【范例一】
隨著全球化進程的加快，英語的重要地位日益顯著，社會對學生英語素質的要求也越來越高。但現狀卻是大學生英語口語能力普遍較差，學了十幾年的英語還是聽不懂，不會說。究其原因是學習者普遍存在學習語言的誤區(qū)，他們把英語當作一門知識來學，總是用語法去思維，認為只要學習“發(fā)音、語法、詞匯和句子”就能學好英語。特別是在我國的英語教學中，歷來注重語言知識的傳授，使得學生過度注重閱讀，翻譯，寫作等應試能力，忽視聽力和口語能力的培養(yǎng)。所以大多數學習者進入大學階段后發(fā)現以前的學習方法并不適用于現在對口語能力提高的迫切要求。因為英語學習，特別是口語能力的提高，是一個相對漫長的過程�？谡Z能力是將語音、詞匯按照語法規(guī)則、社會經驗，在情感的控制下進行合理的組合，終產生有意義的語言的能力。因此，要提高口語能力僅靠每周幾次的聽力和精讀課是遠遠不夠的，大量的課外有意識的練習和實踐才是關鍵所在。那么如何使口語能力循序漸進的提高，筆者總結了以下幾個方面。
一、口語的前提是聽得懂 學習者必須進行嚴格的聽力訓練�！奥牎笔且环N接受性技巧，“聽”是“說”的前提，只有聽得懂，才能做到“聽其聲而悟其義”，才能與人交流�？陬^交際如果沒有“聽”的能力，是不可能實現的。
二、語音和語調
學一門外語，發(fā)音是基本的。學習者一旦陷入了發(fā)音的誤區(qū)，形成了不良習慣，會極大地影響到英語的聽、說、讀、寫、譯和與別人的交流。所以我們不能忽視對這個基礎進行訓練。在訓練時要堅持聽（聽標準錄音帶）與模仿（模仿正確發(fā)音）同步進行。發(fā)音時口型和唇齒是否到位，會影響到發(fā)音的準確性�？梢砸贿叿糯艓�，一邊看書，進行跟讀訓練。通過對語音材料的模仿，你可以提高自己的語音水平。英語抑揚頓挫，講求音律感，所以語音發(fā)得再準，語調不地道的話，英語本族人聽著還是別扭。當你在跟英語國家的人真正交流時你就能感受到語調節(jié)奏在表達思想中的巨大作用。所以在語音標準的前提下，把精力多放在語調上才是明智之舉。平時多進行聽力和朗讀訓練，試著尋找到其中的規(guī)律。在課余時間多跟外教或口語好的同學進行交流，發(fā)現差距，彌補不足。再者，要做到堅持每天進行語音和語調的練習，這樣經過一段時間后就 會看到顯著效果。
三、詞匯
許多學習者在進行口頭表達時因為找不到適當的詞語而無法順利進行，或者想好了要說的中文，卻想不到對應的英文來表達。所以詞匯量是決定學習者能否將有效會話繼續(xù)下去的重要因素。很多人認為要用英語自由表達思想就要有龐大的詞匯量，其實不然。美國之音慢速英語新聞用1500 到2000 個單詞就能說遍天下大事。所以我們實際上要注意補充的是那些口語中頻頻出現而書面語中不太用的單詞。但是僅僅是背誦有用的詞匯或者句式是不夠的，這只是量的積累。質的突破只有在弄清句子的使用語境，比較它們并且能自如利用它們后才能實現。
四、培養(yǎng)語感
英語語感是人們對英語語言的直接感知能力，是對英語語言法則或語言組織方法的掌握和運用，是經過反復感性認識上升為理性認識的經驗和體會。
【范例二】
1 不要無的放矢。
很多考生在拿到圖片以后，只盯著圖片不放。沒有對考官問的問題給以足夠的注意力。比如�？脊僬f，你的同伴剛從英國旅游回來，請你對他的行程進行提問。這本來是用過去時來問和答的，卻有相當一部分考生用將來時。這樣考官會認為你沒有聽懂他的問題，即使問答很熟練，也不會得高分。
2. 不要忽視練習。
考前多練習，有助于提高自信心。在口語考試時，語法問題并不復雜，但是熟練準確運用人稱代詞、時態(tài)、從句等語法規(guī)則非常重要。
