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有關(guān)愛與責任心得體會精編范例【三篇】

時間:2018-07-16 14:20:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

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  愛與責任心得體會【一】


  教師不僅是學校班級的組織者、管理者,還是學生人生發(fā)展道路上的領(lǐng)路人。教師的師德素質(zhì)如何,對學生的人格養(yǎng)成和人生發(fā)展影響巨大。小學生正處于人生成長發(fā)展的關(guān)鍵階段,這就要求老師不僅要具備良好的教學技能和專業(yè)知識,而且還要有強烈的關(guān)愛與責任意識。


  “師者,人之模范也!崩蠋熍c學生接觸緊密,地位特殊,常常是學生學習模仿的榜樣。因此,教師必須把加強自身教育,提高自己的關(guān)愛與責任意識放在首位,以身作則,為人師表,以良好的榜樣示范帶動和促進學生健康成長。我決定做到以下兩點:


  一、樹立崇高的理想信念


  思想決定行動。崇高的理想信念是小學班主任傳授知識,關(guān)愛學生,強化責任,成就事業(yè)的重要精神支柱和前進動力。能夠成為一名小學教師,一方面得益于我們自己的奮斗努力,另一方面也需要國家創(chuàng)造的良好環(huán)境。當前學校教師容易忽略的恰恰是國家、社會這個層面作用,這種認識導致的直接結(jié)果是教師的社會責任意識淡化。一些教師的潛意識里常常有這樣的概念,“什么報效祖國,什么崇高理想,一切都是虛的,自己能夠成為教師,能夠站在這個崗位上工作,全都是靠自己的努力爭取得來的。”如果我們細想一下,我們就會發(fā)現(xiàn),這種認識是完全錯誤的。我們的工資、福利來自人民群眾的納稅錢。拿了人民的血汗錢,領(lǐng)了國家的工資,不盡職盡責教書育人,不忠誠于人民群眾的教育事業(yè),就是愧對人民。對此,我們要經(jīng)常反省,“我們是干什么的,這是什么地方,我們都干了些什么?”通過不斷的捫心自問,不斷強化我們的責任意識和感恩之心,牢固樹立和實踐報效祖國的信念,努力忠誠人民群眾的教育事業(yè)。唯有如此,關(guān)愛與責任意識的培養(yǎng)才能成為我們的自覺行動。


  二、做好教育教學工作


  教師的本質(zhì)要求和主要工作是教書育人。這種教書育人的活動不是靠空洞的說教,更重要的是靠教師的“身教”來體現(xiàn)的。小學班主任在與學生接觸的過程中,我們的一言一行都可能是學生學習模仿的榜樣。“喊破嗓子,不如做出樣子”。要想提高學生的關(guān)愛意識、責任意識,首先,我們自己在對待工作時就要充分表現(xiàn)出我們對教學工作的認認真真和一絲不茍。這就要求我們在備課、上課、課后作業(yè)輔導以及試驗等過程中的每一個環(huán)節(jié)都要以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度認真對待,力求給學生留一個充滿熱情、負有愛心、敢于負責的良好形象。這些年來,我堅持把提高教學質(zhì)量、提升學生素質(zhì)放在重要位置,努力抓好教育教學的每一個環(huán)節(jié),學生的科學素養(yǎng)有了明顯提高,小學六年級學生畢業(yè)考試,比上xx屆提高了很多,考出了自己滿意的成績。同時,在管理學生方面堅持以愛心帶愛心,以熱心倡熱心,以耐心促耐心的方式進行以心換心的交流,贏得了學生的尊重和理解。實踐證明,只有老師對學生充滿愛心對工作負有責任心,學生才能因此受到感染并逐漸成長為一個負有愛心、責任心的社會人。


  總之,在今后的教學生涯中,我要盡量做到關(guān)心愛護每個學生,成為他們行為的指路燈,成為他們思想的方向標,做到心中有愛,用愛為他們撐起一片蔚藍的天空。


  愛與責任心得體會【二】


  本學期,我校組織全校教師進行了“愛與責任”系列活動。通過這些活動和學習我的大感悟是:愛是教育的靈魂,愛是教育的前提,愛也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。


  我國近代教育家夏丐尊曾說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成為塘,沒有愛就沒有教育。”教師的愛是學生成長的源泉。教師對學生有了愛,真心實意地為學生付出,讓學生真切地體會到教師對自己的呵護,才會產(chǎn)生對教師的親近感,樂于接近教師,傾心于教師,愿意接受教師的教育,正所謂“親其師信其道”就是這個道理。教師尊重關(guān)愛學生,使被此情感相通,樂于相互交往,易于相互溝通,各種教育影響就會如涓涓溪流進入學生的心田。


