2018年安徽大學(xué)生村官行測(cè):模擬試題及答案-語(yǔ)句表達(dá)(6.26)
時(shí)間:2018-06-26 17:55:00 來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]1.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的是()。
A.她將左腳伸出去,點(diǎn)點(diǎn)水,試試水溫,發(fā)現(xiàn)太燙,立即將水推開,并把腳伸進(jìn)去,因而并沒(méi)有燙傷自己
B.這種奇特的療法讓基辛格大感興趣,在全世界矚目的新聞發(fā)布會(huì)上特地提及此事
C.政府外*群眾的叫罵聲更讓他六神無(wú)主,每當(dāng)辦公室外響起腳步聲讓他都心驚肉跳
D.面對(duì)博客一族創(chuàng)作的豐富世界,讓傳統(tǒng)媒體成敗的關(guān)鍵就是如何利用當(dāng)前的機(jī)會(huì)
2.下列句子中,加括號(hào)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.近幾年,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)日漸流行,但由于創(chuàng)作者水平參差不齊,所以盡管作品數(shù)量眾多,也難免(泥沙俱下)。
B.冬泳能增強(qiáng)體質(zhì),提高肌體免疫力,但初學(xué)者在(牛刀小試)前必須做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,以防意外情況的發(fā)生。
C.某些媒體常常不惜人力、物力,(連篇累牘)地講述一些無(wú)聊瑣事來(lái)進(jìn)行新聞炒作,這有悖于新聞報(bào)道的本質(zhì)。
D.一名黑客勾結(jié)網(wǎng)管利用木馬軟件盜取網(wǎng)吧上網(wǎng)費(fèi)用,兩人將贓款(二一添作五),雖然手段高明,但仍難逃法網(wǎng)。
3.下列各句中,有語(yǔ)病的一句是()。
A.人類歷前所未有的快速現(xiàn)代化和城市化的進(jìn)程,反映在文化領(lǐng)域,將使我們?cè)谙喈?dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),注定要面對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存、高雅與“低俗”共舞的現(xiàn)象。
B.綜合海冰實(shí)況、未來(lái)天氣形勢(shì)及海流預(yù)測(cè)分析,國(guó)家海洋預(yù)報(bào)臺(tái)認(rèn)為,雪龍船撤離的時(shí)間窗口為當(dāng)?shù)貢r(shí)間7日凌晨至8日中午,這期間出現(xiàn)的偏西風(fēng)有利于海冰冰清緩解,對(duì)雪龍船脫困有利。
C.隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的盛行,商家以次充好、騙取網(wǎng)絡(luò)訂金以及釣魚網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物詐騙事件的頻率和程度正在增加,網(wǎng)絡(luò)資金安全已成為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。
D.如果以山峰為喻,從山腳的村歌社鼓、到山巔的陽(yáng)春白雪,不同層次、不同人群、不同類型文化構(gòu)成的群落,拼貼出文化中國(guó)的四季春秋。
4.①樓市遠(yuǎn)未到健康發(fā)展的程度,然而這并不妨礙我們認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的中國(guó)樓市格局
②而長(zhǎng)期來(lái)看,讓市場(chǎng)起決定性作用,無(wú)可避免地將成為中國(guó)樓市發(fā)展的方向
、蹮o(wú)論看漲者和看跌者找到多少理由支持自己的觀點(diǎn),樓市的大格局就擺在那里
④于是乎,各色看法、判斷甚至驚人言論無(wú)不是裹挾著民意打“影響政策”的主意
、葜袊(guó)樓市的參與者都知道,樓市趨勢(shì)的繼續(xù)或反轉(zhuǎn)并非來(lái)自市場(chǎng)或他們的預(yù)測(cè),而是來(lái)自政策
⑥事實(shí)清楚不過(guò),在認(rèn)清樓市格局的基礎(chǔ)上,保持政策連續(xù)性、穩(wěn)定性是當(dāng)前穩(wěn)預(yù)期穩(wěn)房?jī)r(jià)的關(guān)鍵一招
將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:()
A.①③⑤④⑥②
B.①⑤③④⑥②
C.⑤③①②④⑥
D.⑤⑥①②④③
5.在目前高考仍然是選拔學(xué)生途經(jīng)的情況下,給那些德智體全面發(fā)展,各方面素質(zhì)較好.較均衡的考生以一定的加分照顧,。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.恰恰是在更高層次上體現(xiàn)了公平.公正的競(jìng)爭(zhēng)原則,有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷,也更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮
B.恰恰更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮,有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷,是在更高層次上體現(xiàn)了公平.公正的原則
C.更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮,是在更高層次上體現(xiàn)了公平.公正的競(jìng)爭(zhēng)原則,恰恰有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷
D.恰恰有利于彌補(bǔ)高考制度固有的缺陷,是在更高層次上體現(xiàn)了公平.公正的競(jìng)爭(zhēng)原則,也更符合實(shí)施素質(zhì)教育的改革浪潮
1.答案:C
解析:
本題考查病句辨析。
A項(xiàng)應(yīng)該先“伸進(jìn)去”試水溫,發(fā)現(xiàn)太燙,所以才“伸出來(lái)”。A項(xiàng)明顯邏輯錯(cuò)誤;B項(xiàng)主謂搭配不當(dāng),”療法“無(wú)法”提及此事“;D項(xiàng)”面對(duì)......“和”讓......“兩種句式雜糅。C項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病,故正確答案為C。
2.答案:B
解析:
牛刀小試,比喻有大本領(lǐng)的人,先在小事情上顯示一下身手。也作“小試牛刀”。與文意“初學(xué)者”不符,故選B項(xiàng)。
3.答案:C
解析:
C項(xiàng)錯(cuò)在“頻率和程度正在增加”中的程度與增加搭配不當(dāng)。因此,本題選擇C選項(xiàng)。
4.答案:A
解析:題目中的①、③、⑥句都提到了樓市格局,有同樣的詞語(yǔ)出現(xiàn)時(shí)說(shuō)明話題有銜接,因此應(yīng)該考慮這幾個(gè)句子是否可以捆綁在一起。而⑥局先承接了事實(shí)清楚不過(guò),因此應(yīng)該在此句前說(shuō)明事實(shí)。而①、③并沒(méi)有具體說(shuō)事實(shí)是什么,只是對(duì)下文進(jìn)行鋪墊。因此應(yīng)該①、③句捆綁,而⑥應(yīng)該出現(xiàn)在①、③之后并且在中間介紹樓市格局的事實(shí)。因此應(yīng)該選A。
5.答案:D
解析:
本題主要考查的提句子內(nèi)容的先后邏輯順序。按照順序,應(yīng)該是彌補(bǔ)缺陷,再體現(xiàn)公平公正原則,最后符合改革浪潮。故本題答案為D。
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