篇一
第一部分 基礎知識積累與運用（27分） 書寫：3分
一、 讀拼音寫詞語，注意書寫工整、正確。（4分）
kǒng bù
róu zhòu
juān zèng
pié zuǐ
二、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（�。�2分）
A.養(yǎng)遵處優(yōu) 精兵簡政 天涯海角
B.驚心動魄 蜂擁而致 見微知著
C.邯鄲學步 美不勝收 聞所末聞
D.卓有成效 饒有趣味 風華正茂
三、給下面句子中帶點的字選擇正確的讀音，并打“√”。（2分）
1、只有那些獨立思考、有執(zhí)著（zhù zhuó）追求的人，才能獲得見微知著（zhù zhuó）、善于發(fā)問并不斷探索的能力。
2、小文成績很差（chā chà），老師差（chā chà）不多每天幫他補課。
四、下面一組句子中，沒有語病的一組是（�。�。（2分）
A.在老師的幫助下，他的作文水平進步了。
B.只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。
c.我們認真聽取并討論了校長的報告。
D.通過這次活動，我們增加了友誼。
五、判斷句子的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）
1、《聞官軍收河南河北》是杜甫“生平第一首快詩”。（�。�
2、《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鴨》這三篇童話都是安徒生寫的。（�。�
3、“舍本逐末”用來比喻做事抓住主要問題，不顧細枝末節(jié)。（�。�
4、“我以日始出時去人近”的“去”是“到、往”的意思。（�。�
5、“元宵、端午、中秋、除夕”是按時間順序排列的。（�。�
六、請你也當小詩人，把這節(jié)詩接下去。（3分）
畢業(yè)分手的時候，一本同學錄成為聯(lián)絡圖，成為年輕的問候，成為紀念的郵票，成為_________，成為________。
七、下列句子中，朗讀停恰當?shù)氖牵ā。�。�?分）
A.此不為／近者熱／而遠者涼／乎？
B.此／不為近者熱／而／遠者涼乎？
C.此不為／近者熱／而／遠者涼乎？
D.此不為／近者／熱而遠者涼／乎？
八、請用“然”字組成不同的詞語，并填入下面的句子中。（2分）
1、（�。┩夤讶ナ牢宥嗔�，可我（�。┫肽钪�
2、他不怕困難，也不怕嘲笑，（�。┙邮芰诉@項艱巨的任務。
3、他們剛才還在有說有笑的，想不到一會兒（�。┏称饋�。
九、請將兩邊相應的內(nèi)容用線段連起來，并完成填空。（3分）
諸葛亮草船借箭 人在天涯鬢已斑
孝在于質實 年年相見在他鄉(xiāng)
明月有情應識我 不在于飾貌
江南幾度梅花發(fā) 盡辦糊涂事
1、小紅一直沒有好朋友，是因為待人不真誠，你要教她與人相處之道，你會說：“_________”。
2、當你身居他鄉(xiāng)，聽到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調(diào)時，于是感慨到_________。
十、語文實踐（2分）
星期天，我想邀請一位同學去參加我一個朋友的生日會，電話聯(lián)系時，他說因為學習忙不想去，我想說服他和我一起去。我會說_________。
第二部分 閱讀30分
一、閱讀《十六年前的回憶》回答問題。（12分）
那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問他∶“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的�！�
待了一會兒（ ）父親才回答（ ）不要了就燒掉（ ）你小孩子家知道什么（ ）_________父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親（ ）地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能（ ）離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我（ ）離開呢？”母親只好不再說什么了。
1、“籍”用音序查字法應查（ ），再查（ ）；用部首查字法應（ ），再查（ ）畫，與之相近的字是（ ），并組詞（ ）。（2分）
2、這個片段主要講什么？（2分）
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3、請找出后一個自然段的中心句用“﹏﹏”畫出來。文中哪些句子讓我們體會到這個中心句所講的意思，請用“（ ）”找出有關句子。（1+1=2分）
4、在文中畫“_____”的句子里填上合適的詞語，想一想從中可以看出父親是一個怎樣的人？（1+1=2分）
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5、給文中沒有標點的句子加上標點。（2分）
