面試過程：
清楚地說明你過去的成就將會(huì)導(dǎo)致在畢業(yè)或面試中取得成功。作為一名國際學(xué)生，您在美國期間至少會(huì)接受面試，無論是在讀研究生，實(shí)習(xí)還是工作。我曾與之交談過的許多國際學(xué)生擔(dān)心語言和文化障礙可能會(huì)妨礙他們?cè)诿嬖囍斜憩F(xiàn)出色。然而，我認(rèn)為國際候選人同樣有很好的機(jī)會(huì)獲得這份工作，或者作為母語考生被錄取到他們的夢想學(xué)院。這里有一些一般的提示要遵循你的面試。
1.事先進(jìn)行研究和準(zhǔn)備
這是許多職業(yè)教練給予每個(gè)人的技巧，包括英語是母語的人士。這聽起來像是常識(shí)，但令人驚訝的是，有多少候選人犯了錯(cuò)誤，不知道他們正在面試的公司或?qū)W校，或者他們?yōu)槭裁匆暾?qǐng)某些職位。如果你準(zhǔn)備回答基本問題，隨著面試的繼續(xù)，你可能會(huì)獲得更多的信心。準(zhǔn)備工作還可讓您熟悉可能出現(xiàn)的單詞和短語。我的一位朋友面試了一位國際候選人，他誤解了保險(xiǎn)精算業(yè)務(wù)中具有特殊含義的短語。這引起了一些混亂，候選人沒有得到后續(xù)電話。
2.慢慢地說清楚
你可能有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是英語不是你的第一語言，你可能需要額外的努力讓你的面試官與你交流。讓他們盡可能容易地理解你，即使這意味著比你平常的聲音慢得多，響亮。只要面試官能夠與你溝通，語言障礙就不成問題。他們的目標(biāo)是聘請(qǐng)適合開放職位的人，并且他們可能會(huì)努力去認(rèn)識(shí)你并評(píng)估你的能力。
3.不要害怕談?wù)撃氵^去的成就
由于某些文化強(qiáng)調(diào)謙虛和謙卑，包括我在內(nèi)的一些國際學(xué)生發(fā)現(xiàn)很難談?wù)撍麄兊某删汀Ｈ欢悄阆雀嬖V他們，否則你的面試官不會(huì)知道你對(duì)這份工作或?qū)W校有多好。你仍然可以謙虛，同時(shí)也會(huì)有自信和積極的態(tài)度。首先在紙上列出你的成就，并練習(xí)談?wù)撍鼈儯踔量赡芙o朋友。幾次之后，談?wù)撟约簳?huì)讓你感覺更舒服，并且能夠說服你的面試官，你真的和你媽媽一樣偉大，只是不要在面試中提出你的媽媽!
4.做你自己，分享你的經(jīng)驗(yàn)
你是一名國際學(xué)生的事實(shí)可能是一個(gè)巨大的優(yōu)勢，因?yàn)樗砻髂阌心芰m應(yīng)新環(huán)境，獨(dú)立性和卓越的語言技能。請(qǐng)記住，以不同語言溝通并不是每個(gè)人都能做到的。此外，你可能有很多獨(dú)特的經(jīng)歷可以讓你與面試官分享偉大的故事，你甚至可能會(huì)成為他們整天談?wù)摰挠腥さ暮蜻x人。所以要自信并相信自己，你會(huì)做得很好!
看看考試官可能會(huì)問哪些問題吧?