  愛學生的基礎(chǔ)是了解,尊重學生。如小學高年級的學生,年齡正處于兒童期向青少年期的過渡,心理和生理都時刻在變化著,人生觀,價值觀處在人生的十字路口。因此,我常常深入學生的學習生活中,與之談心交流,保持與同事、家長之間的溝通,多方面了解每個學生的興趣、愛好、需要等,及時掌握其思想動態(tài),在他們有困惑的時候,給予有效的幫助和引導,激勵學生進步。如:陳海濱同學,學習基礎(chǔ)較差,經(jīng)常逃學,不完成作業(yè),有上網(wǎng)玩游戲等不良習慣。我多次找他談話,了解他,課堂中給予多點關(guān)注,課外加強作業(yè)輔導。他喜歡打排球,組織他參加班級排球活動。善于發(fā)掘他的優(yōu)點,以改掉不良習慣,幫助他樹立信心,半年后,他的學習有了明顯的進步,也養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣。


  愛學生就要相信學生,幫助學生樹立自信心。任何時候與學生接解,我總是帶著溫和與微笑。無論是在課內(nèi)外,我都鼓勵學生大膽、勇敢地去表達自己內(nèi)心的想法,表現(xiàn)自己的才能,要敢想、敢說、敢做。對他們的進步感到高興,給予鼓勵,使學生感受到我對他們的良好期待,增強了自信心和上進心,其內(nèi)心會產(chǎn)生一股強大的動力,激發(fā)他們不斷努力向教師的期待去發(fā)展進步。雖然只是一個關(guān)切的目光、一句鼓勵的話語、一絲高興的微笑,但卻能讓一個孩子感受到社會對他的肯定而變得充滿信心,積極向上,能使一個班集體中形成一股積極進取的精神動力,促進每個學生自信健康地成長。


  “愛”與“責任”,二者其實是分不開的,“愛”是責任的體現(xiàn),而“責任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使,當他們得到片片真情后,同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能夠首先學會愛,我每天都和一群快樂的天使生活在一起,感受著他們對我的愛,內(nèi)心感到無比幸福和快樂。


  愛與責任心得體會【三】


  自從開學以來,我校組織全校教師繼續(xù)學習“愛與責任”師德系列活動。通過學習我的大感悟是:愛是教育的靈魂,愛是教育的前提,愛也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。


  一個人崇高的愛是愛別人,一個教師崇高的愛是全心全意去愛每一個學生。所以教師要真心實意的關(guān)心學生,充分尊重、信任學生,嚴格要求學生,教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重,才會事事從學生的利益出發(fā),處處為學生著想,維護他們的自尊心,在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,同時教師的愛能拉近師生間的距離,是增強師生關(guān)系的潤滑劑。


  那么怎么愛學生呢?通過學習和經(jīng)驗我總結(jié)如下:


  首先要掌握正確的愛的方法。教師應(yīng)該給學生正確的、成功的愛,因為“沒有愛就沒有教育”,這是一句我們每一個教師都耳熟能詳?shù)慕逃,但為什么有時我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷,沒有朝著我們預期的方向發(fā)展呢?這往往是因為我們沒有掌握正確的愛的方法。愛的方法究竟有哪些呢?


  1、了解是愛的根基


  教師的愛不應(yīng)是盲目的、隨意的,它應(yīng)該建立在我們對每一個學生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當我們接手了一個新的班級,要盡快著手了解每一個學生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況、學習特點等,熟記于心,這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提,為我們選準教育的佳突破口創(chuàng)造條件。


  2、尊重是愛的前提


  以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學生發(fā)言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學生的表現(xiàn)。我們要像保護珍貴瓷器一樣保護學生的自尊,不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白:一個沒有自尊的學生是燃不起奮進的雄心的。


  3、尊重學生的差異與潛能


  愛護和尊重好孩子很容易,難就難在,我們要尊重全部的孩子,尤其是那些學困生和我們眼中那些所謂的問題學生。我們應(yīng)該認識到學生是有差異的,差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用,每個學生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗世界。愛學生就要尊重學生的差異,從學生的差異出發(fā),因勢利導,采取有針對性的做法,幫助學生健康成長、不斷發(fā)展,引導他們走上良性發(fā)展的軌道。


  尊重差異就是對學生潛能的尊重,我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學生,而應(yīng)讓每個學生都能看到自己的閃光點,看到自身的價值,鼓起他們自信的風帆,讓每個學生都可能達到成功的彼岸。


  4、對學生多一份鼓勵、贊揚與熱情


  教師不要吝惜對學生的表揚與贊美,其實它是促使學生進步的助燃劑。在學生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵,在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的贊美,讓他們時刻感受到你對他熱情的期待,會起到意想不到的激勵作用。