6、在文中找出前后照應的句子相對應的句子畫上直線，并說說這樣寫有何好處？（1+1=2分）
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二、閱讀積累與運用。（18分）
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連續(xù)三個星期，約翰一直忙著拜訪客戶。母親節(jié)快到了，過去他總要在這一天回到母親身邊，向她送上衷心的祝福，但是今年他實在太累了。一天，他驅車路過一家花店時，心想：“給媽媽送幾枝玫瑰花不就行了？”他大步流星地走進那小小的花店，只見一個小男孩問店主：“阿姨，6美元能買多少玫瑰？”店主對他說：“玫瑰價格太高，不如買康乃馨�！�
“不，我就要玫瑰�！彼f，“媽媽去年得了一場大病，我卻沒能在她床前盡孝，所以，我希望選個不同尋常的禮物�？磥砻倒暹m合，因為那是她喜歡的花�！蹦泻B(tài)度堅決。
店主抬眼瞧了一下約翰，繼而無奈地搖搖頭�？墒�，男孩的話打動了約翰心靈深處的某種東西。他看著店主，用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰的錢。這下店主放心了，她注視著男孩說：“得，你的6美元能買一打玫瑰。”男孩聽罷高興差點跳起來。他接過玫瑰直奔店外，卻不知道約翰為他墊付了35美元�？吹侥泻⑷缭敢詢�，約翰心里同樣甜滋滋的。
約翰也在這家花店為媽媽訂了鮮花。并再三囑咐店主送花時務必附上一張紙條，告訴媽媽他是多么愛他。之后他樂呵呵地離開了花店。在距花店大約兩個街區(qū)的地方，他遇到了紅燈。這時，他看到男孩正沿著人行道向前疾走，終跨國馬路從兩扇大門進了一座公園——不！突然，他意識到不是公園，而是公墓。
約翰心血來潮，把車停在路邊，開始步行須著籬笆追趕男孩。他跟男孩只差30步。男孩在一座墓碑前停下，跪在地上，小心翼翼地把玫瑰花擺好，接著便抽泣不止。男孩邊哭邊說：“媽媽呀，媽媽，我真后悔，沒告訴你我是多么愛你。上帝啊，請你找到我媽媽，對她說我愛她！”
約翰轉過身，淚水像涌泉一般流出眼淚。他返回汽車，快速趕回花店，告訴店主他將親自把鮮花送給母親。
1、請給本文加上一個標題， 寫在文前的“_____”上（3分）
2、從文中找出下列的詞語的近義詞。（2分）
懊梅（ ） 小心謹慎（ ）
3、請把下面的句子換一種表達方式而不改變句子的原意。（3分）
�。�1）男孩的話打動了約翰的心靈深處的某種東西。
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（2）給媽媽送上幾枝枚瑰不就行了嗎？
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4、你認為這篇短文主要寫了一件什么事？（3分）
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5、聯(lián)系上下文理解，并填空。（2分）
“約翰心靈深處的某種東西”是指________。
6、約翰為什么臨時改變了主意，決定親自把鮮花送給母親？（2分）
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7、讀了這篇短文，聯(lián)系課文和你自己在日常生活中的表現(xiàn)，你一定有自己獨特的感受吧，想一想，把它寫下來。（3分）
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第三部分 作文（40分）
一、小練筆（5分）
星期天，當你的媽媽通知你幫助搞衛(wèi)生時，你是怎么想？又是怎么做的？請用50—100字左右的話寫下來。
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二、作文（35分）
課堂中，我們學到了許多語文知識；課堂外、生活中，我們學習、實踐、創(chuàng)造，更加認識到語文的重要性，感受到學語文，用語文的樂趣。
比如：學拼音、查字典，糾正錯別字，閱讀書籍、報紙，收集信息，用普通話與人交流，參加采訪活動等等
請圍繞“在生活中學語文，用語文”這個話題，寫一件你或他人親身經(jīng)歷的事。
要求：1、寫清事情的前因后果，表達真情實感。2、有中心、有條理，內(nèi)容具體，語句通順，題目自擬，字數(shù)在400字以上。
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篇二
第一部分：基礎知識積累和運用（32分）
一、讀拼音寫漢字，請注意書寫規(guī)范、美觀。（3分）
áo
（ ） 粥
jùn
嚴（ ）
yù
榮（ ）
yì
�。� ）力
ké sòu
（ ）
二、給帶點字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）
