教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：培養(yǎng)孩子的愛心。
[智育目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話表達(dá)自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生感受動物、植物的顏色與紋樣的美；
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生觀察，動物和植物的顏色與紋樣；
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：鼓勵學(xué)生積極參與欣賞，并能評述與表達(dá)。
[教學(xué)難點(diǎn)]：引導(dǎo)學(xué)生大膽的評述、表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備
動物、植物的欣賞課件，鮮花。
學(xué)生活動設(shè)計(jì)
一起觀看，一起討論。
一、導(dǎo)入
直接揭示課題：今天我們將在一起上一節(jié)以動物、植物為內(nèi)容的欣賞課，在這節(jié)課上，小朋友們一定要認(rèn)真地看，仔細(xì)地聽，因?yàn)橛性S多問題等著我們來回答。
二、欣賞部分
（一）欣賞“美麗的花卉”片段
1.我們將要去的第一站是欣賞“植物花卉”。美麗的花兒離不開漂亮顏色和不同的形狀，小朋友們要仔細(xì)看，比一比誰記得的顏色、形狀多。（包括花瓣的形狀）
2.師：先輕輕地討論一下，剛才都見過哪些種顏色？
3.生：學(xué)生一個接一個大聲地說。
4.師：見過哪些形狀呢？（生答）
�。ǘ┬蕾p鮮花
1.現(xiàn)在讓我們從自己帶來的鮮花中，選出一朵，沒有帶花的同學(xué)可以從老師這里挑選一朵，你能把它的名稱、顏色、形狀完整的介紹給大家嗎？（輕聲準(zhǔn)備，互相介紹）
2.生：拿著鮮花到前面來講解，師生共同欣賞。
3.讓我們帶著同學(xué)們精彩的介紹，再回味一下那些美麗的鮮花吧�。úシ捧r花圖片）
�。ㄈ┬蕾p《可愛的動物》片段
1.五彩的世界，離不開美麗的花兒，但這一切只是靜靜地美，一個充滿生機(jī)的世界，離不開的是我們可愛的動物。
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2.師：花有鮮艷的顏色、漂亮的形狀，動物朋友有沒有呢？（請舉例）
3.生答。
�。ㄋ模┬蕾p動物圖片
1.現(xiàn)在老師想和大家做個找朋友的游戲：
前面的大屏幕上準(zhǔn)備了幾幅動物朋友的照片，你可選一個自己認(rèn)為穿衣服美的，說說你覺得哪兒美。（從形狀、顏色、斑紋這幾個方面說）
2.生：介紹。
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美麗的動物、植物，給地球帶來了勃勃生機(jī)。
很多畫家忍不住創(chuàng)作了一幅又一幅生動的作品，下面我們一起欣賞幾幅大師的作品。
1.何香蓮《虎》中國
2.凡·高《向日葵》荷蘭
3.塞尚《睡蓮》法國
三、課堂延伸
動物、植物，可愛、漂亮，老師想知道，你們有什么感受，想怎樣表達(dá)？
生：答。
今天，我們欣賞的內(nèi)容，只是動、植物世界中的一點(diǎn)點(diǎn)，但老師已能感覺到我們大家都有一顆友愛的心，讓友愛之心伴著我們快樂成長吧�。ㄔ谝魳仿曋凶叱鼋淌遥�
四、小結(jié)
同學(xué)們讓我們再回過頭來看一看，我們在植物樂園和動物王國中有很多的收獲，我們不僅知道了大自然中的色彩美，還知道了形狀美、花紋美等，而這些又都是自然美，我們欣賞的那些繪畫作品中的美又都是藝術(shù)美。美在我們身邊，希望同學(xué)們留心撲捉我們身邊的自然美，表現(xiàn)藝術(shù)美，那我們的生活就會是美好的。
五、課后拓展
1、留意身邊的動物、植物，欣賞它們的顏色及紋樣。
2、欣賞以動物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，想一想，這些藝術(shù)家為什么要表現(xiàn)動物或植物呢？
3、用繪畫或拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動物與植物，大膽加入自己的想像。
六、板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思：
這節(jié)欣賞課整堂貫穿了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課程理念，在引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力以及收集資料的能力等等。這種角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)方法的變化，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率明顯提高。在教學(xué)中我通過啟發(fā)誘導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)主動、探究、合作的學(xué)習(xí)方法，對豐富學(xué)生的美術(shù)知識，提高審美能力，開拓學(xué)生眼界，有著不可替代的作用。
