【#教師招聘# #河南四單位聯(lián)合發(fā)文：關(guān)于全面加強(qiáng)特崗教師管理工作的意見#】河南省教育廳、財(cái)政廳、人社廳和編辦聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)特崗教師管理工作的意見》，對(duì)特崗教師的工資待遇、履約管理、配套政策等情況進(jìn)行了明確~~©無憂考網(wǎng)現(xiàn)將意見全文發(fā)布如下：
　　各省轄市、省直管縣（市）教育局、財(cái)政局、人力資源和社會(huì)保障局、編辦：

　　根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》精神，為加快推進(jìn)我省鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化進(jìn)程，努力培養(yǎng)造就一支“下得去、留得住、教得好”的特崗教師隊(duì)伍，結(jié)合實(shí)際情況，現(xiàn)就做好特崗教師管理工作提出如下意見。

　　一、保障特崗教師工資待遇

　　1.切實(shí)保障特崗教師與當(dāng)?shù)毓�辦學(xué)校教師同等待遇。各設(shè)崗縣（市）要確保按時(shí)足額發(fā)放特崗教師工資，統(tǒng)籌落實(shí)資金，解決特崗教師應(yīng)享受的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、生活補(bǔ)助和社會(huì)保障待遇。落實(shí)好周轉(zhuǎn)房安排等工作，切實(shí)解決其工作、生活中的實(shí)際困難，確保特崗教師收入水平原則上不低于當(dāng)?shù)赝�等條件公辦教師收入水平，與當(dāng)?shù)毓�辦學(xué)校教師同等對(duì)待。

　　2.“特崗計(jì)劃”所需資金由中央財(cái)政和地方財(cái)政共同承擔(dān)。中央和省級(jí)財(cái)政安排專項(xiàng)資金，分別用于中央、地方“特崗計(jì)劃”招聘教師的工資性支出，按照教育部、財(cái)政部確定的工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)崗縣（市）財(cái)政進(jìn)行結(jié)算。設(shè)崗縣（市）財(cái)政負(fù)責(zé)落實(shí)資金，解決特設(shè)崗位教師的地方性津補(bǔ)貼、必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受相應(yīng)的社會(huì)保障待遇（政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)）應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用。

　　3.設(shè)崗縣（市）對(duì)特崗教師的工資發(fā)放要做到“四不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)截留、挪用工資性補(bǔ)助資金；不準(zhǔn)拖欠特崗教師工資；不準(zhǔn)遲發(fā)特崗教師工資；不準(zhǔn)降低特崗教師工資標(biāo)準(zhǔn)。特崗教師工資發(fā)放辦法參照當(dāng)?shù)卣�式在編教師進(jìn)行管理，做到規(guī)范、有序、高效，不得出現(xiàn)直接領(lǐng)取現(xiàn)金、隔月發(fā)放或按季度發(fā)放等情況，不得以任何理由出現(xiàn)拖欠特崗教師工資的現(xiàn)象。

　　4.各設(shè)崗縣（市）特崗教師工資、社保、津補(bǔ)貼等落實(shí)情況，納入河南省中小學(xué)教師工資待遇政策落實(shí)聯(lián)合督導(dǎo)檢查范圍，定期進(jìn)行督查。對(duì)于特崗教師工資待遇及相關(guān)配套政策落實(shí)不到位的，將嚴(yán)肅進(jìn)行查處。

　　二、加強(qiáng)特崗教師履約管理

　　1.特崗教師經(jīng)錄用后，與設(shè)崗縣（市）人民政府簽訂為期3年的聘任合同，由設(shè)崗縣（市）教育局派遣到農(nóng)村學(xué)校任教。特崗教師日常管理與考核工作由設(shè)崗縣（市）教育局和任職學(xué)校負(fù)責(zé)。學(xué)校每年度要對(duì)本校特崗教師的政治思想表現(xiàn)和工作情況進(jìn)行綜合考核，評(píng)定考核等次，并報(bào)縣教育局審核后存入其工作檔案。特崗教師服務(wù)期間，戶口、檔案和黨團(tuán)關(guān)系均參照當(dāng)?shù)卣�式在編教師進(jìn)行管理。

　　2.特崗教師服務(wù)期間，自覺遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)和主管部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，接受設(shè)崗縣（市）教育局和任職學(xué)校的管理和考核，并認(rèn)真履行服務(wù)協(xié)議。特崗教師因個(gè)人原因不能按協(xié)議要求履行義務(wù)，由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)設(shè)崗縣（市）同意后，雙方可以解除服務(wù)協(xié)議。特崗教師未能按協(xié)議要求履行義務(wù)的，設(shè)崗縣（市）有權(quán)主動(dòng)解除服務(wù)協(xié)議。尚在服務(wù)期內(nèi)的特崗教師，不允許再次報(bào)考特崗教師崗位。

　　3.特崗教師服務(wù)期滿后，對(duì)考核合格的特崗教師，設(shè)崗縣（市）教育局按照有關(guān)規(guī)定為其發(fā)放《特崗教師服務(wù)證書》，保證其享受中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作的意見》（中辦發(fā)〔2016〕79號(hào)）及“三支一扶”規(guī)定有關(guān)優(yōu)惠政策。

