【篇一】
一、以新課程理念推進(jìn)課程改革
1、要求各教師善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行分析，靈活運(yùn)用教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。
2、要求教師認(rèn)真、扎實(shí)每學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐課。盡可能地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。
3、要求各教師不從學(xué)業(yè)成績單一評(píng)價(jià)學(xué)生，提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開放性，按照新課標(biāo)理念及新教材要求，積極推進(jìn)重在過程的發(fā)展性評(píng)價(jià)。
4、各教師要認(rèn)真制訂學(xué)期課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究方向，上好課改實(shí)踐課、研究課，工作總結(jié)《六年級(jí)英語教研組工作總結(jié)》。在間周進(jìn)行的教研活動(dòng)中，積極提出課改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，及時(shí)反思教學(xué)得失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，輻射影響課改的全面深入
。5、加強(qiáng)課題研究。教師積極探究激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)環(huán)境這一和諧子課題。依據(jù)自己的課堂實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)論文，向省、市級(jí)報(bào)刊積極投稿。
二、以規(guī)范的英語教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量
1、要求各教師認(rèn)真鉆研教材，積極運(yùn)用新理念優(yōu)化教學(xué)過程，提高六認(rèn)真工作實(shí)效。要做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；課時(shí)劃分合理；教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)個(gè)性化。
2、各教師應(yīng)嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過重、無效。
3、組織、安排好新師范生的新、老結(jié)對(duì)教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范每兩周的師徒聽課、評(píng)課制度。對(duì)于教學(xué)能手、骨干教師，要求每學(xué)期上好常規(guī)示范課、公開課，以確保英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、以全方位的評(píng)價(jià)促學(xué)生全面發(fā)展
1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不局限于卷面成績，更多地從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂所學(xué)語言知識(shí)和技能的掌握情況和綜合語言技能運(yùn)用能力等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合。期末組織好學(xué)生的口試測試。
2、竭力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語興趣活動(dòng)。
四、以教研組活動(dòng)為陣地提高教師的業(yè)務(wù)水平
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體行為。
2、定期開展好以學(xué)習(xí)理論、備課、說課、上課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，或共同探討教學(xué)中的疑難問題；或認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念；或以實(shí)踐課為契機(jī)，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高；或觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展評(píng)課活動(dòng)，共同切磋，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，或聯(lián)系教學(xué)實(shí)際總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)論文。
當(dāng)然，本教研組還存在諸多不足之處：
1、教師的理論知識(shí)還不夠精深、論文精品意識(shí)還不強(qiáng)、電腦制作課件的水平也有待進(jìn)一步提高。
2、從期末成績看，個(gè)別年級(jí)的成績中心校滯后于完小教學(xué)點(diǎn)，要認(rèn)真查找原因，切實(shí)提高課堂教學(xué)及提優(yōu)補(bǔ)差力度。下學(xué)期的教研組活動(dòng)中，我們將努力發(fā)揚(yáng)成績，克服以前活動(dòng)中存在的問題與不足，使其切實(shí)為我們的英語教學(xué)服務(wù)。
【篇二】
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)英語教研組將一如既往的貫徹縣教研室的各項(xiàng)指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)、鉆研新教材，以“釋放師生潛能教學(xué)模式”為指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的英語組教研工作取得更多的進(jìn)步。