夾（jiā jiá ）衣
要（yāo yào ） 挾
唱和（hè huò）
瞇縫（fèng féng）
三、用“___”畫出詞語中的錯別字，再在（ ）中改正。（4.5分）
桌有成效（ ）
隔故鼎新（ ）
司空見貫（ ）
風華正貿(mào)（ ）
百練成鋼（ ）
群冊群力（ ）
意昧深長（ ）
自做自受（ ）
不落窠舀（ ）
四、給句中畫線部分換上一個意思相近的詞。（2分）
1.我的父親允許閏土來家中管祭器。（ ）
2.將相團結一致，共同努力，保衛(wèi)趙國。（ ）
五、按要求寫句子。（4分）
1.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。（修改病句）
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2.讀了這個故事，人們深受感動。（換種表達方式而不改變句子的原意）
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六、判斷下列句子，正確的在（ ）中打“√”，錯誤的在（ ）中打“X”。（3分）
1.《我的野生動物朋友》這本書中講述了安妮和非洲野生動物一起生活的動人故事。 （ ）
2.江姐、小蘿卜頭是古典小說《紅巖》中的人物。（ ）
3.“竭澤而漁”這個成語故事是說聲響直上云霄，遏上了流動的浮云。（ ）
七、請將左右兩邊相對應的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空。（2.5+4分）
至今不會天中事 每于寒盡覺春生
造物無言卻有情 一片冰心在玉壺
洛陽親友如相問 觀千劍而后識器
水是眼波橫 應是嫦娥擲與人
操千曲而后曉聲 山是眉峰聚
1. 海明威在《老人和�！芬粫懈嬖V我們_________。
2.“輕易許下的諾言必然缺乏信用”這是 書中說的名言，這句名言就是_________。
八、根據(jù)下面描繪的情景，回答下面的問題。（4分）
一位清潔工對青年人說：“同志，請不要把果皮扔在地上，這地剛掃過。”青年人說：“我不扔，他不扔，你不就要下崗了嗎？我可是為你著想！”
假如你當時在場，你會這樣對青年人說：“_________”。
九、語文實踐。（3分）
我們曾經(jīng)開展了“輕叩詩歌的大門”的綜合性實踐活動，不少同學學會了寫詩，請你接著下面的小詩創(chuàng)作第二節(jié)詩歌。
我笑了 我笑了
因為我想到的
是雨后架在天邊的
那七色的彩虹橋
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篇三
一、字詞句積累與運用（43分）
�。ㄒ唬┳x文段，據(jù)文意，拼寫漢字。（8分）
“zhāo( )看水東流，mù( )看日西zhuì( )”。時光飛shì( )不回頭，恰如一江春水向東流，看似滔滔不jué( ),連mián( )不斷，實則一去不返，讓人jiē( )嘆。我也有了朱自清先生的感wèi( )：十二個春秋已過去，十二個春秋已不在，我何曾留著游絲樣的痕跡呢？
�。ǘ┙o帶點的字注音，再用它的另外一個讀音組一個詞。（8分）
打量（ ） （ ） 挑逗（ ）（ ）
泊位（ ） （ ） 行走（ ）（ ）
扁擔（ ） （ ） 唱和（ ）（ ）
盡管（ ） （ ） 倒退（ ）（ ）
（三）選擇合適的答案序號填在題干后面的括號里。（10分）
1．下列沒有錯別字的一組是（ �。�
A．金壁輝煌 嘔心瀝血 響竭行云 負荊請罪
B．走頭無路 香味四溢 精兵簡政 豁達樂觀
C．春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2.下列加點詞含義相同的一組是 ( )
A.①《火把花》這篇文章很深，不好理解。②這口井很深，人們打水十分吃力。
B.①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！ 、谥袊娜f里長城舉世聞名。
C.①他爺爺與地主老財有著深仇大恨�！ 、谖覀儗蠌埖脑庥錾畋硗�。
D.①花言巧語迷惑不了頭腦清醒的人�！ 、谶@個百花齊放的季節(jié)是21世紀的第一個春天。
3．下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（ �。�
A．沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負擔
B．沉痛的心情 沉痛的教訓 沉痛的腳步
C．蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空
4.下列句子說得委婉的一項是 ( )
A.怎么不把你的《小學六年級語文思維訓練》給我用?
B.快把你的《小學六年級語文思維訓練》拿給我用!
C.你為什么不把《小學六年級語文思維訓練》給我用呢?
D.能把你的《小學六年級語文思維訓練》借給我用一下嗎?