　　4.特崗教師服務(wù)期滿且考核合格、自愿留在當(dāng)?shù)乩^續(xù)任教的，按照有關(guān)規(guī)定在核定的教職工編制總額內(nèi)為其辦理編制、核定工資等事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，同時(shí)將其工資納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍。對(duì)重新?lián)駱I(yè)的特崗教師，各設(shè)崗縣（市）要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。城市、縣鎮(zhèn)教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，參加城市、縣鎮(zhèn)教師公開招聘時(shí)，同等條件下優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特崗教師。

　　5.從2018年起，新招聘的特崗教師所持教師資格證與實(shí)際錄用的崗位不一致的，需要在3年服務(wù)期內(nèi)考取相應(yīng)的教師資格證書，服務(wù)期滿時(shí)才能辦理入編手續(xù)。

　　三、落實(shí)特崗教師配套政策

　　1.特崗教師崗位設(shè)置堅(jiān)持定縣、定校、定崗的原則，設(shè)崗縣（市）要根據(jù)公布的招聘計(jì)劃進(jìn)行崗位分配，不得隨意變換教師崗位。特崗教師服務(wù)期內(nèi)安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校及以下學(xué)校任教，可根據(jù)需求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間交流。崗位設(shè)置要相對(duì)集中，方便特崗教師的工作和生活。

　　2.特崗教師要按規(guī)定參加各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)。其中，特崗教師服務(wù)期間按規(guī)定參加企業(yè)職業(yè)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)；服務(wù)期滿留任的特崗教師辦理入編手續(xù)后按規(guī)定參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)；服務(wù)期滿自行擇業(yè)的，隨工作單位參加相應(yīng)的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，沒有工作單位的可按照靈活就業(yè)人員身份參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)。

　　3.特崗教師任教滿1年后，設(shè)崗縣（市）要將特崗教師納入當(dāng)?shù)卣�式在編教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作，參照當(dāng)?shù)匦缕赣谜�式在編教師的辦法，為特崗教師辦理入崗手續(xù)，納入事業(yè)單位崗位管理，定期進(jìn)行職稱評(píng)聘工作。

　　4.特崗教師服務(wù)期滿、考核合格且在當(dāng)?shù)亓羧魏螅?年服務(wù)期計(jì)算為連續(xù)工齡。特崗教師服務(wù)期滿、取得《特崗教師服務(wù)證書》后，跨縣（區(qū)）聘用從教或自行擇業(yè)的，工齡計(jì)算按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。特崗教師未能完成服務(wù)期的，從事農(nóng)村教學(xué)工作的服務(wù)年限不能計(jì)算為工齡。

　　5.設(shè)崗縣（市）要參照當(dāng)?shù)匦缕赣谜�式在編教師的辦法，及時(shí)地為新聘用的特崗教師辦理完善就業(yè)手續(xù)，對(duì)特崗教師檔案進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范管理。除特崗教師自身原因造成的問題外，不得以超過擇業(yè)期等為理由拒絕為服務(wù)期滿留任的特崗教師辦理入編手續(xù)。

　　6.特崗教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先、國(guó)家法定假日、婚產(chǎn)假、加班補(bǔ)助，以及傷殘補(bǔ)助、撫恤金等方面，享受當(dāng)?shù)卣�式在編教師同等待遇�?/p>

　　四、促進(jìn)特崗教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　1.采取切實(shí)措施加強(qiáng)特崗教師培訓(xùn)，尤其是針對(duì)非師范專業(yè)畢業(yè)生，做好入職前的師德教育與教學(xué)培訓(xùn)工作。在“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”以及市（縣）級(jí)培訓(xùn)等項(xiàng)目中統(tǒng)籌安排，開展針對(duì)特崗教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)特崗教師轉(zhuǎn)型提高，幫助特崗教師盡快成長(zhǎng)為工作骨干。注重對(duì)特崗教師的安全教育，加強(qiáng)交通、人身和飲食安全意識(shí)的培養(yǎng)和教育，保證其身心健康，全力投入教育工作。

　　2.深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型，通過多種形式活動(dòng)，宣傳特崗教師奉獻(xiàn)精神和感人事跡，激勵(lì)特崗教師志存高遠(yuǎn)、扎根農(nóng)村。加強(qiáng)對(duì)“特崗計(jì)劃”和特崗教師的宣傳，進(jìn)一步營(yíng)造良好的工作氛圍。

　　3.積極創(chuàng)造條件，堅(jiān)持用待遇留人、用情感留人，對(duì)特崗教師給予更多的關(guān)心，使其收入有保障、工作有崗位、地位平等、生活舒心；解決其后顧之憂，使其更加勤奮地工作，安心從教，為農(nóng)村教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。

　　河南省教育廳河南省財(cái)政廳

　　河南省人力資源和社會(huì)保障廳河南省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室

　　2018年7月6日