認(rèn)的文憑。
飛優(yōu)國際學(xué)校
飛優(yōu)國際學(xué)校成立于1978年，距離吉隆坡市中心僅15分鐘，是第一個授權(quán)IB國際課程的校區(qū)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完備，現(xiàn)代化配套一應(yīng)俱全。
飛優(yōu)以英語為教學(xué)媒介語，提供幼稚園、小學(xué)和中學(xué)高水平的教育，輔助學(xué)生考取英國的倫敦大學(xué)(UNIVERSITYOFLONDON，UK)，及“O”水平教育文憑。
愛麗斯史密斯國際學(xué)校
愛麗斯史密斯國際學(xué)校成立于1946年，是馬來西亞成立的第一個英國國際學(xué)校，提供3至18歲的英國課程作為教育基礎(chǔ)，該校是馬來西亞歷史悠久也是東南亞古老的英國學(xué)校之一。
該校分為兩個校區(qū)：吉隆坡貝拉米路招收幼兒及小學(xué)生，年齡介于3至10歲；1997年雪蘭莪增設(shè)第二分校，招收初中生，年齡介于11至18歲。學(xué)校皆不提供住宿設(shè)施。
學(xué)校致力發(fā)展卓越的學(xué)術(shù)成就，培養(yǎng)個人發(fā)展，通過專業(yè)教師的熱情授課，激發(fā)學(xué)生無限大的潛能。
萊佛士亞國際學(xué)校
萊佛士亞教育集團(tuán)董事會是由多位杰出的馬來西亞教育界精英組成。學(xué)校采用了由劍橋大學(xué)國際考試委員會（CambridgeInternationalExaminations）、國際小學(xué)聯(lián)盟（InternationalPrimaryCurriculum)和英國國家課程(NatiionalCurriculumofEngland)開發(fā)的知名課程體系，每個年級都在全英語環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)，以進(jìn)一步拓寬學(xué)生的國際視野。
此課程提供嚴(yán)謹(jǐn)而全面的教育，不僅僅培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且教材充滿人文關(guān)懷，讓學(xué)生能夠充分的發(fā)揮潛能與才智。在萊佛士亞國際學(xué)校，我們著重貫徹全人教育理念，以全面提升學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，領(lǐng)導(dǎo)才能和肩負(fù)社會責(zé)任。我們深信上述個人特質(zhì)將有助于個人智力和專業(yè)的成長。
SAYFOL國際學(xué)校
SAYFOL國際學(xué)校成立于1985年，除了在吉隆坡之外，在沙巴也設(shè)有分校。目前在籍的學(xué)生超過2000人，其中80%是國際學(xué)生，中國學(xué)生數(shù)量在50位左右。學(xué)校的教學(xué)模式完全參照英國劍橋大學(xué)課程的模式，學(xué)校還提供校車接送以及營養(yǎng)午餐供應(yīng)。
學(xué)校致力于創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神；養(yǎng)成學(xué)生敏銳的觀察能力；讓學(xué)生在高效的環(huán)境中學(xué)習(xí)；能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力；用全面的課程，培養(yǎng)全面的學(xué)生；提供腦力與體力相結(jié)合的課外活動；保障一個安全和衛(wèi)生的環(huán)境；運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教具；敬業(yè)，專業(yè)和合格的工作人員。