5.下列句子表意準確、簡明、連貫的一項是 ( )
A.我要盡快早日報答母親對我的母愛。
B.經(jīng)過老師和同學們的幫助，我很快進步了。
C.圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。
D.即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。
6．“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（ �。�
A．答應別人的事能不守信用嗎? B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎? D．答應別人的事不能不守信用。
7.下列和所給例句修辭方法同類的一項是 ( )
例句：天亮時才發(fā)現(xiàn)，我們倆已經(jīng)成了泥人。
A.敵人夾著尾巴逃跑了。
B.紅安養(yǎng)育了223位將軍，兩任國家主席。
C.舊上海是冒險家的樂園。
D.昨天我遇見那個小光頭了。
8．下面的詩句中依次填入的花名是________
�、贊M園春色關不住，一枝____出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入_____無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹____開。④竹外_____三兩枝，春江水暖鴨先知。
A．桃花 紅杏 菜花 梨花 B．紅杏 菜花 梨花 桃花
C．紅杏 桃花 梨花 菜花 D．菜花 桃花 梨花 紅杏
9.下列文字與原文完全一致的一項是 ( )
A.一兒曰：“日初出大余車蓋，級日中，則如盆盂，此不為遠者小而近者大乎? ”
B.雖與之俱學，佛若之矣。
C.昔我往矣，楊柳依依？今我來思，雨雪霏霏！
D.他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀……
10．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為恰當?shù)囊痪鋺牵ā 。?/p>
A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B．小蟲子那么多，而且都在動!
C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!
D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
�。ㄋ模┙o說法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。（7分）
1．模糊（mó） 似乎（sì） 轉身（zhuǎn） 分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一個錯的。（ ）
2．“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（ �。�
3．“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感*彩相同，都是褒義詞。（ �。�
4．“春天的鄰水是一年四季中美的季節(jié)�！迸c“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。（ �。�
5．“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍新四軍是革命的隊伍�！边@句話若縮句，應該是“共產(chǎn)黨是隊伍”。（ ）
6．藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍�！保ā 。�
7．老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。（ �。�
（五）補充名句（6分）
1．造物無言卻有情， ______________________。
2．______________________， 唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。
3． __________________，不能動人 。
4.珍惜自然資源 ，______________________。
5．______________________ ，俯首甘為孺子牛 。
6．好雨知時節(jié)，____________________。
�。┌匆髮懨跃洌�4分）
1勸勉誠信的：______________________
2.表達愛國情懷的：______________________
3.珍惜時間的：______________________
4.保護環(huán)境的：______________________
二、閱讀 （27分）
（一）默寫古詩《竹石》（清·鄭燮）。（4分）
�。ǘ└鶕�(jù)意思寫出古詩句。（2分）
1．家家戶戶都沐浴在初春朝陽的光照之中，都是用新桃符替換了舊桃符。
2．及時的好雨是知道時節(jié)的，每當春天就滋養(yǎng)萬物生長。
�。ㄈ┱赵奶羁铡＃�2分）
人（ ）要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做（ ）的說過：“人（ ）一死，或重于泰山，或輕于（ ）。”
�。ㄋ模┳x下面文言文，回答文后的問題。（6分）
王荊公不受紫團參
王荊公【1】病喘，藥用紫團山人參，不可得。時薛師政【2】自河東還，適有之，贈公數(shù)兩，不受。人有勸公曰：“公之疾非此藥不可治，疾可憂，藥不足辭�！惫唬骸捌缴鸁o紫團參，亦活到今日�！本共皇堋�
【注釋】【1】王荊公：即王安石，北宋政治家、文學家，宋神宗熙寧年間任宰相，封荊國公，因此世稱荊公。【2】薛師政：人名，即薛向，字師政，善于經(jīng)商和管理財務。
1、解釋下面加點字的含義。（2分）
適有之（ ） 亦活到今日（ ）
2、用現(xiàn)代漢語說說劃線句子的意思。（2分）
3、下面哪個詞語不能概括文中王安石的品質？（ ）（2分）
A、豁達樂觀 B、清正廉潔 C、嚴于律己 D、寬宏大度
（五）讀文章，完成作業(yè)。（13分）
朋友
小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（ �。⿻_窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧�！�
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事�，F(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（ �。┠挲g小，（ �。┲灰o他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個�！蔽铱粗瑔枺骸鞍⑵排笥训降资钦l呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。（2分） 留意（�。� 純真（ ）
2．給本文第1、2自然段的括號內(nèi)填上適當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）
3．根據(jù)自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。（2分）
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改后的句子：
4．根據(jù)提示，補充文章后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋?）（2分）
5．本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字數(shù)不超過15個）（3分）
（1）
�。�2）
（3）
6．讀了本文，你有什么感想?請寫出想說的一句話。（2分）
三、習作 （30分）
請以《成長需要 》（掌聲、失敗、壓力……）為題，寫一篇500字左右的習作。要求：語句通順，書寫工整。
