篇一
雖然暑假已經(jīng)來到，但這幾天我一直沒有輕松的感覺。
五年級結(jié)束了，馬上就要升六年級了，各方面的壓力向我襲來。突然有些害怕，身邊六年級的同學各自為升初中而四處奔走，家長們也紛紛議論著哪個學校更好，突然覺得自己要面臨這不同尋常的選擇，心中很忐忑不安，回想起這五年來的小學時光，我從一個懵懵懂懂的小女生漸漸長大。從無憂無慮到感知生活的不易。我彷徨而又不安，開始從別人的身上規(guī)劃自己的人生方向，希望未來的路能一路順風。
篇二
五年級，我又來了。在這一學期里，我有一點優(yōu)，又有許多缺點。
五年級上學期，雖然不積極發(fā)言，可是我期末成績挺好。這下半學期，我還是不積極發(fā)言，成績也降低了。令人思考。
我上課不積極發(fā)言，有時做小動作，會的東西，在老師提問時不敢大聲發(fā)言。下一學期我要好好聽講，不能說是積極發(fā)言，但也要一節(jié)課發(fā)言4、5次，回答問題是要大聲；不做小動作，認真做作業(yè)，不很玩電腦。如果有什么班級展開的活動，要積極參加。這一學期我因不自信失去了很多表現(xiàn)自我的機會，我要在六年級中，表現(xiàn)出自信的我。
篇三
隨著暑假的時間慢慢流失，五年級的學習生活漸漸向我逼近，而我對五年級的向往也逐漸清晰。
在過去的歲月中，我有過得到的，也有失去過的，我要把這些得與失總結(jié)起來，在新的學習環(huán)境中逐漸擴大我的優(yōu)點。
還記得在四年級的學習生活中，我學習中出現(xiàn)，我學習中出現(xiàn)的馬虎現(xiàn)象，我要讓四年級的錯誤，不再發(fā)生在五年上。
我要讓五年級的數(shù)學不再是負擔，而是快樂，我要讓五年級的語文不再是死記硬背而是開通思路。
讓我鋪開人生的道路，去追求自己的向往，讓夢不再是夢，讓理想成為現(xiàn)實。
篇四
轉(zhuǎn)眼間，一年又要過去，在這一年當中有快樂，有悲傷。但五年將要離去，我舍不得五年級。
有，那是這學期的開學典禮的早上，趙嘉琳同學，后回到五三班老師給她開了一個小小歡送會，有很多同學都哭了，下課后趙嘉琳和她好的朋友抱在了一起，有很多圍觀的同學，這時我也想起了我的朋友范耀博，她也是我好的朋友，我們每天都一起回家，一起玩耍。
但這學期就要結(jié)束了我永遠都不會忘記她，我好的朋友范耀博。
篇五
五年級到了，五年級的生活也變了，變的不像四年級那樣容易了，變的更加的緊張了。
剛開學兩周，我就發(fā)現(xiàn)五年級的生活跟四年級不一樣，我們兩周就學完了第一單元，而且負科也進行的不錯，科學課都做了手工，品社課都學了六頁了。像四年級可能科學才學了一頁，品社就學了三頁！這是我現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)。
還有我發(fā)現(xiàn)五年級的課文變長了，我背課文的時間都要比那是長的多。之前短得多，比現(xiàn)在好背得多。
新的學期，新的開始，我準備好了！