一位招生主任說，為避免中斷，學(xué)生應(yīng)在視頻訪問前提醒家人，面試可能是大學(xué)入學(xué)流程的重要組成部分。專家們稱，他們幫助學(xué)校確定申請(qǐng)人是否適合，以及就未來的國際學(xué)生而言，他們是否評(píng)估英語語言技能。北卡羅來納州格林斯伯勒大學(xué)的國際招生和保留協(xié)調(diào)員詹妮弗凱利表示：“只有很多東西可以從紙上理解。希望在美國留學(xué)的國際學(xué)生可能擔(dān)心他們會(huì)錯(cuò)過這一步。但即使在千里之外的申請(qǐng)中，他們?nèi)匀豢梢栽L問美國的大學(xué)代表。雖然一些招生面試是親自進(jìn)行的，無論是在學(xué)院的校園，在學(xué)生的美國高中還是在學(xué)生的本國，有些學(xué)校通過視頻聊天提供他們，使用Skype和WhatsApp等服務(wù)。無論采用哪種格式，這些面試都會(huì)持續(xù)30分鐘左右。招生官員或校友通常會(huì)進(jìn)行。
招生面試政策因?qū)W校而異，并非所有院校都提供面試：
例如，UNCG只需要面向年齡在24歲以上且已失學(xué)超過兩年的國際本科申請(qǐng)人;英語考試成績不低于一年;Kelley說，他們是GPA較低的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)人。否則，對(duì)于國際UNCG申請(qǐng)人來說，面試是可選的，就像許多其他美國高校一樣。學(xué)校也會(huì)以不同的方式來考慮面試俄亥俄州衛(wèi)斯理大學(xué)國際招生主任肯·鄧巴說，面試并不是他所在機(jī)構(gòu)重要的應(yīng)用組成部分。但是，如果一個(gè)申請(qǐng)人有一個(gè)很好的面試，他說，這可能會(huì)提高規(guī)模，并幫助他們獲得承認(rèn)�！拔覀冎皇窍胫溃阒滥闶钦l，而且你知道你想做什么，”凱利說�！耙坏┠銚碛辛诉@些基礎(chǔ)，你就會(huì)做好充分的準(zhǔn)備來回應(yīng)你遇到的任何問題�！�
作為準(zhǔn)國際學(xué)生為美國大學(xué)面試過程做準(zhǔn)備，以下是他們應(yīng)該準(zhǔn)備好回答的四個(gè)問題：
問題一：你能告訴我一些關(guān)于你自己的事嗎?
學(xué)生需要通過簡潔地來回答這個(gè)問題，馬里蘭州麥克丹尼爾學(xué)院招生副主任貝特西科滕說。這包括討論學(xué)術(shù)成就，但也包括他們?nèi)绾味冗^空閑時(shí)間。RaissKanku是俄亥俄州衛(wèi)斯理大學(xué)的一名二年級(jí)學(xué)生，剛剛在剛果出生并在南非完成高中學(xué)業(yè)。她說，在準(zhǔn)備回答這個(gè)問題時(shí)，她向其他人征求意見。她問朋友，老師和教練反饋他們認(rèn)為好的素質(zhì)。“他們給了我清楚的短語，實(shí)際上描述了我的個(gè)性，甚至我做過的事情。”Kanku說。
問題二：你為什么想上我們的學(xué)校?
凱利說，她正在尋找未來的學(xué)生，通過分享為什么該機(jī)構(gòu)適合他們的理由，表明他們已經(jīng)完成了功課。為了做到這一點(diǎn)，Kanku說她在面試前探索了OWU網(wǎng)站，超越了有趣的事實(shí)�！拔疑钊胙芯苛司烤故鞘裁�，我真的很喜歡，”她說。在她的研究期間，她發(fā)現(xiàn)了華盛頓學(xué)校的衛(wèi)斯理計(jì)劃，該計(jì)劃將學(xué)生送往華盛頓特區(qū)進(jìn)行實(shí)習(xí)。這吸引了她，因?yàn)樗龑?duì)政府和國際關(guān)系感興趣，所以她在招生面試時(shí)提出了這個(gè)計(jì)劃。
問題三：你能解釋你高中時(shí)的評(píng)分系統(tǒng)嗎?
對(duì)于未來的國際學(xué)生來說，“美國大學(xué)可能并不像他們想要的那樣了解他們的高中和他們的環(huán)境，”佛羅里達(dá)州的國際學(xué)院咨詢師協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人兼總裁曼迪·海勒·阿德勒說。在面試過程中，學(xué)生可能需要更詳細(xì)地定義他們的一些成績。例如，他們可能必須解釋高中使用的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，OWU的Dunbar說。阿德勒指出，他們可能想解釋其他類型成就的細(xì)節(jié)，例如他們收到的任何獎(jiǎng)項(xiàng)。
問題四：你有什么問題嗎?
專家說，學(xué)生應(yīng)該避免提問他們可以在學(xué)校網(wǎng)站上找到答案的問題。詢問經(jīng)過深思熟慮的問題是學(xué)生展示他們研究學(xué)校的另一種方式，但同時(shí)也確保了面試官和學(xué)生大化他們的時(shí)間。來自McDaniel的Cotten說，要問的更深入的話題的例子包括學(xué)院的位置文化和大學(xué)的學(xué)生如何在課堂外度過時(shí)間。
那么在面試過程中應(yīng)該展示出自己的哪些特質(zhì)呢?