二、教研組分析
XXXX年X月XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)正式成立，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，英語組的X名教師都能較好的執(zhí)行教研室和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得了可喜的成績。昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的教學(xué)中，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
三、具體工作安排
3月份：
1.組織五、六年級(jí)教師參加縣教研室組織的新教材培訓(xùn)
2.召開教研組會(huì)議
傳達(dá)縣教研室會(huì)議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
3.開展“校小學(xué)英語教師口語特長競賽活動(dòng)”，選拔優(yōu)秀教師參加縣級(jí)比賽
4月份：
1.開展第一輪課例研討
以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認(rèn)真組織教師研究教材，集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理，教法的選用，加強(qiáng)教師之間的溝通，實(shí)行資源共享，提高課堂教學(xué)效率。
2.三個(gè)校區(qū)舉行學(xué)生英語手抄報(bào)活動(dòng)
活動(dòng)主題：1.環(huán)境保護(hù)2.災(zāi)難應(yīng)急
5月份：
1.舉行英語教師特長展示活動(dòng)
展示內(nèi)容：口語、板書設(shè)計(jì)、簡筆畫、歌曲歌謠等。
2.以各個(gè)班級(jí)為單位組織開展英語才藝表演，為X月份的縣小學(xué)生優(yōu)秀活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)提前做準(zhǔn)備
表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)技能。
6月份：
1.開展第二輪課例研討
2.選拔老師參加縣課件比賽
3.制定學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃
組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人根據(jù)班級(jí)的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
7月份：
1.3-6年級(jí)期末復(fù)習(xí)
2.期末考試
3.工作總結(jié)
【篇三】
一、備課組成員簡介
姓名 性別 年齡 任教
年限 學(xué)歷 職稱
組長 包利檬 女 29 6 本科 小一
組員 吳霞仙 女 35 13 本科 小高
陳海燕 女 39 20 本科 小高
擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班英語教學(xué)工作的三位老師都擁有常年在畢業(yè)班一線教育的豐富經(jīng)驗(yàn)；但因六年級(jí)英語教材全面改版，給任課教師帶來了不小的挑戰(zhàn)。還因本屆學(xué)生對(duì)無年級(jí)新教材學(xué)習(xí)內(nèi)容的脫節(jié)，真的很難掌握書本中的全部知識(shí)點(diǎn)。全組老師注重對(duì)學(xué)生、學(xué)情的了解，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程科學(xué)性和有效性；注重個(gè)人備課與集體備課的有機(jī)統(tǒng)一，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷完善。但是在課堂教學(xué)中，老師的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生知識(shí)要求多，能力訓(xùn)練考慮少，尤其是英語閱讀能力方面的缺失。教師們對(duì)于小組學(xué)習(xí)下的英語課堂仍在探索的階段，如何將小組學(xué)習(xí)真正應(yīng)用在英語課堂之中并能發(fā)展其優(yōu)勢是六年級(jí)英語組老師們的研究重心。而本學(xué)期六年級(jí)將要面臨嚴(yán)峻的畢業(yè)考試，這是我們英語備課組本學(xué)期的重中之重。
二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析
六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。從上學(xué)期的各項(xiàng)考試來看，六年級(jí)中六（3）班學(xué)習(xí)情況比較良好，六（1）班在上學(xué)期期末考試中表現(xiàn)良好，但六（2）班的學(xué)習(xí)情況就不容樂觀。本學(xué)期仍應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在已有對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。教學(xué)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)、等句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)后的畢業(yè)考試做好充足的準(zhǔn)備。
三、 本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)過程，體現(xiàn)“生命課堂”理念，提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）以學(xué)校市級(jí)課題研究為抓手，重點(diǎn)加強(qiáng)生活化英語課堂的探索及小組學(xué)習(xí)研究。
（3）組織學(xué)生積極參加各種活動(dòng)和競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣、提高英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。
