2.記憶方法:
�。�1）讀音規(guī)則——即字母組合規(guī)律及其發(fā)音,這可以幫助學生在一聽到某個發(fā)音的情況下就可以立即反映出該詞的拼寫,為進一步猜測意思打好基礎；
�。�2）構詞法——對于任何一個生詞,要盡量去拆分,直至最簡單的部分,這樣就可以利用詞根和詞綴知識猜測詞義；
�。�3）歪門邪道——科學的方法并不能快速記憶所有單詞,所以從應試的角度出發(fā),往往得求助于一些歪門邪道,如分割聯想或諧音聯想法。以ponderous為例,考生可從該詞的發(fā)音出發(fā),利用中文諧音和意思聯想“胖的要死”,即可記住該詞表示“沉重的,笨重的”。
3.解題方法:前后語義；解釋定義；轉折對比；因果提示；詞匯同現；固定搭配；熟詞僻義
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1.黃金原則:不求甚解——考生應把平時看中文報紙的方式用在英語閱讀上,學會從整體上把握文章的結構或脈絡。
2.本質解密:閱讀的過程就是讀者和作者之間的交流過程,讀者對文章的理解程度取決于他對文章主題的知識了解和作者的知識面的重合度有多大。也就是說,兩者的交叉部分越大,讀者就越容易看懂文章。因此,考生應平時應注意跨擴大自己的知識面,以備考試所需。
3.閱讀五忌:
（1）和尚誦經,念念有詞——不少考生閱讀文章時,往往會讀出聲來或是默讀,這會大大降低閱讀速度,要知道reading一詞翻譯成漢語有兩個基本意思,即“讀”和“看”,而閱讀理解應該是一個看的過程；
�。�2）就地取材,手筆兼顧——有的考生經常用筆或者是手指,指著文章讀,這同第一個壞習慣同出一則,應該盡量避免,不過,動筆畫出重要成分卻是考試所需,這在下面我會再加說明；
�。�3）搖頭晃腦,左右開工——有相當的考生在考試時經常怯場緊張,所以卷紙一到手,整個人就縮成了一團趴在桌子上,這樣在閱讀時必然減小了自己的視線范圍,從而不得不左右晃動腦袋才能讀完文章,所以,考生切記,你移動的不應該是腦袋,而應該是眼球,考試時應盡量擺正坐姿；
�。�4）三番五次,不厭其煩——一篇文章的解讀,往往最多兩遍即可把握其十之八九,考生應在一遍從頭到尾看完全文的情況下直接答題,而后再進行第二次閱讀,但盡量不要再進行第三次。
4.生詞推測:
★ 構詞法:詞綴法
★ 上下文線索:反義近義；解釋定義；說明舉例；前后語義
5.長句解構。
6.三類必須劃出的成分:要想從文章整體結構上把握文章,一下三類詞是考生邊看文章時應該邊劃出來的。
�。�1）指稱詞:人稱指稱（如I, they等）、指示指稱（如this, that等）和比較指稱（如same, different等）。
�。�2）連接詞:增補型（如and, furthermore等）、轉折型（如but, although等）、因果型（如because, so等）、序列型（如first, second等）和時間型（如after, before等）。
�。�3）詞匯銜接:重述和搭配是詞匯銜接的兩種詞匯關系。重述包括重復、同義詞、或近義詞、上下義關系和廣義詞等。搭配主要是指詞匯之間共現或同時使用的現象。（接下頁）