在大學(xué)招生面試中顯示這5個(gè)特質(zhì)，能夠證明自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和職業(yè)道德的申請(qǐng)人有更好的表現(xiàn)。由于學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)經(jīng)常感到神經(jīng)兮兮的經(jīng)歷，他們有時(shí)忽略了招生面試。這些面試有時(shí)可能是接受或拒絕之間的臨界點(diǎn)，所以重要的是要把你的好的腳放在前面。由于招生面試的時(shí)間通常在30分鐘以內(nèi)，學(xué)生沒有足夠的時(shí)間表達(dá)自己的身份，或者為什么他們是該校的理想選擇。這里有五個(gè)優(yōu)先考慮的特點(diǎn)，所以你可以在招生面試中脫穎而出。
1.信心
你的面試應(yīng)突出你的優(yōu)勢，但你也應(yīng)該在面試時(shí)自信地討論他們。請(qǐng)記住，太謙虛實(shí)際上可能是一個(gè)缺點(diǎn)。如果你對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣，可以考慮討論解決日益困難的功課的愉快挑戰(zhàn)。如果你的優(yōu)勢在于體育或藝術(shù)等課外活動(dòng)，那么重點(diǎn)介紹你的訓(xùn)練如何幫助你脫穎而出，以及你希望如何將這種訓(xùn)練應(yīng)用于你的大學(xué)課程。例如，一個(gè)喜歡參加足球隊(duì)的學(xué)生可能會(huì)討論這種參與對(duì)他的人才技能的貢獻(xiàn)，并會(huì)幫助他在英語或歷史課上增加有意義的小組討論。
2.激情
你可以對(duì)學(xué)校本身表現(xiàn)出熱情，對(duì)學(xué)校內(nèi)的潛在專業(yè)人士或兩者兼而有之。重要的是你表達(dá)你對(duì)大學(xué)特定方面的熱情。展示激情的一個(gè)簡單技巧是在喜歡的消遣和在校園中繼續(xù)追求它的方式之間劃一個(gè)平行線。有沒有可以加入的俱樂部或組織?你的激情將如何豐富你潛在的大學(xué)校園?
例如，對(duì)創(chuàng)意寫作和新聞學(xué)感興趣的學(xué)生可能會(huì)選擇通過詢問有關(guān)該未來學(xué)校的學(xué)生報(bào)紙來突出他或她對(duì)文字的熱情。研究其名稱，出版日程安排和近的文章主題可以加強(qiáng)學(xué)生參加這個(gè)特定大學(xué)的愿望。
3.工作道德
沒有學(xué)校愿意接受那些顯然不喜歡辛苦工作的學(xué)生，因此，請(qǐng)向面試官傳達(dá)您的職業(yè)道德有多強(qiáng)烈。例如，您可以提到您具挑戰(zhàn)性的課程，也可以提到您作為運(yùn)動(dòng)員，藝術(shù)家，辯手或?qū)W生政府代表完成的艱巨的任務(wù)。走你的面試者完成你成功解決這個(gè)任務(wù)的步驟。如果您在努力中沒有取得圓滿成功，請(qǐng)討論您在不放棄的情況下如何努力工作，以實(shí)現(xiàn)您所取得的成功。
4.主動(dòng)性
大學(xué)希望錄取自我啟動(dòng)者，學(xué)生不僅僅是簡單地記住和復(fù)制信息，而是通過在課堂上擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色而表現(xiàn)出主動(dòng)性，校園問題，也許通過學(xué)生政府或志愿者機(jī)會(huì)和課外活動(dòng)。如果您有任何高中領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诿嬖囍杏懻�。不僅要談?wù)撃泐I(lǐng)導(dǎo)的組織，還要談?wù)撃汶x開這個(gè)組織時(shí)所采取的行動(dòng)，比你加入組織時(shí)更強(qiáng)。
5.對(duì)知識(shí)的好奇心
自我啟蒙者的另一個(gè)特征是對(duì)知識(shí)的好奇心。確保你提到你可能采取的任何夏季課程，尤其是那些在你的高中并不普遍提供的學(xué)科領(lǐng)域，并且討論你所進(jìn)行的任何獨(dú)立的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目使你遠(yuǎn)離你班上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。大學(xué)是探索和放縱你的智力好奇心的時(shí)候，所以向你的面試官證明你有一個(gè)健康的劑量。雖然招生面試可能會(huì)帶來壓力，但重要的是要記住面試官只會(huì)記住每個(gè)受訪者的幾個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)目。鑒于分配給大多數(shù)面試的時(shí)間很短，明智地利用這個(gè)機(jī)會(huì)并提前準(zhǔn)備好關(guān)鍵點(diǎn)非常重要。