3. 不要畏懼錯誤。
一般情況下，不建議考生“自我更正”，因為這樣會影響表達的流利程度。萬一說錯不要緊張，應鎮(zhèn)定更正。 由于緊張，難免有聽不懂的時候，這時可要求考官或同伴重復或請他們換一種表達�？谠囯m然語法不難，但考生要想拿高分，平時必須注意基本能力的培養(yǎng)，多聽多說，聽不懂便無法進行交流，克服聾啞英語。必要時，要在考前作些強化訓練。這樣考試時才能充滿自信，發(fā)揮出應有的水平。
雖然口語學起來有難度，但是，有個外教就格外的好我覺得。大家都說沒有外教，其實外教可以隨時隨地在我們身邊。大家知道英客在線口語培訓么?他們家就是外教一對一電話英語口語培訓的學校，只要有電話，全中國甚至世界哪都可以學，電話費也不用我們擔心。所以你們也去試試他們的英客在線口語培訓平測試吧。
【范例三】
大家都是有一定工作和學習經歷的人，那么英語口語的重要性，我就不在此多講了。應該說，口語是英語學習者害怕的，也常常是薄弱的一關。在目前的教育制度下，除了英語專業(yè)的人及堅持自學練習的英語愛好者外，大多數人的英語口語水平還停留在“啞巴”英語階段。也許他的閱讀很強，艱澀深奧的科技論文都看得很明白；也許他聽力也不錯，看原裝進口大片（無字幕）沒有一點困難，……但在需要英語溝通的重要社交場合，卻常常是或張口結舌，或語無倫次，詞不達意……若別人此時幫你說出心中話時，你一定會充滿感激地猛點頭：“yes，yes！”。要告別這種窘境的話，那就從現在做起吧。
要提高英語口語，沒有任何捷徑。就我本人學習英語的經驗，我總結出以下三個要點，供大家參考。
1、背誦常用單詞、短語和句型。
英語學習者所掌握的單詞分為四個層次：閱讀詞匯、寫作詞匯、聽力詞匯和口語詞匯；它們在你腦海中的數量呈絕對遞減分布。即，某人可能看得懂生詞很多的一篇文章，但在寫作時能熟練運用的詞匯已經減少了一半以上；在聽一篇陌生的文章時，所能聽明白的詞匯就更少了；到需要說英語時，常常是頭腦里一片空白，單詞都不知跑哪兒去了。
因此，口語詞匯是完全不同于其它詞匯的，它是你在進行英語交流時所能熟練運用的那部分詞匯。在背誦口語常用單詞一定是要把單詞的發(fā)音讀出來；反復地、大聲地背出聲來，使其發(fā)音刻在腦海里。不要靠默寫單詞，否則你只能看得懂，但說不出的。
若應景的基本單詞都能掌握的話，加上些肢體語言，已能達到溝通的目的。但我們的目標不僅是如此。所以，要把意思表達得更順暢一些，我們還要背一些短語和句型。
2、克服心理關，敢于開口。
練習英語口語，就是要臉皮厚。剛開始說時，不要理會語法，用錯詞、讀錯發(fā)音等語病的出現都很正常。不要擔心說錯，也不要怕別人笑話。
記得剛進大學時，同學們的起點基本一樣，都挺“啞巴”的。過了一個學期后，就拉開了距離：那些所謂臉皮厚，敢說的人的口語已是突飛猛進，能夠站在同學們面前夸夸其談了。他付出的代價也許是出了些洋相，但他終在別人的笑聲中提高了能力。
我們做事強調的是目的性。《成功人士的七個習慣》之一就是：startwiththeendinmind.為了提高口語，中途碰到些小小的打擊或挫折，又何懼呢？好的方法是，和別人一起放聲地笑，笑過之后，印象深刻了，以后也不會犯類似的語病了。
3、尋找一切練習機會。
英語口語有個很好玩的現象：縱然你背了多少單詞、短語或句式，只要你沒有使用過，它們仍然不屬于你；你在特定的情景下，想用它時，它仍然不會從你腦海里跳出來；而凡是你在口語交際時使用過的那些單詞、句型，你很難忘記它們了。因此，要多練習。好可以找個固定的練習伙伴；在能夠使用英語交流的場合，盡可能地多與人溝通。