（4）利用各種資源，營造英語氛圍，構(gòu)建“尊重生命，享受教育”理念下的百小英語教學(xué)文化和學(xué)習(xí)文化。
（5）通過組織教師語言培訓(xùn)，提高教師的語言素養(yǎng)。
（6）分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為六年級(jí)畢業(yè)考試卯足勁沖刺。
活動(dòng)時(shí)間：雙周英語教研組活動(dòng)，單周本年級(jí)組內(nèi)集體備課，時(shí)間定為周四下午。如教研組有特殊安排，再行更改。
活動(dòng)內(nèi)容：
（1）因上一輪課題已結(jié)題，將在工作中發(fā)現(xiàn)和重新申報(bào)相應(yīng)的新課題并以課堂教學(xué)中實(shí)際遇到的問題為核心，以生命課堂為基礎(chǔ)，通過帶著問題實(shí)踐–反饋–調(diào)整–再實(shí)踐的模式，開展好集體備課和聽評(píng)課活動(dòng)，通過課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、更富生命化。
（2）認(rèn)真參加校和區(qū)教研活動(dòng)，取長補(bǔ)短。在備課過程中，爭取做到以下步驟：個(gè)人備課-集體討論教案-試上-修改-再上。
（3）六年級(jí)課本劇是本學(xué)期的一項(xiàng)區(qū)級(jí)比賽，要在日常的教學(xué)中、課后的家庭作業(yè)中盡量給學(xué)生以鍛煉的機(jī)會(huì)，通過長期較大強(qiáng)度的訓(xùn)練能讓學(xué)生取得好成績。
（4）積極參加區(qū)、校組織的各項(xiàng)課外活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
備課與作業(yè)：
（1）組內(nèi)每位教師根據(jù)大組要求，明確學(xué)生的作業(yè)格式要統(tǒng)一。作業(yè)內(nèi)容即強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的統(tǒng)一性，也可以體現(xiàn)出不同班級(jí)的特殊性，在設(shè)計(jì)上有坡度，不布置過多的簡單枯燥的筆頭作業(yè)。
（2）作業(yè)定期互查或抽查，檢查有反饋，針對(duì)個(gè)別老師的個(gè)別問題，指出并糾正。
（3）組內(nèi)備課要在個(gè)人備課的基礎(chǔ)之上，按照交往互動(dòng)式備課格式與方式，再由組內(nèi)商量之后進(jìn)行個(gè)人的再創(chuàng)新與再備課，真正將備課精細(xì)化。
教研課和組內(nèi)課：
（1）結(jié)合大組活動(dòng)，做好組內(nèi)聽課、評(píng)課工作，及時(shí)上傳教案、心得、評(píng)議及通訊稿。
（2）盡力做到組內(nèi)教師每人全學(xué)期聽課不少于8節(jié)。
練習(xí)和考查：
（1）堅(jiān)持落實(shí)“減負(fù)”精神，保證有效操練，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（2）根據(jù)每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，定期高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)地出好練習(xí)卷。六年級(jí)畢業(yè)班的模擬試卷更要精心準(zhǔn)備，為畢業(yè)考做足準(zhǔn)備。
（3）臨畢業(yè)考前全組一起整理教學(xué)重點(diǎn)，認(rèn)真寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃，出好復(fù)習(xí)卷和考查模擬卷。
六 年級(jí) 英語 學(xué)科備課組活動(dòng)安排 時(shí)間：2015.3
備課組長：包利檬 教研組長：吳霞仙 分管行政：黃小紅
研究課題：
本學(xué)期研究主題：學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”
新教材story time的課堂教學(xué)研究
小組學(xué)習(xí)下的英語課堂常規(guī)養(yǎng)成
周 次 內(nèi) 容 形式 備注
1 校本化“百星課程”下：
① 六上 Unit1&2教材分析
②六上Unit1&2生活化課堂的創(chuàng)新性拓展
③ 課堂常規(guī)（獨(dú)立思考）的現(xiàn)狀 集體討論
個(gè)人感悟
修改整理 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進(jìn)行單元整理；
并對(duì)每單元進(jìn)行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展；
加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—獨(dú)立思考的研討。
3 校本化“百星課程”下：
①六上Unit3&4教材分析
②六上Unit3&4生活化課堂的創(chuàng)新性拓展
③ 課堂常規(guī)（獨(dú)立思考）解決辦法 個(gè)人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進(jìn)行單元整理；
并對(duì)每單元進(jìn)行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展；
加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—獨(dú)立思考的研討。
5 校本化“百星課程”下：
① 六上Unit3教材分析
②六上 Unit3生活化課堂的創(chuàng)新性拓展
③ 課堂常規(guī)（討論）的現(xiàn)狀 個(gè)人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進(jìn)行單元整理；
并對(duì)每單元進(jìn)行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展；
加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—討論的研討。
7 校本化“百星課程”下：
