首先我們來(lái)看看適合出國(guó)留學(xué)的三類高考生：
第一類學(xué)生：
第一類學(xué)生是指高考成績(jī)還不錯(cuò)，可以被國(guó)內(nèi)優(yōu)秀高等學(xué)府錄取、但是學(xué)�；�?qū)I(yè)并不是自己情有獨(dú)鐘的，不愿意將就去讀這個(gè)大學(xué)，又不愿浪費(fèi)時(shí)間復(fù)讀再戰(zhàn)高考，與家長(zhǎng)討論后決定申請(qǐng)世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)的同學(xué)。
第二類學(xué)生：
第二類學(xué)生是指高中平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀、因高考失常與自己的第一志愿失之交臂的同學(xué)。這類學(xué)生同樣可以去嘗試申請(qǐng)美國(guó)。
第三類學(xué)生：
第三類學(xué)生是指高考會(huì)考及平時(shí)成績(jī)均一般、同樣也有機(jī)會(huì)就讀到美國(guó)大學(xué)。
接著再來(lái)看看申請(qǐng)美國(guó)高中要滿足哪些條件？
1.高中成績(jī)GPA
要想申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)，學(xué)生需要從初中三年級(jí)開始保持在校成績(jī)優(yōu)異，而在高中時(shí)期，選課的時(shí)候不要太偏科。因?yàn)楹芏嗝绹?guó)大學(xué)在錄取學(xué)生時(shí)對(duì)學(xué)生高中所修的課程也會(huì)有一定的要求。
比如說(shuō)加州大學(xué)的各個(gè)分校要求申請(qǐng)者在中學(xué)階段必須完成4學(xué)年的英文學(xué)習(xí)，兩學(xué)年有實(shí)驗(yàn)的理科課程，三學(xué)年數(shù)學(xué)課程（包括基礎(chǔ)代數(shù)，幾何和中級(jí)代數(shù)）等等。高二結(jié)束的時(shí)候或者高三開學(xué)的時(shí)候可以提前到學(xué)校的有關(guān)的部門去開出來(lái)，不用等到截止日期之前去趕。
2.推薦信
比較理想的情況是高二結(jié)束之前跟三位老師溝通好情況。因?yàn)榧倨跁r(shí)間比較長(zhǎng)，老師如果答應(yīng)學(xué)生寫推薦信，他們會(huì)有比較長(zhǎng)的時(shí)間考慮，高三開學(xué)的時(shí)候可以去提醒一下老師。三封推薦信需要找了解自己的老師寫。一般情況下，三位分別是班主任老師，理科或數(shù)學(xué)老師，文科老師。
時(shí)候有的學(xué)校會(huì)要求學(xué)生遞交一份英文老師的referenceletter或者evaluation，所以建議查詢目標(biāo)院校了解推薦信要求并盡早與老師溝通，以便順利地在遞交申請(qǐng)前拿到推薦信。
3.標(biāo)準(zhǔn)化考試
對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)主要的也就是TOEFL和SAT考試。理想的是，能在高二升高三的暑假完成所有考試，拿到自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。當(dāng)然這是理想當(dāng)中的情況，如果在這個(gè)暑假并沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，也不用過(guò)于緊張，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)校在提前申請(qǐng)（EA/ED）這一輪都是接受十月和十一月的考試成績(jī)的。
高一的暑假開始接觸托�？荚�，暑假結(jié)束的時(shí)候可以考試試看。然后利用高二上學(xué)期空余的時(shí)間好好準(zhǔn)備取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。高二寒假的時(shí)候可以接觸一下SAT考試，然后充分準(zhǔn)備后高二結(jié)束前的五月可以考SAT1，六月可以考sat2。這樣即使次SATI考得不是理想，也可以十月，十一月的時(shí)候再試。以上是針對(duì)想在ED/EA前就考出不錯(cuò)成績(jī)的同學(xué)。其實(shí)十二月，甚至一月的成績(jī)都是可以用來(lái)RD申請(qǐng)。
再來(lái)看看美國(guó)高考后留學(xué)要做好哪些準(zhǔn)備？
1.時(shí)間規(guī)劃
根據(jù)留學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備和高考準(zhǔn)備的時(shí)間點(diǎn)要求，合理安排好高中三年的整體規(guī)劃，根據(jù)以往留學(xué)申請(qǐng)者語(yǔ)言和SAT考試經(jīng)驗(yàn)，留學(xué)申請(qǐng)者需要在每項(xiàng)考試上花費(fèi)3-6個(gè)月時(shí)間，而且留學(xué)申請(qǐng)結(jié)果是個(gè)綜合的過(guò)程不僅參考學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)以及標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，還考量學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因此準(zhǔn)備留學(xué)的學(xué)生在考試的同時(shí)，需要圍繞自己的學(xué)術(shù)興趣以及個(gè)性特點(diǎn)開展課內(nèi)外活動(dòng)以展示自己的軟性能力，而這些方面的內(nèi)容建議在高考沖刺階段，即高三前完成。
再者，留學(xué)文書和申請(qǐng)的進(jìn)行時(shí)間不可避免需要和高考沖刺階段重疊進(jìn)行，因此學(xué)生承受高考和留學(xué)準(zhǔn)備的雙重壓力。
2.執(zhí)行能力
以上內(nèi)容不可避免的要學(xué)生面臨高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)能力和規(guī)劃執(zhí)行能力也成為重中之重。除了將高中平時(shí)成績(jī)維持在較高的水平，我們需要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃中的每一個(gè)背景提升步驟，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
綜上所述，兩手準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生提出了要求較高，高回報(bào)率的同時(shí)存在高風(fēng)險(xiǎn)，建議學(xué)生慎重選擇。
后了解一下高考成績(jī)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的影響。
依照目前美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)要求以及以往我們的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，高考成績(jī)對(duì)于美國(guó)大學(xué)影響不大。
目前接受美國(guó)高考成績(jī)的學(xué)校非常少，比如僅有伊利諾伊理工大學(xué)、楊百翰大學(xué)、薩�？舜髮W(xué)、舊金山大學(xué)公布過(guò)可以接受中國(guó)高考成績(jī)申請(qǐng)他們的本科課程，具體也要參考學(xué)校的新要求，包括高考分?jǐn)?shù)的要求，包括英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的要求。
