【#公務(wù)員考試# #2018年寧夏公務(wù)員面試模擬題：建立城市書(shū)吧（7.10）#】公務(wù)員面試的備考是考試中比較重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到整個(gè)考試的成敗，因此，下面®無(wú)憂考網(wǎng)為您精心整理了2018年寧夏公務(wù)員面試模擬題：建立城市書(shū)吧（7.10），希望對(duì)您的備考有所幫助。

　　2018年寧夏公務(wù)員面試模擬題：建立城市書(shū)吧（7月10日）

　　李克強(qiáng)總理提倡“全民閱讀、建立城市書(shū)吧”，但開(kāi)辦以來(lái)前來(lái)讀書(shū)的年輕人少、老年人較多。對(duì)此，你怎么看？

　　【測(cè)查能力】綜合分析能力

　　【答題思路】1。分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因

　　2。能夠提出改善這種狀況的措施

　　【試題解析】

　　對(duì)于李克強(qiáng)總理所提倡的城市書(shū)吧建立以來(lái)年輕人較少，老年人較多的現(xiàn)象，很多人都認(rèn)為這是沒(méi)有形成“全民閱讀”的文化氛圍而導(dǎo)致的，在不久的將來(lái)是可以做到的。然而細(xì)細(xì)思考這個(gè)所謂的未形成的“全民閱讀”氛圍的背后確實(shí)年輕人對(duì)讀書(shū)興趣的巨大匱乏，究其原因，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

　　第一，年輕人個(gè)人對(duì)讀書(shū)意識(shí)的缺乏，長(zhǎng)久以來(lái)，在我們身邊的世界中能出現(xiàn)個(gè)讀書(shū)的人已經(jīng)被認(rèn)為是異類現(xiàn)象，每個(gè)人都認(rèn)為出了學(xué)校就是逃離了書(shū)本的制約和限制，甚至出現(xiàn)賣書(shū)和燒書(shū)的行為，我認(rèn)為這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，缺乏對(duì)知識(shí)的尊重是民族的悲哀。

　　第二，政府和媒介對(duì)尊重知識(shí)和尊重書(shū)籍、熱愛(ài)書(shū)籍良好意識(shí)的形成缺乏正確的引導(dǎo)和*關(guān)注。我們所接觸的各類媒介往往為了迎合年輕群體的消遣需求，充斥著各色各樣的娛樂(lè)節(jié)目，只有極少數(shù)的文化類節(jié)目。實(shí)際上媒體人應(yīng)該看到文化類節(jié)目的收視率往往是很高的，是可以進(jìn)行大力挖掘的一類項(xiàng)目。

　　第三，也是最重要的。我們的教育體制存在很大的問(wèn)題。我們的教育目的是培養(yǎng)出高分的精英，而不是可以理論聯(lián)系實(shí)際的智者。在進(jìn)入大學(xué)之前，我們施加了太大的壓力給祖國(guó)未來(lái)的花朵身上，結(jié)果往往是堵塞了他們的創(chuàng)造力的同時(shí)，讓他們厭惡了學(xué)習(xí)，并想盡快逃避通過(guò)書(shū)本的學(xué)習(xí)過(guò)程，壓抑的氛圍勢(shì)必造成孩子心理的扭曲。

　　鑒于這些因素，我想提出以下對(duì)策：

　　第一，先從根源上解決問(wèn)題，教育體制需要改革。如何改革，改革的方向怎么走是我們真正需要探索的地方。我提倡以理論教育和素質(zhì)拓展相結(jié)合的方式，大力增加包括德智體三方面全面發(fā)展的素質(zhì)拓展實(shí)踐內(nèi)容，開(kāi)闊年輕人的視野，學(xué)校的教研方向可以考慮利用生產(chǎn)生活實(shí)踐來(lái)體現(xiàn)理論依據(jù)。以開(kāi)拓性的思維來(lái)激發(fā)年輕人的創(chuàng)新意識(shí)，這樣才可以疏導(dǎo)他們排斥書(shū)本的錯(cuò)誤理念。

　　第二，政府大力宣傳知識(shí)和書(shū)籍對(duì)民族復(fù)興的重要性，增加文化類節(jié)目的項(xiàng)目投入，響應(yīng)李克強(qiáng)總理“城市書(shū)吧”的號(hào)召，增加文化軟實(shí)力和硬實(shí)力雙向提升的政策投入與資金投入，正確引導(dǎo)社會(huì)形成積極正面的文化氛圍。

　　第三，作為年輕人需要提高自己的思想認(rèn)識(shí)，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，只有尊重文化與不斷得學(xué)習(xí)知識(shí)才有可能讓自己為中華民族的再次崛起和建設(shè)美好的中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。達(dá)到這個(gè)目的的前提是需要去珍惜和愛(ài)護(hù)書(shū)籍，并利用好每一個(gè)能讀書(shū)的機(jī)會(huì)。