① 六上Project1教材分析
②六上Project1生活化課堂的創(chuàng)新性拓展
③ 課堂常規(guī)（討論）解決辦法 個(gè)人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進(jìn)行單元整理；
并對(duì)每單元進(jìn)行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展；
加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—討論的研討。
9 校本化“百星課程”下：
① 六上Unit5&6教材分析
②六上Unit5&6生活化課堂的創(chuàng)新性拓展
③ 課堂常規(guī)（交流）的現(xiàn)狀 個(gè)人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進(jìn)行單元整理；
并對(duì)每單元進(jìn)行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展；
加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—交流的研討。
11
第四次
教研活動(dòng) 校本化“百星課程”下：
①六上Unit7&8教材分析
②六上Unit7&8生活化課堂的創(chuàng)新性拓展
③ 課堂常規(guī)（交流）的解決辦法 個(gè)人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進(jìn)行單元整理；
并對(duì)每單元進(jìn)行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展；
加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—交流的研討。
13 校本化“百星課程”下：
① 六上Project2教材分析
②六上Project2生活化課堂的創(chuàng)新性拓展
③ 課堂常規(guī)（匯報(bào)）的現(xiàn)狀 個(gè)人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進(jìn)行單元整理；
并對(duì)每單元進(jìn)行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展；
加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—匯報(bào)的研討。
15 校本化“百星課程”下：
① 六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)與練習(xí)
② 課堂常規(guī)（匯報(bào)）的解決辦法
③ 課堂常規(guī)（評(píng)價(jià)）的現(xiàn)狀 個(gè)人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進(jìn)行單元整理；
并對(duì)每單元進(jìn)行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展；
加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—匯報(bào)、評(píng)價(jià)的研討。
17 校本化“百星課程”下：
①六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)與練習(xí)
②課堂常規(guī)（匯報(bào)）的解決辦法
③課堂常規(guī)（評(píng)價(jià)）的現(xiàn)狀 個(gè)人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進(jìn)行單元整理；
并對(duì)每單元進(jìn)行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展；
加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—匯報(bào)、評(píng)價(jià)的研討。
教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 單 元（課、章） 節(jié)數(shù) 備課組活動(dòng)
1 Unit 1 Revision 4 學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制訂計(jì)劃、備課
校級(jí)研討課：唐敏潔
2 Unit 2 Good habits 4 議課，集體備課
3 Unit 3 A healthy diet 4 議課，集體備課
校級(jí)研討課：黃小紅
4 Unit 3 A healthy diet /Unit4 Road safety 2+2 議課，集體備課
5 Unit4 Road safety 4 議課，集體備課
6 Project1 Being a good student
Unit5 A party 2+2 議課，集體備課
校級(jí)研討課：包利檬
7 Unit5 A party 4 議課，集體備課
8 Unit6 An interesting country
期中復(fù)習(xí) 4 議課，集體備課
期中階段性測試
9 勞動(dòng)節(jié)休息 / /
10 Unit6 An interesting country
Unit7 Summer holiday plans 2+2 校級(jí)研討課：周展琴
11 Unit7 Summer holiday plans 4 議課，集體備課
校級(jí)研討課：吳霞仙
12 Unit8 Our dreams 4 議課，集體備課
13 Unit8 Our dreams/ Project2 A travel book 2+2 議課，集體備課
14 Project2 A travel book 4 議課，集體備課
15 六年級(jí)下冊復(fù)習(xí) 4 期末階段性復(fù)習(xí)
校級(jí)研討課：周展琴
16 六年級(jí)上冊復(fù)習(xí) 4 期末階段性復(fù)習(xí)
校級(jí)研討課：任新萍
17 期末復(fù)習(xí)、考試 4 期末階段性復(fù)習(xí)
18 期末復(fù)習(xí)、考試 4 期末階段性復(fù)習(xí)
