醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)——初級(jí)護(hù)士考試輔導(dǎo)系列談之《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》輔導(dǎo)：護(hù)理程序概述

　　一、護(hù)理程序概念

　　1.護(hù)理程序是以促進(jìn)和恢復(fù)病人的健康為目標(biāo)所進(jìn)行的一系列有目的、有計(jì)劃的護(hù)理活動(dòng)，是一個(gè)綜合的、動(dòng)態(tài)的、具有決策和反饋功能的過程，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)，原創(chuàng)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行主動(dòng)、全面的整體護(hù)理，使其達(dá)到佳健康狀態(tài)。它是一種系統(tǒng)地解決問題的方法，是護(hù)士為服務(wù)對(duì)象提供護(hù)理服務(wù)時(shí)所應(yīng)用的工作程序。

　　2.護(hù)理程序分五個(gè)步驟，即評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)。

　　五個(gè)步驟醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)原創(chuàng)是有序進(jìn)行的，其中正確、全面地對(duì)病人的生理、心理、社會(huì)等方面的狀態(tài)和功能做出評(píng)估是確立護(hù)理診斷的基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)是護(hù)理程序的后步驟，不僅需要對(duì)病人在護(hù)理活動(dòng)后的反應(yīng)做出判斷，而且還要評(píng)估病人在生理、心理、社會(huì)等方面出現(xiàn)的新問題。護(hù)理程序的五個(gè)步驟是可同時(shí)進(jìn)行的，又是相互聯(lián)系和相互依賴的。

　　二、護(hù)理程序特性

　　1.實(shí)施護(hù)理程序的目的是保證病人得到高質(zhì)量、以其為中心的整體護(hù)理。

　　2.運(yùn)用護(hù)理程序需要具備多學(xué)科的知識(shí)。

　　3.依病人反應(yīng)的變化，可不斷地、重復(fù)地使用護(hù)理程序組織護(hù)理工作，故護(hù)理程序是動(dòng)態(tài)的和持續(xù)變化的。

　　4.護(hù)理程序的運(yùn)作是以護(hù)士與病人家屬，護(hù)士與其他健康保健人員的相互作用和相互影響為基礎(chǔ)。

　　5.護(hù)理程序每個(gè)步驟的執(zhí)行因不同病人或同一病人的不同情況而不同，即針對(duì)病人的具體需要提供個(gè)體化的護(hù)理。

　　6.護(hù)理程序所提供的工作方法適用于任何個(gè)人、家庭和社區(qū)等不同服務(wù)對(duì)象，適用于醫(yī)院、診所及老人院等不同服務(wù)場(chǎng)所。

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