新起點(diǎn)Unit7 Festivals Lesson25 英語教學(xué)計(jì)劃(二年級)
時間:2018-07-11 10:50:00 來源:無憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]教材分析
我要講的是人民教育出版社小學(xué)英語《新起點(diǎn)》二年級上冊Unit7FestivalsLesson37。本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)他們初步用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。本課就是以話題為中心的原則,圍繞Festivals這一課題展開的。
本課的學(xué)習(xí)在為六年級上冊AroundtheWorld做好鋪墊,也承接了一年級上冊Lesson42內(nèi)容。做好了承上啟下的作用。
二、學(xué)情分析
我所任教的學(xué)生是二年級七八歲的孩子,他們活潑好動、對新鮮事物感興趣,他們的性格決定我的課堂應(yīng)該是集聽、做、說、唱、玩和演為一體。而在中國缺少本堂課要講得圣誕節(jié)的環(huán)境,所以在課堂上要積極的為孩子創(chuàng)設(shè)合適的語言情境。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材分析,二年級學(xué)生情況以及英語新課標(biāo)得要求,我確定了以下得教學(xué)目標(biāo)。
知識目標(biāo):借助圖畫和錄音學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)有關(guān)的9個單詞和詞組。
有關(guān)節(jié)日問候得英語日常用語。
能力目標(biāo):能使學(xué)生逐步形成在真實(shí)生活中運(yùn)用英語的興趣。
情感目標(biāo):初步了解,感受和體驗(yàn)西方文化,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
鼓勵學(xué)生在小組活動中與同學(xué)合作,培養(yǎng)合作精神。
重點(diǎn):借助圖畫和錄音學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)有關(guān)的9個單詞和詞組。
有關(guān)節(jié)日問候得英語日常用語。
難點(diǎn):Christmas失去爆破音合festival,stocking,present等多音節(jié)詞得讀音。
教學(xué)流程
1.歌謠熱身,激發(fā)興趣
和學(xué)生一起唱Clapyourhands。
目的:本節(jié)課我采用唱英文歌Clapyourhands方式進(jìn)行熱身。通過學(xué)生邊看動畫,邊唱歌,為他們創(chuàng)設(shè)了豐富的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),積極主動地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2.歌曲導(dǎo)入,教授新知
利用flash歌曲導(dǎo)出新課,逐個學(xué)習(xí)本文涉及的單詞和詞組。
目的:flash歌曲能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在快樂中不知不覺中融入本課內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)單詞的時候我會采用與句型搭配教學(xué),達(dá)到以詞帶句的目的。
然后進(jìn)行歌謠對抗賽,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭精神。
3.游戲操練,鞏固新知
利用自制游戲“智力加油站”鞏固所學(xué)單詞。
目的:增強(qiáng)學(xué)生對新知的理解和運(yùn)用和鞏固學(xué)習(xí)英語的興趣。
4.自由會話,提高能力
裝扮成圣誕老人,并且模仿圣誕老人送禮物。教師可把課前準(zhǔn)備的教具(如賀卡,鈴鐺,長筒襪,文具等)送給學(xué)生,邊送邊說“Here'sapresentforyou.”,學(xué)生回答“Thankyou.”。在學(xué)生理解語境和語義的基礎(chǔ)上,教師組織學(xué)生操練,如同學(xué)之間相互送禮。
5.拓展延伸,開闊視野
講述有關(guān)圣誕節(jié)的一些常識。
目的:讓學(xué)生感受和體驗(yàn)西方文化,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
6.趣味作業(yè),維持興趣
制作圣誕卡片。
目的:將課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外,維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、預(yù)設(shè)效果
我在設(shè)計(jì)這堂課時,盡可能地采用聽、說、游戲的方式,通過各個有趣、實(shí)用、輕松、活潑的活動,使每個學(xué)生都參與進(jìn)來,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。